修改病句是語(yǔ)文中的一個(gè)重要模塊。大家今天可以來(lái)跟小編一起總結(jié)一下病句修改題型：

　　高考常考六大病句類型：

　　語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。 搭配不當(dāng)、雜糅;不合邏輯、殘缺一直是高考熱點(diǎn)，語(yǔ)序不當(dāng)、歧義、重復(fù)多余今年要予以關(guān)注。

　　山東卷題型：

　　題型為一卷選擇題(無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)。若題干有“表意不明”要求，一般情況下，至少有一句句子有歧義、矛盾等毛病)或者二卷修改題。

　　做題思路概述：

　　◆運(yùn)用主語(yǔ)梳理法，從陳述對(duì)象開(kāi)始，先查主語(yǔ)有無(wú)問(wèn)題(開(kāi)頭有介詞要考慮是否誤用介詞淹沒(méi)主語(yǔ);是否句子開(kāi)頭兩個(gè)主語(yǔ)造成主語(yǔ)不明;若表面上幾個(gè)句子都是順著前邊主語(yǔ)陳述，要從結(jié)構(gòu)角度看是否一一搭配……)→→然后檢查主干是否搭配，是否缺成分，有無(wú)雜糅，有無(wú)重復(fù)→→查完大結(jié)構(gòu)，再查小結(jié)構(gòu)是否有類似問(wèn)題

　　◆同時(shí)善用抓特征法切入，從關(guān)聯(lián)詞、并列成分、語(yǔ)序、介詞連詞、兩面詞、否定詞、指代詞、數(shù)量詞、多層定語(yǔ)狀語(yǔ)、謂語(yǔ)為“是”“成為”等角度入手分析

　　◆所有分析都離不開(kāi)語(yǔ)感、邏輯，要把語(yǔ)法和句意要有機(jī)結(jié)合。

　　?？颊Z(yǔ)病句子模型(復(fù)雜句子也是由簡(jiǎn)單句子組成)

　　▲主語(yǔ)問(wèn)題

　　1、校車安全在成為公眾關(guān)注焦點(diǎn)以后，山東省將在全省范圍內(nèi)對(duì)校車司機(jī)進(jìn)行交通安全強(qiáng)化培訓(xùn)，以多種形式提高他們預(yù)防事故的意識(shí)和能力。(典型的主語(yǔ)錯(cuò)誤。雙主語(yǔ)造成主語(yǔ)不明。另外提高意識(shí)搭配不當(dāng))

　　2、長(zhǎng)久以來(lái)，以大摩和高盛為代表的一批從事證券買賣、為客戶提供咨詢服務(wù)、同時(shí)比從事儲(chǔ)蓄和貸款業(yè)務(wù)的傳統(tǒng)銀行受到更少監(jiān)管，一直是華爾街的“形象代言人”。 (主語(yǔ)部分的中心詞殘缺)

　　3、在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。(典型的主客異位)

　　4、隨著綜合國(guó)力的提高，特別是科學(xué)技術(shù)和造船工業(yè)能力的提高，才能夠使一個(gè)國(guó)家有能力建造航母。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，航空母艦是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的體現(xiàn)。(介詞造成的主語(yǔ)殘缺。去掉“隨著”或“使”，把“才能夠”放到“國(guó)家”后。介詞“關(guān)于”“對(duì)于”“對(duì)”“通過(guò)”“經(jīng)過(guò)”等開(kāi)頭的句子，要注意介詞或連詞是否使用得當(dāng)，是否主語(yǔ)殘缺)

　　5、去年入冬以來(lái)，少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人任意偷竊、哄搶電纜廠大量物資，損失在百萬(wàn)元以上。目前警方正在積極展開(kāi)調(diào)查。(多個(gè)句子共一個(gè)主語(yǔ)，該主語(yǔ)和各句要都能搭配。順著主語(yǔ)“少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人”往下讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，損失和主語(yǔ)絕對(duì)不能搭配)

　　▲大小結(jié)構(gòu)的搭配問(wèn)題

　　注意大結(jié)構(gòu)的搭配

　　6、①近20年來(lái)，中國(guó)大學(xué)里的學(xué)術(shù)腐敗行為和觀念，似乎越演越烈，大有燎原之勢(shì)，已經(jīng)引起社會(huì)廣泛的議論和民眾的強(qiáng)烈不滿。(“行為和觀念，似乎越演越烈，大有燎原之勢(shì)”主謂搭配不當(dāng)。)

　　②作為一個(gè)公眾人物，我要時(shí)刻提醒自己增進(jìn)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。(動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“增進(jìn)” 不能與“責(zé)任感”搭配;應(yīng)將“增進(jìn)”改為增強(qiáng)。)

　?、厶暨x合適的培訓(xùn)基地是該市“陽(yáng)光工程”的重要環(huán)節(jié)，這環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象，市政府特別重視。(第二個(gè)分句中主語(yǔ)“這環(huán)節(jié)”與賓語(yǔ)“現(xiàn)象”不搭配。主謂賓搭配不當(dāng))

　　小結(jié)構(gòu)中搭配不當(dāng)、殘缺、雜糅等毛病要細(xì)加辨析

　　7、①上海音樂(lè)廳精心打造“五一”晚會(huì)，奉獻(xiàn)給觀眾的儼然是一桌名家薈萃、名曲云集的文化大餐。(結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當(dāng)，改正：上海音樂(lè)廳精心打造“五一”晚會(huì)，奉獻(xiàn)給觀眾的儼然是一桌名家云集、名曲薈萃的文化大餐。比如下列句子：城鄉(xiāng)收入差距是農(nóng)民實(shí)現(xiàn)小康的最大障礙。增加農(nóng)民收入，減少貧富差距、城鄉(xiāng)差距既是建設(shè)小康社會(huì)的需要，也是建設(shè)和諧社會(huì)的重要保障。減少差距搭配不當(dāng)，應(yīng)改為縮小)

