初中病句選擇題及答案(2)

時(shí)間：2024-01-14 12:01:19 春燕2 病句練習(xí)題及答案

28.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A.安塞腰鼓那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和震耳欲聾的聲響，讓人看得眼花繚亂。

B.《夸父逐日》的結(jié)尾“棄其杖，化為鄧林”不僅表現(xiàn)他本領(lǐng)大，更豐富了這個(gè)英雄的形象，使整個(gè)神話更顯浪漫主義。

C.英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，去實(shí)現(xiàn)他們的使命。

D.看到《斑羚飛度》中那悲壯的一躍，我們?cè)跄鼙贿@一曲生命的贊歌所感動(dòng)?

29.下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。

A.我們深信，愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，進(jìn)而養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，能使人享用一輩子。

B.連日來(lái)，武漢“犟媽”易勤傾家助殘的事跡，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

C.隨著直飲水設(shè)備和知識(shí)的普及，更加方便、環(huán)保、健康的直飲水會(huì)逐漸被廣大市民接受。

D.歷代不少石碑為名家撰寫(xiě)，因此石碑上的刻文成了書(shū)法大家真跡的集中場(chǎng)所。

30.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A.國(guó)際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。

B.是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一個(gè)合格黨員的關(guān)鍵參考要素。

C.雙休日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

D.大力加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，是學(xué)校、家庭和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

31.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是( )

A. 開(kāi)展“愛(ài)我鄂州，傳誦經(jīng)典”端午詩(shī)文誦讀活動(dòng)，旨在以端午節(jié)為載體，發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步提升鄂州人民的文化素質(zhì)。

B. 人們亂砍濫伐，毀林造田，過(guò)度放牧，造成水土嚴(yán)重流失，使土地荒漠化情況日趨嚴(yán)重。

C. 語(yǔ)文課堂上，積極創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的感悟能力和創(chuàng)新精神。

D. 夏季是腸道疾病的高發(fā)季節(jié)，因此，做好飲食衛(wèi)生工作是目前我們的當(dāng)務(wù)之急。

32.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A.最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門(mén)，對(duì)侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。

B.閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對(duì)話和心靈的溝通，這對(duì)我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。

C.《二泉映月》自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情感，同時(shí)，作品展示了獨(dú)特的民間演奏去世與風(fēng)格也讓人嘆為觀止。

D.今年母親節(jié)來(lái)臨之前，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生在母親節(jié)為自己的母親自制一個(gè)充滿愛(ài)心的禮物，從而在校園濃郁地營(yíng)造出感恩母親的節(jié)日氣氛。

33.找出下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句 ( )

A. 長(zhǎng)沙、深圳和成都等城市一起被評(píng)為“中國(guó)十大創(chuàng)新城市”。

B.由長(zhǎng)沙制造的全國(guó)首款“高性能3D激光打印機(jī)”，15天銷售了大約30臺(tái)左右。

C.通過(guò)大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景區(qū)”成為長(zhǎng)沙首個(gè)“國(guó)家SA級(jí)旅游景區(qū)”。

D. 是否高度重視人才，是長(zhǎng)沙成為“全球競(jìng)爭(zhēng)力提升速度雖快的十座城市”之一的原因。

34.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A.在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方

B.微笑是一首動(dòng)人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨

C.江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞

D.語(yǔ)言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分

35.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )( 2分)

A.曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一個(gè)扮演他的演員來(lái)說(shuō)都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。

B.我國(guó)計(jì)劃在2011年向太空發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)，這一消息引起世界各國(guó)極大關(guān)注，被全球各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。

C.盡管作為歐盟成員國(guó)的希臘經(jīng)濟(jì)總量有限，其債務(wù)危機(jī)不足以使美國(guó)經(jīng)濟(jì)受到直接沖擊，但是仍然會(huì)間接影響美國(guó)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇進(jìn)程。

D.災(zāi)后重建三年目標(biāo)任務(wù)兩年基本完成的原因：一是十八個(gè)對(duì)口援建省市支援的結(jié)果，二是災(zāi)區(qū)干部群眾自力更生所取得的成績(jī)。

36.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A. 我的人生之舟并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷了許多驚濤駭浪。

B. 與此同時(shí)，還應(yīng)該提高對(duì)美術(shù)的修養(yǎng)，使自己的理想更進(jìn)一步。

C. 我們的思想是開(kāi)放的，但思想開(kāi)放了，那大膽的人卻更少了。

D. 作者在回憶中，仿佛母親的愛(ài)依舊彌漫在那兒時(shí)的家中。

37.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )

