中考病句大全

　　B.在學校追逐教育效率的進程中，相關政府部門需要證明并履行自身職責，發(fā)揮調(diào)控和監(jiān)督功能，要對非正當、無界限搶奪優(yōu)質(zhì)資源加以規(guī)范。

　　C.2014年熱播的《咱們結(jié)婚吧》，雖然是一部常見的被觀眾戲稱為“電視購物劇”的都市情感劇，高圓圓卻將它演繹得別具浪漫主義氣息，成為當年最火的電視劇之一。

　　D.據(jù)悉，目前只有部分省份使用高考課標卷，該“陣容”包括由海南、吉林、河北、河南、陜西等省份組成，且隊伍日趨壯大，加入的省份數(shù)量呈上升趨勢。

　　2.(湖北襄陽4)下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

　　A.香港少數(shù)人發(fā)起的“占中”非法集會讓每一個愛國愛港的中國人義憤填膺。

　　B.在努力建設法治社會的今天，無論領導還是群眾，毫無例外，都必須遵紀守法。

　　C.推進農(nóng)村新型城鎮(zhèn)化建設，關鍵是改進農(nóng)民科技知識水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程。

　　D.積極融入“一帶一路”大戰(zhàn)略，建設漢江流域中心城市，已成為復興襄陽的時代。

　　3.(湖北省隨州5)下列各句中，沒有語病的一項是( )(2分)

　　A.生物多樣性與人類生活息息相關，但是隨著生態(tài)環(huán)境的破壞，生物多樣性保護工作面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。

　　B.一個國家的核心競爭力和強大的后勁，取決于包括科學素質(zhì)在內(nèi)的國民素質(zhì)的高低。

　　C.引領、認識和適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，需要歷史地、辯證地看待經(jīng)濟發(fā)展的階段性特征，穩(wěn)中看進，緩中看新，難中看機，變中看勢。

　　D.在隨州舉行花品齊全、花色繁多、花態(tài)典雅的蘭花展之際，贏得全國各地愛花之人的青睞。

　　4.(江西南昌3)下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

　　A.變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能。

　　B.過了一會兒，汽車突然漸漸放慢了速度。

　　C.《水滸》生動敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。

　　D.父母過于溺愛自己的孩子，這對孩子的成長極為不利。

　　5.(甘肅武威3)下列句子中沒有語病的一項是( )

　　A.在英國舉行的羽毛球公開賽首輪比賽中，林丹戰(zhàn)勝中國香港選手魏楠，闖入男單16強。

　　值的文物得到認定和發(fā)現(xiàn)。

　　C.我們要加強足球特長文化課教學管理和考試招生政策，激勵學生長期積極參加足球?qū)W習和訓練。

　　D.近年來，伴隨手機、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及，KTV、酒吧等娛樂場所的增多，使少年因不當用耳機發(fā)生噪聲性聽力損傷的風險日益加大。

　　5.(湖北武漢) 下列各項中，有語病的一項是( )

　　A.記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價格上調(diào)，絕大多數(shù)藥品價格保持穩(wěn)定。

　　B.長江文明館的籌建填補了全國范圍內(nèi)沒有以大河流域為主題博物館的空白。

　　C.城管委鼓勵在地鐵站周邊設置非機動車收費停車位，以滿足市民出行的需求。

　　D.“湖北省環(huán)保政府獎”近日揭曉，獲獎者中首次出現(xiàn)兩位農(nóng)民，并代表獲獎者發(fā)言。

　　6.(四川南充3)下列句子沒有語病的一項是( )

　　A.嘉陵江流域旅游深度開發(fā)，不僅要有縱貫南北的水系開發(fā)，但還應該融入山水相連，橫貫東西的丘陵美景。

　　B.柴靜聚焦霧霾的紀錄片《穹頂之下》在電視上播出后，有不少人對其拍攝動機或猜忌種種或橫加指責，這種現(xiàn)象不能否定不是網(wǎng)絡時代的怪異產(chǎn)物。

　　C.據(jù)中央地震臺網(wǎng)測定，當?shù)貢r間約25日12時左右(北京時間14時11分)，尼泊爾發(fā)生8.1級地震，震源深度20公里。受地震波及，我國拉薩、日喀則等地震感明顯。

　　D.孫犁《蘆花蕩》中的“老頭子”智勇雙全，痛打鬼子，討還血債，顯示了我們民族的英雄性格。

　　7.(湖南婁底4)下列句子中沒有語病的一項是( )2分) ..

　　A.6月1日，“東方之星”沉船事故發(fā)生后，主席立即作出重要指示，要求各部門做好各項

　　善后工作，堅決避免類似事件不再發(fā)生。 B.第一次全國可移動文物普查取得重要階段性成果，包括一大批甘肅省在內(nèi)的8個省區(qū)的具有一定價

　　B.中華文明源遠流長，我們要發(fā)揚和繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力實現(xiàn)中國夢。

　　C.又到酷暑時節(jié)，學校再次發(fā)出不要到陌生水域游泳、更不要獨自一人去游泳。

　　D.今年是抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年，我國將舉行莊嚴、隆重的閱兵儀式來紀念這一偉大的歷史事件。

　　8.(江蘇省連云港3)下列病句修改錯誤的一項是( )(3分) ..