　?、阼b于這種情況，一些股份制企業(yè)開(kāi)始設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)股和創(chuàng)業(yè)股，獎(jiǎng)勵(lì)那些知識(shí)產(chǎn)權(quán)的發(fā)明者。(“知識(shí)產(chǎn)權(quán)的發(fā)明者”應(yīng)為“知識(shí)產(chǎn)權(quán)的擁有者”)

　?、郯殡S著中國(guó)的國(guó)際地位增強(qiáng)與話語(yǔ)權(quán)的提高，世界開(kāi)始嘗試用中國(guó)方式來(lái)與中國(guó)對(duì)話。(地位不能增強(qiáng)，應(yīng)為提高，話語(yǔ)權(quán)不能提高，應(yīng)為增強(qiáng)。)

　　④一批普及型的學(xué)術(shù)著作最近廣泛引起了讀書(shū)界的關(guān)注，并受到了讀者的歡迎和好評(píng)。(廣泛不能修飾引起，應(yīng)修飾關(guān)注。從搭配角度查出語(yǔ)序問(wèn)題)

　?、?、中國(guó)第一個(gè)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國(guó)內(nèi)外同行對(duì)其先進(jìn)的功能大加贊賞，先后有二萬(wàn)三千多人次前來(lái)參觀。(用詞不當(dāng)，“人次”是復(fù)量詞，不可以做主語(yǔ))

　　⑥、由于辦學(xué)成績(jī)突出，國(guó)內(nèi)外80多家新聞界報(bào)導(dǎo)了我校。(“80多家新聞界”應(yīng)改為“80多家新聞單位”。類似的數(shù)量搭配不合理：5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)隊(duì)、數(shù)萬(wàn)名歡送人群、一樹(shù)樹(shù)的桃林、50萬(wàn)朵的花粉)

　　▲大小結(jié)構(gòu)的殘缺問(wèn)題

　　大結(jié)構(gòu)的殘缺：

　　8、①部分家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中過(guò)分偏重于理性教育，過(guò)多地注入了成人的思想，孩子天性中的愛(ài)游戲、愛(ài)求知、愛(ài)趣味、愛(ài)幻想被忽略了。(愛(ài)幻想后需加等特點(diǎn)。主語(yǔ)殘缺)

　　②國(guó)家將在“十二五”期間推進(jìn)供養(yǎng)型、養(yǎng)護(hù)型、醫(yī)護(hù)型養(yǎng)老，實(shí)現(xiàn)每千名老年人擁有30張養(yǎng)老床位。(誤把賓語(yǔ)的長(zhǎng)定語(yǔ)當(dāng)賓語(yǔ)。動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ)，注意是否賓語(yǔ)殘缺。)

　?、壑袊?guó)證監(jiān)會(huì)所屬的應(yīng)急處理中心監(jiān)測(cè)互聯(lián)網(wǎng)，在某證券網(wǎng)站提供的多款證券交易軟件的安裝程序中捆綁了木馬程序，這對(duì)網(wǎng)上金融交易危害極大。(缺謂語(yǔ)，“在某證券網(wǎng)站……”前須補(bǔ)“發(fā)現(xiàn)”一類的動(dòng)詞謂語(yǔ)。 )

　　小結(jié)構(gòu)的殘缺：

　　9、①上一屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)終評(píng)時(shí)，很多人都感嘆《我的丁一之旅》讀不懂，他們只關(guān)注小說(shuō)的趣味，而從未想過(guò)史鐵生式的精神冥思留一個(gè)空間。(介詞殘缺，介賓短語(yǔ)做狀語(yǔ)缺了介詞，應(yīng)改為“為(給)史鐵生式的精神冥思留空間”。小結(jié)構(gòu)中的殘缺尤要注意)

　?、谑∝?cái)政廳緊急下?lián)軐？?86萬(wàn)元，支持困難地區(qū)做好嬰幼兒奶粉事件免費(fèi)醫(yī)療救治工作，以確保因資金問(wèn)題影響對(duì)患者的及時(shí)救治. (不合邏輯，應(yīng)在“確保”后加“不”)

　?、蹫槭裁磳?duì)自己意見(jiàn)不一致的同志要打擊報(bào)復(fù)呢?(對(duì)后應(yīng)加和)

　?、芸茖W(xué)工作者需要有開(kāi)闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作。(成分殘缺(介賓結(jié)構(gòu)缺少介詞)，改正：……就是和與自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待……)

　?、菸覜](méi)有任何理由同我交往了十幾年的朋友分手。(同后加與)

　?、拊诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來(lái)以后，爭(zhēng)鳴性質(zhì)的學(xué)術(shù)文章，更強(qiáng)調(diào)要得到作者本人認(rèn)可的文本為學(xué)術(shù)爭(zhēng)論的起點(diǎn)。(成分殘缺，缺少與為相呼應(yīng)的介詞“以”，改為“更強(qiáng)調(diào)要以得到作者本人認(rèn)可的文本為學(xué)術(shù)爭(zhēng)論的起點(diǎn)。” 下列句子與此相似：1、可見(jiàn)削價(jià)銷售的妙處在于，它貌似不應(yīng)有的虧本，獲得了更大的贏利。2、堅(jiān)定不移地走利用和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)之路，確實(shí)提高人民的生活水平，是可持續(xù)發(fā)展的最終目標(biāo)。)