A. 同學(xué)們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)關(guān)于培育良好行為習(xí)慣的講話。(把“討論并聽(tīng)取”改為“聽(tīng)取并討論”)

B. 通過(guò)這次野外學(xué)習(xí)，使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。(刪除“使”)

C. 建國(guó)六十年來(lái)，中國(guó)人民的生活水平不斷改革。(把“改革”改為“提高”)

D. 昨天上午，我等了他整整一個(gè)小時(shí)左右。(把“整整”改為“足足”)

38.下列句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A、我自己很喜歡它，因?yàn)樗嬖V我至少一件事情：青春是美麗的東西。

B、對(duì)著這一段凝固的歷史，我只有悵然凝望。

C、為了解決吃飯問(wèn)題，他們滿懷信心地?fù)]起鋤頭，希冀開(kāi)出一片幸福美好的田地。

D、讓全人類都有笑意、笑容和笑聲，把悲慘的世界變成歡樂(lè)的海洋。

39.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A.讀《望岳》，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

B.有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。

C.當(dāng)前，青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，忽視漢語(yǔ)的規(guī)范化使用，這應(yīng)引起教育工作者高度重視。

D.表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量，而這種力量代表著社會(huì)的正能量。

40.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A.今年六月以來(lái)，我市大部分地區(qū)氣溫都呈現(xiàn)“飆升”態(tài)勢(shì)。

B.節(jié)日的解放碑，張燈結(jié)彩，人山人海，處處洋溢著歡樂(lè)的笑臉。

C.歷史上那一位一位著名的文學(xué)獎(jiǎng)給我們留下了優(yōu)秀的許多作品。

D.自從白公館、渣滓洞實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放以來(lái)，接待了全國(guó)各地成千上萬(wàn)的游客。

41.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。

B.通過(guò)為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。

C.市衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。

D.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。

42.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.近年來(lái)，中國(guó)學(xué)生留學(xué)出現(xiàn)明顯低齡化，在這種需求的刺激下，一些以精細(xì)化培訓(xùn)為特色的中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)。

B.水利專家表示，如果人們?cè)俨唤⒐?jié)水意識(shí)及合理配置水資源的話，到本世紀(jì)中葉，“水危機(jī)”在浙江上演不是危言聳聽(tīng)。

C.根據(jù)《機(jī)動(dòng)車(chē)強(qiáng)制報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》，國(guó)家要求車(chē)主對(duì)達(dá)到一定行駛里程的機(jī)動(dòng)車(chē)作報(bào)廢處理，其中小型非營(yíng)運(yùn)載客汽車(chē)的行駛里程上限最高為60萬(wàn)公里。

D.目前，美素奶粉造假事件曝光后，寶寶們的口糧安全問(wèn)題再次成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，媽媽為寶寶們挑選奶粉成了難上加難的事情。

43.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A.通過(guò)舉辦“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)，使人們節(jié)約能源和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)提高了。

B.是否擁有積極進(jìn)取的熱情，是一個(gè)人年輕的標(biāo)志之一。

C.為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，擴(kuò)大少年兒童的基本文化素質(zhì)和書(shū)寫(xiě)水平，邗江區(qū)教育局組織了2013年(上)江蘇省書(shū)法水平等級(jí)證書(shū)考試。

D.法國(guó)皮諾先生近日表示，他將向中國(guó)政府捐贈(zèng)流失海外的圓明園十二大水法中的青銅鼠首和兔首。

非選擇題(14分)

閱讀下面一段文字，回答后面的問(wèn)題。(6分)

生長(zhǎng)在荒漠中的依米花，默默無(wú)聞，許多旅人以為它只是一株草，但是，它會(huì)在一生中的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵。

那是無(wú)比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有的色彩。

但是，它的花期很短，兩天后就會(huì)隨母株一起枯萎，開(kāi)花就意味著它生命的終結(jié)。

開(kāi)花的植物對(duì)水分的( )很大。但依米花只有一條主根，孤獨(dú)地蜿蜒盤(pán)曲著鉆入地底深處，尋找有水的地方，那需要幸運(yùn)和頑強(qiáng)努力。一株依米花往往需要四至五年的時(shí)間在沙漠里尋找水源。然后一點(diǎn)點(diǎn)( )養(yǎng)分，在完成蓓蕾所需要的全部養(yǎng)分后，它開(kāi)花了!在它最美麗的時(shí)候，因耗盡了所有的養(yǎng)分而凋零。

人生的道路有幾十年，但像依米花那樣勇往直前的歲月真是太少了。用一生定要美麗一次的心情去努力和堅(jiān)持，每個(gè)人都會(huì)比現(xiàn)在做得更好!