　　A.通過漢字聽寫大賽，使人們進一步認識了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。(去掉“通過”或“使”)

　　B.昆蟲學家法布爾把科學和文學巧妙地結(jié)合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。(把“刻畫”改為“描繪”)

　　C.一個人能否成為正真的讀者，關鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。(在“養(yǎng)成”前加上“是否”)

　　D.《標準漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習教材。(刪去“為”)

　　9.(湖南長沙3)下列語句中沒有語病的一項是( )(2分)

　　A.位于張家界大峽谷的世界首座斜拉式高山峽谷玻璃橋，總長約430米，寬6米，是目前世界上最長、最高的全透明玻璃橋之一。

　　B.計劃于今年底開放的長沙市“兩館一廳”將為市民的休閑時光提高濃濃的文化味。

　　C.實踐證明，能否堅持體育鍛煉對提高同學們的體育成績很有成效。

　　D.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有修身養(yǎng)性、完善自我的功能，我們要結(jié)合新的時代精神傳承好弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　10.(廣東4)下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)

　　A.《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學生家長的熱捧，其原因是因為劇中反映的孩子的教育問題很接地氣。(刪去“其原因”或“因為”)

　　B.“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會給中國企業(yè)帶來更多的商機，而且將為世界經(jīng)濟積蓄巨大的能量。(把“描繪”改成“勾畫”)

　　C.在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮下，憑著青春的激情和對互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，使越來越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。(刪去“使”)

　　D.作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗式游學已經(jīng)成為一種時尚，普遍受到了眾多學生和家長的歡迎。(把“普遍”調(diào)到“歡迎”前面)

　　11.(貴州安順3)下列句子沒有語病的一項是( )(3分)

　　A.安順是一個美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。

　　B.能否貫徹落實科學發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會、促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

　　C.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠程教育等智能化、個性化。

　　D.語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，提高了能力。

　　12.(山東濟寧4)下列句子中，沒有語病的一項是( )(2分)

　　A.春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每一個節(jié)日都蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

　　B.由于建成了公共自行車運行系統(tǒng)，為濟寧市民“綠色出行”提供了便利條件。

　　C.國務院要求加快推進寬帶網(wǎng)絡基礎設施建設，進一步提速降費，加強服務水平。

　　D.如果將煙草稅提高50%，可使煙民減少4900萬，避免約1100萬人不因吸煙死亡。

　　13.(浙江杭州) 下列句子中沒有語病的一項是(3分) ..

　　A.在遭受強烈地震后，尼泊爾面臨著飲用水、食品、帳篷等物資短缺，基礎設施損壞嚴重，救援工

　　作很難開展。

　　B.社區(qū)“我為保護古井出份力”活動彰顯了這樣的理念：“五水共治”不只是政府的事，它還需要

　　我們每一個市民的積極參與。

　　C.她工作能力強，擔任初三(2)班班長和校學生會主席兩個重要崗位，多次組織學校大型的文藝

　　活動和體育比賽。

　　D.不可否認，無論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民

　　族氣節(jié)是一脈相承的。

　　14.(廣東廣州4)下列句子，沒有語病的一項是 ( )(3分)

　　A.本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。

　　B.有些科學家認為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良。

　　C.中國科技創(chuàng)新成果交流會永久落戶羊城，這是廣州加快建設國家創(chuàng)新型城市的碩果。

　　D.能否切實減輕學生課業(yè)負擔，讓他們快樂成長，是我國中小學教學工作的當務之急。

　　15.(四川成都4)下列語句中沒有語病的一項是( ) ..

　　A.汪國真的詩作曾點燃了一代人的青春夢想，他猝然長逝，怎不讓人扼腕嘆息?

　　B.通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動，促進了全市城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

　　C.“川劇進校園”的成效并不顯著，原因是對地方文化的重要性認識不足造成的。

　　D.實施“校園足球計劃”，旨在普及足球運動，進一步培養(yǎng)青少年足球運動水平。

　　16.(山東臨沂4)下列句子中沒有語病的一項是( ) ..

　　A.在教育部向社會公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對44個漢字的字形進行了微調(diào)。這一改動在社會上引起了廣泛的爭議。

　　B.5月19日是中國旅游日。大眾網(wǎng)記者從臨沂旅游局獲悉，臨沂市多家景區(qū)將通過打折、免費等優(yōu)惠措施，迎接旅游日的到來。

　　C.為加大宣傳文化進校園的力度，學校采取了豐富多彩的讀書活動，學生在活動中陶冶了情操，領會了做人、修身、行事的道理。

　　D.中國政府今年將隆重紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開創(chuàng)未來、珍視和平。

　　17.(四川成都3)下列句子中沒有語病的一項是( )(2分)

　　A.俄羅斯舉行規(guī)?？涨暗拈啽?，目的在于向人們發(fā)出珍愛和平，反對戰(zhàn)爭對人類虐殺。

　　B.在第七個國家防災減災日到來之際，各地舉行了多種形式的宣傳活動，以增強人們抗災、防災，減災的意識。

　　C.要實現(xiàn)中華偉大復興的中國夢，我們中學生必須發(fā)揚奮發(fā)圖強、艱苦奮斗的革命精神和循序漸進的學習方法。

　　D.為了提高同學們的語文素養(yǎng)，我市很多學校正在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動。