　　⑦通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以讓網(wǎng)絡(luò)文化滲透?jìng)鹘y(tǒng)優(yōu)秀文化血脈，引導(dǎo)年輕一代加深中國(guó)五千年文明的理解與認(rèn)同，并利用這筆寶貴的精神資源建設(shè)當(dāng)前的先進(jìn)文化。(成分殘缺，“加深”后缺“對(duì)”字。下列句子與此相似：新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對(duì)工作環(huán)境和社會(huì)保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說(shuō)“不”。)

　?、噌槍?duì)國(guó)際原油價(jià)格步步攀升，美國(guó)、印度等國(guó)家分別建立或增加了石油儲(chǔ)備，我國(guó)也必須盡快建立國(guó)家的戰(zhàn)略石油儲(chǔ)備體系。(介詞為了、對(duì)、依據(jù)、按照等詞語(yǔ)后面，一般應(yīng)為名詞性內(nèi)容，而”國(guó)際原油價(jià)格步步攀升”顯然具有較強(qiáng)的動(dòng)作性，所以必須補(bǔ)上名詞賓語(yǔ)“的情況”)

　　10、由于適當(dāng)?shù)臏囟扔兄诨瘜W(xué)反應(yīng)速度，工期將選在氣溫較高的5、6月份。(無(wú)論從搭配還是殘缺角度都會(huì)發(fā)現(xiàn)有助于的賓語(yǔ)不妥當(dāng)。)

　　▲并列結(jié)構(gòu)("和""或"以及頓號(hào)連接的并列成分)的問(wèn)題

　　注意并列結(jié)構(gòu)本身是否存在不能并列的問(wèn)題(分類不同一、結(jié)構(gòu)或者詞性不同一、出現(xiàn)從屬交叉問(wèn)題等)、是否有歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)、是否搭配不當(dāng)、是否因?qū)哟尾磺宄霈F(xiàn)表意不明。

　　11、①某些商家違背商業(yè)道德，利用中小學(xué)生具有的好奇心理和在考試作弊并不鮮見(jiàn)的情況下，為“隱形筆”大做廣告。(“中小學(xué)生具有的好奇心理”是個(gè)名詞性偏正短語(yǔ)，“在考試作弊并不鮮見(jiàn)的情況下”是一個(gè)介詞短語(yǔ)，兩者顯然不能并列)

　　②地鐵運(yùn)營(yíng)部門的工作人員針對(duì)試乘中部分乘車市民不按秩序乘車、有小孩在車廂亂跑、車內(nèi)隨意丟棄垃圾、個(gè)別乘客脫鞋坐在座位上等不安全、不文明行為做出了善意的提醒。(此句中并列幾項(xiàng)結(jié)構(gòu)不一致)

　　12、①這些事故給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，究其原因，主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門對(duì)安全生產(chǎn)沒(méi)有引起高度重視。(此句中“主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門”概念交叉，不能并列。比如煤電行業(yè)、鋼鐵行業(yè)、水泥行業(yè)以及工業(yè)生產(chǎn)” “生活用品和床上用品” “減產(chǎn)和絕產(chǎn)”等并列也屬于交叉關(guān)系，不能并列)

　　②這家乒乓球球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛(ài)好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。(“球衣、球鞋”不屬于“乒乓器材”，因此不能并列。其它從屬上的錯(cuò)誤：傳媒、報(bào)紙、電視和互聯(lián)網(wǎng)屬并列不當(dāng)，因?yàn)?ldquo;傳媒”包括“報(bào)紙、電視和互聯(lián)網(wǎng)”。)

　?、墼谛录悠屡e辦的首屆青奧會(huì)，充分利用現(xiàn)有的設(shè)施資源和體育場(chǎng)館，不但沒(méi)有出現(xiàn)資金虧空，而且創(chuàng)造了2億美元的利潤(rùn)。(刪去和體育場(chǎng)館)

　?、鼙本┬l(wèi)視推出的《忐忑》百人合唱版成為兔年春節(jié)網(wǎng)上轉(zhuǎn)帖最快的視頻之一，百位翻唱者中有的是龔琳娜的粉絲，有的是選拔出來(lái)的網(wǎng)友，有的來(lái)自合唱團(tuán)，年齡跨度涉及到各個(gè)年齡層。(“有的是龔琳娜的粉絲，有的是選拔出來(lái)的網(wǎng)友，有的來(lái)自合唱團(tuán)”并列不當(dāng)。)

　　13、①樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要組成部分。(“發(fā)展和重視”兩個(gè)詞語(yǔ)的并列語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“重視和發(fā)展”這才符合人們一般的認(rèn)知規(guī)律)

　?、凇度挝摹返某霭妫瑢?duì)于完善宋代的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、填補(bǔ)宋代文化研究的空白、推動(dòng)傳統(tǒng)文化研究的意義特別重大。(“完善宋代的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)”“填補(bǔ)宋代文化研究的空白”“推動(dòng)傳統(tǒng)文化研究”三個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)構(gòu)成更在一級(jí)的并列短，但三者之間應(yīng)是先“填補(bǔ)”，進(jìn)而“完善”，最后“推動(dòng)”的時(shí)間關(guān)系，因此應(yīng)將“完善宋代的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)”與“填補(bǔ)宋代文化研究的空白”互換順序)

　?、蹖?duì)調(diào)整工資、發(fā)放獎(jiǎng)金、提高職工的福利待遇等問(wèn)題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作性。(“詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明”與前面的“從理論上和政策上”不照應(yīng)，應(yīng)改為“深刻的說(shuō)明和詳細(xì)的規(guī)定”，才能彼此照應(yīng)。)