44.請(qǐng)為文中的括號(hào)處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

備選詞語(yǔ)：需求要求積淀積聚

45.選文畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。(2分)

46.發(fā)揮想象，在選文中的橫線處寫(xiě)一句描寫(xiě)依米花的話。(2分，不超過(guò)20個(gè)字)

47.下面這段話有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)明句號(hào)及改法。(3分)

①人的一生，有三分之一時(shí)間在睡眠中度過(guò)。②人的健康對(duì)于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。③我們必須全面改善公眾睡眠的健康水平。④為此，中國(guó)睡眠研究會(huì)提出了"良好睡眠，健康人生"。

下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。(2分)

①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，會(huì)患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效的尋找治療疾病的方法。

48.第句，修改意見(jiàn)：

49.第句，修改意見(jiàn)：

50.下面這段文字在標(biāo)點(diǎn)使用、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、同詞得體各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。(3分)

要弄清楚蛋白質(zhì)在體內(nèi)為什么不可或缺?就要了解它對(duì)人體的作用。蛋白質(zhì)在人體中擔(dān)負(fù)著傳遞信息、大腦活動(dòng)的維持、促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)和抵御外來(lái)“入侵者”等任務(wù)，在人體生長(zhǎng)和組織修復(fù)方面有著極為要緊的作用。因此，我們需要經(jīng)常吃一些含有豐富蛋白質(zhì)的豆制品、雞蛋、瘦肉、魚(yú)蝦等。

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初中病句選擇題參考答案

1.B

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的語(yǔ)病類型的分析。常見(jiàn)的語(yǔ)病類型有：一、語(yǔ)序不當(dāng) 二、搭配不當(dāng) 三、成分殘缺四、成分贅余五、結(jié)構(gòu)混亂六、語(yǔ)意不明七、不合邏輯等。B項(xiàng)屬于“成分贅余”，把“之一”去掉即可。

2.B(語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“戰(zhàn)勝”和“面對(duì)”調(diào)序)

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)病的種類的把握和辨析，常見(jiàn)的語(yǔ)病類型：一、語(yǔ)序不當(dāng) 二、搭配不當(dāng) 三、成分殘缺四、成分贅余五、結(jié)構(gòu)混亂六、語(yǔ)意不明七、不合邏輯，B項(xiàng)應(yīng)是語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“戰(zhàn)勝”和“面對(duì)”調(diào)序。

3.B

【解析】

試題分析：A“自從”與“以后”可去掉其一。C“排出的”與后面的“噪聲”搭配不當(dāng)。D應(yīng)把關(guān)聯(lián)詞“不僅”和“而且”所連接的部分對(duì)調(diào)。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

點(diǎn)評(píng)：了解常見(jiàn)病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

4.D

【解析】

試題分析：A應(yīng)把“成敗”改為“成功”。B“擁有”沒(méi)有賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“功能”。C“身影”可以“攝入”， “話語(yǔ)”只能“錄下”。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

5.A

【解析】

試題分析：A句“通過(guò)”和“使”同時(shí)出現(xiàn)，句子沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)去掉其一。這是病句中常見(jiàn)的一類，應(yīng)學(xué)會(huì)舉一反三。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

6.D

【解析】

試題分析：A、語(yǔ)序顛倒，每一個(gè)有志青年都希望將來(lái)自己成為一個(gè)對(duì)四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。B、搭配不當(dāng)，“檔次”不能與“規(guī)?！贝钆洹、詞語(yǔ)重復(fù)，去掉“具體”即可。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

點(diǎn)評(píng)：病句類型的主要有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

7.B

【解析】

試題分析：B.通過(guò)節(jié)能降耗，工廠的生產(chǎn)成本降低一倍?！敖档汀辈荒苡谩氨稊?shù)”來(lái)表示。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

8.D

【解析】

試題分析：A“有效利用資源”后應(yīng)加“的意識(shí)”。B“塑造”與“事跡”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“事跡”改為“形象”。C應(yīng)把“不要”去掉。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

9.A

【解析】

試題分析：A的語(yǔ)病是成分殘缺。A.看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來(lái)大家一起玩耍、同窗共讀的情景。

考點(diǎn)：本題考查語(yǔ)病辨析能力。

10.A

【解析】

試題分析：B、成分多余，去掉“的過(guò)程”;C、前后矛盾，去掉“否”;D、語(yǔ)序顛倒，如果從小沒(méi)有培養(yǎng)起對(duì)閱讀的興趣。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

11.A

【解析】

試題分析：第一個(gè)句子缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“的目標(biāo)”。第二個(gè)句子用詞不當(dāng)，應(yīng)把“擁有”改為“創(chuàng)造”，所以A的修改完全正確。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

12.A

【解析】

試題分析：B“推廣和發(fā)現(xiàn)”兩個(gè)動(dòng)詞應(yīng)交換位置。C關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤，可把“就”改為“才”，也可把“只有”改為“只要”。D“包攬并囊括了”中的兩個(gè)動(dòng)詞應(yīng)互換位置。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