　　18.(四川達州4)下列句子中沒有語病，句意明確的一項是( )

　　A.這所大學的一些學生的語文水平實在低劣，傳揚出去，準會被人貽笑大方，影響學校的聲譽。

　　B.當靈感迸發(fā)、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時用心觀察，重視積累為基礎。

　　C.“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關注節(jié)能，就能為保護地球做出貢獻。

　　D.我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。

　　中考病句大全答案

　　1.A(B成分殘缺，“對非正當、無界限搶奪優(yōu)質(zhì)資源”少賓語中心詞，后面加上“的行為”，C偷換主語，“高圓圓卻將它”改為“卻被高圓圓”;D“包括由海南、吉林、河北、河南、陜西等省份組成”句式雜糅，去掉“包括”或“由……組成”。)

　　2.A(B語序不當，把“領導”與“群眾”互換位置;C“改進農(nóng)民科技知識水平”搭配不當，把“改進”改為“提高”D搭配不當，“已成為復興襄陽的時代”改為“進入復興襄陽的時代”。)

　　3.A(B不合邏輯，一面對兩面，把“一個國家的核心競爭力和強大的后勁”改為“一個國家是否具有核心競爭力和強大的后勁”;C“引領、認識和適應”語序不當，改為“認識、適應和引領”;D濫用介詞導致句子缺主語，去掉“在……之際”。)

　　4.A(B“突然漸漸”矛盾，去掉“突然”;C缺賓語中心詞，句末加“的故事”;D“過于溺愛”重復，去掉“過于”。)

　　5.A(B語序不當，“第一次全國”改為“全國第一次”，“認定”與“發(fā)現(xiàn)”互換位置;C“加強足球特長文化課教學管理和考試招生政策”搭配不當，去掉“考試招生政策”;D缺主語，去掉“伴隨”或“使”。)

　　6.D(謂語動詞“出現(xiàn)”后缺少賓語，且“并代表獲獎者發(fā)言”主語不明確。)

　　7.D(A去掉“但”;B否定失當，“不能否定不是”去掉第二個“不”;C“約25日12時左右”重復，去掉“約”或“左右”。)

　　8.D(A“避免類似事件不再發(fā)生”去掉“不”;不合邏輯，B“發(fā)揚和繼承”語序不當，改為“繼承和發(fā)揚”;C“發(fā)出不要到陌生水域游泳、更不要獨自一人去游泳”缺賓語中心詞，句末加“通知”)D(刪去“的主要讀者”)

　　9.D(A不合邏輯，去掉“之一”;B“提高”與“文化味”搭配不當， 把“提高”改為“增添”;C兩面對一面，去掉“能否”。)

　　10.B(將“新思路”改為“新藍圖”，或?qū)?ldquo;描繪了一幅”改為“構(gòu)想了一條”)

　　11.D(A搭配不當，“夏日的龍宮”改為”龍宮的夏日”;B;兩面對一面，去掉“能否”;C缺賓語中心詞，句末加“服務”)

　　12.A(B去掉“由于”， “了”改為“的”;C”加強服務水平“搭配不當，“加強”改為“提高”;D“避免約1100萬人不因吸煙死亡”不合邏輯，去掉“不”。)

　　13.B(A“面臨”缺賓語中心詞，在“基礎設施損壞嚴重”后加“的問題”;C“擔任”和“崗位”搭配不當，把“崗位”改為“職位”;D句式雜糅，去掉“是一脈相承的”，或改為“他們身上體現(xiàn)了我國一脈相承的愛國情懷和民族氣節(jié)”。)

　　14.C(A“顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑”句式雜糅，去掉“顯示出”或“可見一斑”;B“可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良”后面缺少了賓語中心詞，加上“的問題”;D“二對一”搭配不當，“是否切實減輕學生課業(yè)負擔”講得是兩個方面的內(nèi)容，而后面的“當務之急”是一個方面，去掉“能否”。)

　　15.A(B缺少主語，去掉“通過”;C句式雜糅，去掉“原因” 或“造成的”D動賓搭配不當， “培養(yǎng)”改為“提高”)

　　16.B(A，缺主語，去掉“在……中”;C搭配不當，“采取”改為“開展”;D語序不當，應為“珍視和平、開創(chuàng)未來”)

　　17.D(A“發(fā)出珍愛和平，反對戰(zhàn)爭對人類虐殺”缺賓語中心詞，后面加“的號召”;B“抗災、防災，減災”語序不當，應為“防災、減災、抗災”;C“發(fā)揚”和“學習方法”搭配不當，去掉“和循序漸進的學習方法”。)

　　18.D(A“被人貽笑大方”重復，去掉“被人”;B“源于作者平時用心觀察，重視積累為基礎”句式雜糅，去掉“為基礎”;C“傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用”成分殘缺，改為“傳遞給地球人節(jié)能環(huán)保意識的作用”)