　　14、①漫步桃園，那一排排、一行行、一樹(shù)樹(shù)的桃林讓人流連忘返;中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。(“一排排、一行行、一樹(shù)樹(shù)”共同修飾“桃林”，但“一樹(shù)樹(shù)”不能修飾“桃林”，偏正關(guān)系上語(yǔ)意不搭配。當(dāng)并列短語(yǔ)同時(shí)修飾一個(gè)中心語(yǔ)，或一個(gè)修飾語(yǔ)同時(shí)修飾一個(gè)并列短語(yǔ)的中心語(yǔ)時(shí)，要注意每個(gè)詞語(yǔ)的意義搭配，如果照顧不周，顧此失彼，就會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。)

　?、诓扇「鞣N辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。(動(dòng)賓關(guān)系不搭配。“提高和培養(yǎng)”這個(gè)并列短語(yǔ)支配一個(gè)賓語(yǔ)“現(xiàn)代技術(shù)水平”，但“培養(yǎng)”這個(gè)動(dòng)詞與“水平”不搭配。)

　　③早上出門的時(shí)候，他看到建筑工地上的挖掘機(jī)、裝載機(jī)和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。(主謂關(guān)系不搭配。“裝載機(jī)和十幾輛翻斗車挖土”，搭配不當(dāng)。)

　?、苓@一歌唱組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂(lè)天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。(主語(yǔ)是“詞曲以及音樂(lè)天分和文化素養(yǎng)”其中“音樂(lè)天分和文化素養(yǎng)”與賓語(yǔ)“作品”不搭配。)

　?、菰陔娔X普及的時(shí)代，大拇指代替不了我們的喉嚨。朗讀將使我們的大腦變得更加完善和健全。(補(bǔ)語(yǔ)聯(lián)合式，說(shuō)“大腦變得更加健全”是可以的，但不能說(shuō)“大腦變得完善”，應(yīng)刪去“完善”。)

　　15、①許多投資者不了解證券投資和基金產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)有區(qū)別股票和基金產(chǎn)品與儲(chǔ)蓄、債券的差異，貿(mào)然進(jìn)行證券和基金投資。(第二個(gè)分句中的并列詞語(yǔ)的層次可劃分：“股票和基金產(chǎn)品”與“儲(chǔ)蓄、債券”，也可以劃分為：“股票”和“基金產(chǎn)品與儲(chǔ)蓄、債券”。這種層次關(guān)系的不確定性，使句子產(chǎn)生了歧義)

　?、谑姓P(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護(hù)和支持。(在并列短語(yǔ)中“養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬”中，只有“養(yǎng)犬”和“嚴(yán)禁”構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，還是整個(gè)短語(yǔ)和“嚴(yán)禁”發(fā)生動(dòng)賓關(guān)系?層次的不確定性，使句子表意不明)

　?、垡蚧疾∽≡海?3歲高齡的黃昆和正在美國(guó)的姚明沒(méi)能到場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)。(在這個(gè)句子中，只有“黃昆”與“因患病住院”發(fā)生關(guān)系呢，還是“黃昆與姚明”都與“因患病住院”有關(guān)系?)

　　總結(jié)：分析并列短語(yǔ)與其他詞語(yǔ)的層次關(guān)系，注意句子是否存在表意不明的語(yǔ)病。

　　幾個(gè)并列的詞語(yǔ)，是其中的一個(gè)詞語(yǔ)與句子中的某個(gè)詞語(yǔ)發(fā)生關(guān)系，還是它們組成一并列短語(yǔ)整體與句子中的某個(gè)詞語(yǔ)發(fā)生關(guān)系?如果不加以限定，句子就會(huì)產(chǎn)生歧義。

　　▲雜糅問(wèn)題

　　16、①春節(jié)期問(wèn)，很多地方舉辦了以祭天禮、祭祖禮為內(nèi)容的“過(guò)傳統(tǒng)春節(jié)，行中華禮儀”的活動(dòng)吸引了眾多市民參與，成為春節(jié)文化活動(dòng)的新亮點(diǎn)。(兩種句子表述合為了一句，形成雜糅，“各地舉辦了……活動(dòng)都吸引……”句式雜糅，要么將其變?yōu)閮蓚€(gè)句子，要么將“舉辦了”改為“舉辦的”。兩句合成一句的雜糅運(yùn)用句子的明晰性一般能很容易地分辨。比如，“深受消費(fèi)者所歡迎”“反對(duì)節(jié)烈觀和包辦婚姻、家長(zhǎng)制都進(jìn)行了批判” “對(duì)話的能力恰恰可以作為衡量一個(gè)小說(shuō)家是否優(yōu)異的關(guān)鍵因素所在” “她天真、善良地期待著早日能給先生有一個(gè)公正的結(jié)論” “大多是以來(lái)自城市重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生為主”等句子都是兩個(gè)句子混在一句中)

　?、谛≈軐?shí)在太疲倦了，一上火車就打瞌睡，但不一會(huì)就被車上旅客們的吵嚷聲把她吵醒了。(本句主動(dòng)被動(dòng)雜糅。同一個(gè)動(dòng)作，不能既用被動(dòng)句式，也用主動(dòng)句式。用什么句式要考慮句子的主語(yǔ)是施動(dòng)者還是被動(dòng)者。如果主語(yǔ)是施動(dòng)者，就應(yīng)用主動(dòng)句式;如果主語(yǔ)是被動(dòng)者，就應(yīng)用被動(dòng)句式。)