13.D

【解析】

試題分析：A“大概不到一年左右”前后矛盾，應(yīng)去掉“左右”或“大概不到”。B“呵護(hù)和照顧”中的兩個(gè)動(dòng)詞重復(fù)，應(yīng)去掉“呵護(hù)”或“照顧”。C沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)去掉“有”。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

14.B

【解析】

試題分析：A.“為了避免道路交通不擁堵”語(yǔ)意錯(cuò)誤;C.“最嚴(yán)重的世界文物流失的國(guó)家”中“最嚴(yán)重的”語(yǔ)序不當(dāng);D.語(yǔ)意錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查語(yǔ)病辨析能力。

15.D

【解析】

試題分析：A句“經(jīng)過(guò)……使……”，B句“在……使……”缺少主語(yǔ)，B句“長(zhǎng)期的研究和探索”不應(yīng)是句子的主語(yǔ)。故D對(duì)。

考點(diǎn)：病句修改

點(diǎn)評(píng)：本題不難，皆是常見(jiàn)病句類型。病句的病因常是主謂搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞序錯(cuò)誤、語(yǔ)意混雜等，學(xué)習(xí)里要將這些病句類型了解清楚，答題時(shí)以此為依據(jù)判斷。修改病句，不能改變?cè)狻?/p>

16.C

【解析】

試題分析：C、缺少成分，去掉“引起了”即可。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生辨析病句并修改的能力。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于語(yǔ)病，了解常見(jiàn)病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。

17.D

【解析】

試題分析：A“嚴(yán)防”與“不”同時(shí)出現(xiàn)，表義反了。應(yīng)去掉“不”。B“討論并學(xué)習(xí)”不合乎邏輯，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)并討論”。C“緩解”沒(méi)有賓語(yǔ)，應(yīng)在“受傷人員血液供應(yīng)不足”后加上“壓力”等詞語(yǔ)。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

18.D

【解析】

試題分析：運(yùn)用反選排除法。A句“為……”之后應(yīng)該有“而努力”，缺謂語(yǔ);B句“加入……隊(duì)員”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“加入中國(guó)少先隊(duì)”;C句“糾正和學(xué)習(xí)發(fā)音不正的地方”用錯(cuò)，應(yīng)該是“學(xué)習(xí)發(fā)音，糾正不正確的地方”。

考點(diǎn)：病句判斷

點(diǎn)評(píng)：本題不難，病句易于判斷。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范所所了解，平時(shí)多閱讀，增加語(yǔ)感。

19.C

【解析】

試題分析：A. 前后矛盾，應(yīng)改為：迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽(tīng)過(guò)最美的純天然的交響樂(lè)呢!B. 語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)改為：在上海家電博覽會(huì)上，海爾推出了全球首臺(tái)可去除PM2.5的空調(diào)。D. 語(yǔ)意重復(fù)：把大約或左右去掉一個(gè)。

考點(diǎn)：本題考查語(yǔ)病辨析能力。

20.B

【解析】

試題分析：A、語(yǔ)序顛倒，大家發(fā)現(xiàn)、討論、解決了課外活動(dòng)中的一些問(wèn)題。C、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用，你的成績(jī)就不會(huì)令大家失望。D、缺少成分，爭(zhēng)當(dāng)“最美學(xué)生”的活動(dòng)。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

21.D

【解析】

試題分析：A項(xiàng)，“大約”與“左右”重復(fù)，去掉其中一個(gè)。B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在實(shí)踐后加“能力”C項(xiàng)用詞不當(dāng)，應(yīng)把“停止”改為“結(jié)束”。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。

22.A

【解析】

試題分析： B.主謂搭配不當(dāng)，“舞姿”不能與“回響在耳邊”搭配;;C.濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺，應(yīng)該刪去“通過(guò)”或刪去“使”;D.表達(dá)重復(fù)贅余，表約數(shù)的“大約”和“左右”重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

23.A

【解析】

試題分析：B、缺少成分，去掉“使”。C、誤用詞語(yǔ)，不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。D、前后矛盾，去掉“沒(méi)有”。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

24.A

【解析】

試題分析：B.成分殘缺，應(yīng)該是“冒著因余震而房屋隨時(shí)垮塌的危險(xiǎn)”;C.兩面與一面搭配不當(dāng)，導(dǎo)致前后句子不一致。D.否定不當(dāng)。要避免的是“擁堵”，加否定詞“不”后，就改變了整個(gè)句子的意思，因此，應(yīng)將否定詞“不”去掉;

考點(diǎn)：本題考查語(yǔ)病辨析能力。

25.D

【解析】

試題分析：A項(xiàng)一面對(duì)兩面，應(yīng)把“學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞”改為“好的學(xué)習(xí)態(tài)度”，也可去掉“的好壞”。B項(xiàng)沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”。C項(xiàng)“爭(zhēng)先恐后”與“踴躍”重復(fù)，可去掉“爭(zhēng)先恐后地”或“踴躍”。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。