　　③國(guó)務(wù)院副張德江在全國(guó)煤礦瓦斯防治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，全國(guó)各地煤礦安全事故頻繁發(fā)生，造成大量人員傷亡和巨大的財(cái)產(chǎn)損失，這主要是由于缺乏安全意識(shí)和監(jiān)督管理不力造成的。(句式雜糅，可以說(shuō)主要原因是什么或主要是由什么造成的)

　　17、小人書(shū)中的連環(huán)畫是根據(jù)文學(xué)作品故事，或取材于現(xiàn)實(shí)生活，編成簡(jiǎn)明的文學(xué)腳本，據(jù)此繪制多頁(yè)生動(dòng)的畫幅而成。(“A”是“B”的下定義表述，弄不好出現(xiàn)詞性上的主賓搭配不當(dāng)。應(yīng)為“連環(huán)畫是……畫幅的一種圖書(shū)”。)

　　18、①學(xué)者們認(rèn)為，基于這些真實(shí)文字基礎(chǔ)上成就的修訂版《曾國(guó)藩全集》，不僅生動(dòng)地反映了曾國(guó)藩個(gè)人的喜樂(lè)與困惑，也真實(shí)直接地記錄了晚清時(shí)期的歷史。(“基于這些真實(shí)文字基礎(chǔ)上”句式雜糅，應(yīng)為“基于……”或“在……基礎(chǔ)上”。, 要特別注意小結(jié)構(gòu)的雜糅，如“從…為出發(fā)點(diǎn)”“本著…..為原則-”“是為了….為目的”“對(duì)于….問(wèn)題上”“經(jīng)過(guò)….下”“借口….為名”“是出于….決定的”“靠的是…取得的”“圍繞以….為中心”“被…下”“在…中”)

　?、谖覀兊母?jìng)爭(zhēng)來(lái)自于產(chǎn)業(yè)鏈的競(jìng)爭(zhēng)。(來(lái)自……和來(lái)源于……是兩套結(jié)構(gòu)，不能雜糅成來(lái)自于。)

　?、鄣谌?ldquo;婚托”均來(lái)自在婚姻介紹所征婚者之中。(均來(lái)自……和均在……之中是兩套結(jié)構(gòu)。來(lái)源于……中也是雜糅)

　　▲照應(yīng)問(wèn)題

　　19、能否做好救災(zāi)工作，關(guān)鍵是干部作風(fēng)要好。(兩面詞指的是句子中出現(xiàn)的諸如“能否”“是否”“成敗”“得失”“好壞”“優(yōu)劣”“高低”““有沒(méi)有”“ 能不能”“要不要”之類的肯定與否定、正面與反面相疊的詞語(yǔ)。在兩面詞上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是兩面對(duì)一面或一面對(duì)兩面的不照應(yīng)。 )

　　20、儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要的作用，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。(注意“增長(zhǎng)”這類詞，本身有正增長(zhǎng)和負(fù)增長(zhǎng)兩面。本句是正句，易誤認(rèn)為病句。需要注意的是，個(gè)別句子“不照應(yīng)的癥狀”明顯，但包含隱含的兩面，所以并沒(méi)有語(yǔ)病。比如“能否有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法將決定我們的成績(jī)”“他能不能如期而來(lái)，的確還是個(gè)問(wèn)題”“是否規(guī)范施工，直接影響工程的質(zhì)量”這幾句都是正句。)

　　21、再次投入巨資的英超勁旅曼城隊(duì)能否在2011年度的英超聯(lián)賽中奪得英超冠軍，曼聯(lián)、切爾西、阿森納等傳統(tǒng)豪門的球迷大多不相信。(搭配不當(dāng)，前后照應(yīng)不周造成表意不明，究竟是球迷不相信“能奪冠”，還是不相信“不能奪冠”)

　　22、藝人們過(guò)去一貫遭人白眼，如今卻受到人們?nèi)绱说那嗖A，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。(“白眼”和“青睞”與后面的“溫暖”不對(duì)應(yīng)，換為“冷暖”)

　　▲歧義問(wèn)題

　　23、近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多余元。(和是介詞還是連詞，造成歧義。是訴訟費(fèi)三千余元，還是經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)總共三千余元。有歧義，是訴訟費(fèi)三千余元，還是經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)總共三千余元，表達(dá)不清;另外，“三千多余元”中“多”和“余”重復(fù)。)

　　24、縣里通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。(如有數(shù)量短語(yǔ)或介詞結(jié)構(gòu)就看是否產(chǎn)生歧義。采用斷句法，在“日”后斷句，意為時(shí)間限在“15日”一天，在“前”后斷句，意為時(shí)間限在“25日”前。)

　　25、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。(數(shù)量短語(yǔ)的位置不當(dāng)，會(huì)造成句子的岐義，可以理解為"一個(gè)學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)"也可以理解為"幾所學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)"，應(yīng)將"幾個(gè)"放在"領(lǐng)導(dǎo)"一詞的前面。)

　　26、在體檢中，多數(shù)老師和學(xué)生的一半都查出問(wèn)題，所以我們要讓“陽(yáng)光體育”系列活動(dòng)真正成為師生強(qiáng)身健體的舞臺(tái)。(有歧義，應(yīng)當(dāng)“多數(shù)老師和半數(shù)學(xué)生”)

　　27、教育部就普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知，指出物理學(xué)科初中教學(xué)內(nèi)容部分不作要求。(是“整個(gè)初中教學(xué)內(nèi)容部分”還是“其中的一部分”，含混不清)

　　28、①這批進(jìn)口的種子保管沒(méi)問(wèn)題，我們的工作絕對(duì)是一流的。(表意不明”，是由“保管”這一詞語(yǔ)的含義不同而使停頓不同造成的，若把“保管”理解“擔(dān)保”、“保證”，可讀為“這批進(jìn)口的種子/保管沒(méi)問(wèn)題”;若把“保管”理解為“保藏和管理”，則可讀為“這批進(jìn)口的種子保管/沒(méi)問(wèn)題)

　　②此次選舉村民委員會(huì)主任，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉王爾德的權(quán)利。(“沒(méi)有”兼有副詞和動(dòng)詞的性質(zhì)，造成語(yǔ)意不明)

　?、墼谛斓蔫尮穆曋?，這所有名的老校終于迎來(lái)了自己的新生。(是“新同學(xué)”還是“新生命”，意思不明)

　　④天漸漸地黑了下來(lái)，外面又刮了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。(語(yǔ)意不明，“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”)

　　29、關(guān)于子女的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)們都認(rèn)識(shí)到如果不適當(dāng)?shù)毓芙毯⒆訉?duì)孩子的成長(zhǎng)不利。(“不適當(dāng)”有歧義)

　　◆有代詞的句子要注意指代是否明確或代詞是否多余

　　30、①搜集史料不容易，鑒定、整理和運(yùn)用史料更不容易。中國(guó)過(guò)去的大部分史學(xué)家，主要的功力用在這方面。(“這”指“搜集史料”，還是“鑒定、整理和運(yùn)用史料”呢?代詞有人稱代詞(“他(她)”、“自己”)和指示代詞(“這”、“其”)，用來(lái)指代句中內(nèi)容，考慮是否指代不明。前面羅列幾個(gè)方面，后面代詞指代不明的情況要格外注意。)

　?、诮裉煜挛?，張董事長(zhǎng)、王總經(jīng)理和其他公司領(lǐng)導(dǎo)一起參加了市里舉辦的開(kāi)發(fā)區(qū)招商引資項(xiàng)目洽談會(huì)。(“其他”可以限制“公司”，也可以限制“領(lǐng)導(dǎo)”，造成歧義。)

　　③實(shí)行新課改之后,我市在繼承傳統(tǒng)基礎(chǔ)上大膽進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)改革,推出了了嶄新的教學(xué)模式_五重發(fā)現(xiàn)教學(xué)法,徹底改變了以師為主的狀況,使之成為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和參與者.

　?、茉浄?，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)瑕，充滿幻想。(表意不明，“還是個(gè)十來(lái)歲的少年”是指“我”還是指“你”，不明確。改正：……我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，你還是個(gè)十來(lái)歲的少年……)

　　⑤老人在80歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義者。(語(yǔ)意不明，“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥哥”)

　?、尬覀儽仨毮贸鲎约旱恼嬗?jì)算機(jī)游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。(重復(fù)，“否則”即“如果不這樣”的意思，與“不出新軟件”重復(fù))

　　◆有否定詞的句子要注意是否否定不當(dāng)

　　31、①我們要采取措施防止交通事故不再發(fā)生。

　　(禁止、避免、防止、以防、以免、忌、切忌、勸阻、阻止、忘記、否認(rèn)、懷疑、幸免、難免、、缺乏、杜絕、忘、否則、無(wú)時(shí)無(wú)刻不等詞語(yǔ)本身有否定意味，后面不需再用否定詞)

　　②我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會(huì)不會(huì)降落到姑媽頭上。(“擔(dān)心”“不會(huì)”，不合邏輯)

　　32、 ①難道我們不應(yīng)該不向雷鋒同志學(xué)習(xí)嗎?

　　②詩(shī)人的詩(shī)句，也許不盡是在江南所寫，但借了這幾句詩(shī)來(lái)描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一支拙劣的筆所寫的散文不更美的多?(本句要特別注意整句意識(shí)，從”豈不”開(kāi)始看到最后，就會(huì)知道“更”前多了“不’)

　　(多重否定或否定加反問(wèn)要看句意是否造成表意相反。反問(wèn)句相當(dāng)于一重否定。尤其是否定詞用在反問(wèn)句中 )

　　33、近幾年來(lái)，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集整理民歌，積累了大量的資料。(句中共有三個(gè)否定詞，但實(shí)質(zhì)上是兩個(gè)否定詞。“無(wú)時(shí)無(wú)刻”是“沒(méi)有一時(shí)一刻”的意思。全句表達(dá)成肯定的意思，正好與原意相反。比如，山區(qū)那些可愛(ài)的孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在等我，我必須盡快趕回去。“無(wú)時(shí)無(wú)刻不在”是“時(shí)時(shí)刻刻在”的意思，句子表意正確無(wú)誤。)

　　◆數(shù)量問(wèn)題

　　34、上海公共汽車票價(jià)很低，與曼谷普通公共汽車票價(jià)相比，便宜三倍。(表示數(shù)目減少(縮短、降低、便宜)時(shí)不能用倍數(shù)，可改為"便宜四分之三"或"只有曼谷普通公共汽車票價(jià)的四分之一"。)

　　35、 該站日客運(yùn)量?jī)H七八千人，由于" 五一" 長(zhǎng)假，旅游人數(shù)增多，假日期間每日客運(yùn)量達(dá)兩萬(wàn)多人，比平時(shí)多三倍。(應(yīng)為" 多兩倍".)

　　36、我市每千戶人家的錄相機(jī)擁有量，從5年前的50臺(tái)，到今年的200臺(tái)，增加了4倍。(增加(減少)了，增加(減少)到，前者接凈數(shù)，后者要包括底數(shù)。)

　　37、經(jīng)過(guò)刻苦努力，期末考試他6門功課平均都在90分以上。(平均數(shù)”是確數(shù)，不是約數(shù)。)

　　38、我們?cè)诒驹轮醒昂笥袀€(gè)重要會(huì)議，所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備。(表意不明，“中旬”本身就是一個(gè)表示一段時(shí)間的詞，應(yīng)刪去“中旬前后”中的“前后”。)

　　39、據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省個(gè)人捐資辦學(xué)萬(wàn)元以上的將近400余人。("將近400"是"將要接近400"，說(shuō)明還沒(méi)有達(dá)到400，而"400余"是"400還要多"，顯然前后矛盾。比如，至少”和“以上”表數(shù)字矛盾，只能保留一個(gè)。)

　　40、一車間去年的產(chǎn)量超過(guò)年度計(jì)劃的百分之九十(不合邏輯，“超過(guò)年度計(jì)劃的百分之九十”改為“超額百分之九十完成年度計(jì)劃”。)

　　41、國(guó)產(chǎn)轎車的價(jià)格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才6.08萬(wàn)元，“英格爾”是6.88萬(wàn)元，新款“桑塔納”也不過(guò)十幾萬(wàn)元左右。(重復(fù)，“十幾萬(wàn)元”本為約數(shù)，不可以再用“左右”.數(shù)詞前后有大約、上下、左右、平均、以上、至少等詞語(yǔ)，要看看是否重復(fù)、自相矛盾等)

　　◆語(yǔ)序問(wèn)題：

　　42、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)是端正黨風(fēng)、增強(qiáng)黨的凝聚力的行之有效的一種方法。(語(yǔ)序不當(dāng)，“一種”應(yīng)在“行之有效”之前，按照定語(yǔ)排列規(guī)則判斷：領(lǐng)屬性的+表數(shù)量的+動(dòng)詞性的+形容詞性的+名詞性的。如促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的一系列激勵(lì)政策，“一系列”應(yīng)提到“促進(jìn)”前面，讓數(shù)量短語(yǔ)置前)

　　43、考古科學(xué)工作者對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究。，(“兩干多年前”位置不當(dāng)，應(yīng)放在“出土的”之后。)

　　44、他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來(lái)。(句中定語(yǔ)“180多家”的位置不當(dāng)，易造成歧義，應(yīng)放“單位”前面。)

　　45、為了爭(zhēng)取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，使它走在生產(chǎn)建設(shè)的前邊，把國(guó)民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)搞上去。(應(yīng)為“用科學(xué)技術(shù)”“把國(guó)民經(jīng)濟(jì)”“搞上去”)

　　46.與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。(應(yīng)將“沒(méi)有”調(diào)至“把”之前)

　　47.我們偉大的祖國(guó)再也不是一個(gè)四分五裂的、任意被人蹂躪和掠奪的國(guó)家了。應(yīng)將“任意”調(diào)至“被人”后)

　　48、①有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本較低。(兩句主語(yǔ)一樣，關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)之后。“不僅”應(yīng)調(diào)到“中藥”后，因?yàn)楹笠环志渲髡Z(yǔ)也是“中藥”。)

　?、谟捎诩夹g(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。(主語(yǔ)不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語(yǔ)之前，應(yīng)將“不是”調(diào)至“質(zhì)量”前)

　　49、①用語(yǔ)不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長(zhǎng)，就會(huì)把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費(fèi)解。(應(yīng)為“費(fèi)解甚至誤解”)

　?、诰┖即筮\(yùn)河是中華民族的自豪，運(yùn)河文化是全國(guó)乃至濟(jì)寧人民寶貴的精神文化遺產(chǎn)。(應(yīng)為“濟(jì)寧乃至全國(guó)”)

　?、廴A西村的村民太富了，他們的座駕動(dòng)輒十幾萬(wàn)元甚至上百萬(wàn)元(本句正確。強(qiáng)調(diào)多、富之類的意義時(shí)，甚至前后是由少到多的數(shù)量排列。)

　?、苓@個(gè)地方的百姓太窮，存款幾千元甚至上萬(wàn)元的很少;居民經(jīng)濟(jì)緊張，電影票價(jià)幾元甚至十幾元都承受不起。(“幾千元”與“上萬(wàn)元”、“幾元”與“十幾元”應(yīng)分別顛倒順序。)

　?、菹⊥潦菑膶?dǎo)彈到手機(jī)等高技術(shù)裝備的關(guān)鍵材料，中國(guó)停止稀土出口對(duì)日本的一系列企業(yè)產(chǎn)生了重要影響。(語(yǔ)序不當(dāng)，“導(dǎo)彈”應(yīng)與“手機(jī)”位置顛倒。)

　　50、①由于世界性水危機(jī)，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水質(zhì)日益惡化。(解析：水遭到污染，水質(zhì)惡化，是造成世界性水危機(jī)的原因，應(yīng)改為“由于地表水……惡化，造成世界性水危機(jī)”或“世界性水危機(jī)出現(xiàn)的原因是……污染……惡化”。屬因果顛倒。)

　　②創(chuàng)建全國(guó)文明城市不僅能夠提升威海市民的精神生活品位，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。(遞進(jìn)關(guān)系語(yǔ)序顛倒)

　　▲關(guān)聯(lián)詞問(wèn)題：

　　51、①盡管你的禮品多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻象千斤重的砝碼。(關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當(dāng)，此處應(yīng)用確指的“這么”，“無(wú)論”和“不管”后應(yīng)用不確指的“多么”)

　?、谌藗兿矏?ài)他也并不僅僅因?yàn)镹BA中出現(xiàn)了一個(gè)能夠與奧尼爾對(duì)抗的中鋒，而是因?yàn)檫@個(gè)中鋒是一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的亞洲人。(關(guān)聯(lián)詞之間搭配不當(dāng)，將“而是”改為“而且”。)

　　③無(wú)論氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。(這是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，而"無(wú)論……都……"是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)將"無(wú)論"改為"盡管)

　　52、如果我們不好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就不會(huì)有較高的思想覺(jué)悟。(表面上關(guān)聯(lián)詞搭配正確，但與上下句本身的邏輯關(guān)系不符。強(qiáng)加關(guān)系是不對(duì)的)

　　《澳門日?qǐng)?bào)》日前刊出社論說(shuō)，圍繞著是否應(yīng)該禁放煙花爆竹的問(wèn)題，人們?cè)谶^(guò)去一段時(shí)間曾經(jīng)展開(kāi)過(guò)激烈的爭(zhēng)論，因而違法違規(guī)燃放煙花爆竹的行為屢禁不止，帶來(lái)很大的安全隱患。(強(qiáng)加因果)

　　53、"耶路撒冷"是和平之城的意思，又是遭受劫難最多的城市，長(zhǎng)期的沖突并沒(méi)有使其失去迷人的魅力。(該加關(guān)聯(lián)詞而沒(méi)加。前兩個(gè)分句是并列關(guān)系，使用"是……又是……"是恰當(dāng)?shù)?第三分句語(yǔ)意有明顯的轉(zhuǎn)折卻沒(méi)有使用必要的關(guān)聯(lián)詞，宜在第三分句前加"可是"。)

　　▲時(shí)態(tài)詞(的、地、得，著、了、過(guò)，已經(jīng)、立刻、正在、剛剛、將要)：

　　54、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練中。("日前"即"前幾天"，指的是過(guò)去，它不能與表現(xiàn)在的"正"連用，應(yīng)將"日前"改為"目前"。)

　　55、該店青年服務(wù)員正努力保持和發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)特色。(表現(xiàn)在的"正"與表過(guò)去的"了"混用在一句子中，造成時(shí)態(tài)的混亂，應(yīng)將其中的一個(gè)刪除。“將。。。。了”也屬于時(shí)態(tài)矛盾)

　　▲“的”字短語(yǔ)(多用或少用“的”字極易造成語(yǔ)病)

　　56、采取有力措施，制止了群眾揭發(fā)少數(shù)單位違反財(cái)務(wù)制度，請(qǐng)客送禮的不良現(xiàn)象。(揭發(fā)”后少了結(jié)構(gòu)助詞“的”而使語(yǔ)意相反，“制止”的對(duì)象成了“群眾揭發(fā)不良現(xiàn)象”)

　　57、①我國(guó)向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭在上星期獲得圓滿成功，極大地長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。(第一個(gè)“的”應(yīng)該刪去)

　?、谶@個(gè)廠通過(guò)大搞技術(shù)革新，生產(chǎn)效率迅速提高，現(xiàn)在每月的生產(chǎn)值都能超過(guò)原計(jì)劃的30%-45%。(“的”字多余，“原計(jì)劃的30%到40%還不足原計(jì)劃的一半”應(yīng)刪去“原計(jì)劃”后的“的”)

　?、廴绾伪苊獗荣愡^(guò)程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會(huì)的首要問(wèn)題。(“避免”的應(yīng)是“出現(xiàn)不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象”這樣一種在比賽過(guò)程中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。這是由于濫用助詞“的 ”字造成表義不清。如果將“不合法”之前的“的”字去掉，表意就清楚了。)

　　58、無(wú)線信息高速公路具有了“實(shí)時(shí)在線”“按量計(jì)費(fèi)”“快捷登陸”“高速傳輸”“自如切換”的優(yōu)點(diǎn)正適合大多數(shù)移動(dòng)互聯(lián)的應(yīng)用。(把 “了”改為“的”。 “的”是偏正短語(yǔ)的標(biāo)志，“了”是動(dòng)賓短語(yǔ)的標(biāo)志，一字之差就會(huì)造成句子結(jié)構(gòu)混亂。)

　　▲重復(fù)多余問(wèn)題：

　　59、他的藝術(shù)見(jiàn)解獨(dú)到、深刻，今年來(lái)，常被應(yīng)邀到許多高校發(fā)表演講，深受學(xué)生歡迎。(　"應(yīng)邀"即"接受邀請(qǐng)"，它前面的"被"字，可刪除。)

　　60、隨著通訊日漸發(fā)達(dá)，手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，關(guān)于手機(jī)質(zhì)量的投訴也越來(lái)越多。(成分贅余，“不可缺少的”多余)

　　61、沒(méi)有一線明星，沒(méi)有搶到央視的“寶地”，但是，抗戰(zhàn)題材電視劇《大刀》卻創(chuàng)下收視新高的紀(jì)錄。(“新高的紀(jì)錄”重復(fù)累贅，應(yīng)去掉“的紀(jì)錄”。)

　　62、浦東發(fā)展銀行召開(kāi)股東大會(huì)，就增發(fā)8億股方案進(jìn)行投票。(進(jìn)行是一個(gè)動(dòng)詞，意思是從事某種活動(dòng)，這個(gè)詞總是用在持續(xù)性的和正式的嚴(yán)肅的行為上。當(dāng)這項(xiàng)活動(dòng)自身動(dòng)詞能明確表達(dá)的時(shí)候，再用進(jìn)行往往多余。就……投票是完整的句子結(jié)構(gòu)。對(duì)……進(jìn)行(動(dòng)詞)之類的句式不順暢，盡量少用，如“對(duì)商戶進(jìn)行勸誡工作”，不如“勸誡商戶”更簡(jiǎn)潔。)