下面是學(xué)習(xí)啦小編整理了2016七年級語文寒假生活指導(dǎo)答案，希望對你有所幫助。

　　2016七年級語文寒假生活指導(dǎo)答案

　　語文寒假作業(yè)(一)參考答案

　　一、1.A(原文為“幾乎所有”，這里屬擴(kuò)大了范圍。)

　　2.D(“一直備受”的說法在原文無據(jù)，此外，第二段未談藝術(shù)上的借鑒，因果判斷不妥。)

　　3.B(應(yīng)為“社會”有意無意地鼓勵。)

　　二、

　　(一)4.D(數(shù)：責(zé)備、斥責(zé))

　　5.D(②句表現(xiàn)沈光受到皇帝的賞遇，⑤句表現(xiàn)皇帝對他的厚遇，有②⑤句的項不選。④句為孟才、錢杰的話。)

　　6.C(“陳謙”并未參與。)

　　7.⑴沈光聽到軍營內(nèi)喧嘩的聲音，知道事情已經(jīng)暴露，來不及穿上鎧甲，就去襲擊宇文化及的軍營，但是沒有什么收獲。⑵德戡又立即派遣騎兵，拿著弓弩，從兩側(cè)向他射箭，沈光身上沒有穿鎧甲，于是被害死了。

　　(二)

　　8.上闋表達(dá)了詩人剛剛與朋友相見又要分別的傷感又依依不舍的情感，“記得”寫出相見的美好，“堪驚”“雙鬢已星星”寫出別后的傷感寂寥。“誰知”、“還與”的搭配，表達(dá)了作者對這次分別事出意料，與愿望乖違，但又不得不送友人登程的傷離情緒。雖說詞只寫江上杯酒相傾的一個細(xì)節(jié)，實(shí)際上，他們盡情傾訴六年闊別的衷腸，以及眼前依依惜別的情懷，都涵括里面了。

　　9.下闋塑造了一個文武雙全、不辭勞苦、心系邊城的使君的形象。他不顧邊塞的寒冷橫槊賦詩，心系邊塞，擔(dān)心皇帝征調(diào)的詔書，一個逸興遄飛、渴望建功立業(yè)的使君的形象躍然紙上。作為一首送別詞，它的真正用意是勉勵友人在邊塞上施展文武才干，為國立功。

　　(三)

　　10.(1)忳郁邑余侘傺兮 (2)幽咽泉流冰下難 (3)山水之樂/得之心而寓之酒也 (4)所以傳道受業(yè)解惑也 (5)無以至千里

　　三、

　　四、12.

　　(1) B C

　　(2)① 朱先生一向做上課前的“預(yù)備”工夫，授課以前總要揣摩。②教會學(xué)生從語言文字入手欣賞和領(lǐng)受文學(xué)作品的方法。③朱先生督責(zé)功課很嚴(yán)，沒有理由的要求決不答應(yīng)，有堅強(qiáng)的責(zé)任感。④不囿于自己已經(jīng)形成的一套，受青年們的教育，實(shí)踐了古人所說“教學(xué)相長”。(答出3點(diǎn)即可)

　　(3)①大學(xué)畢業(yè)后一直擔(dān)任國文和文學(xué)教師，盡職勝任。②在語文教學(xué)方面用力，實(shí)踐而外，又寫了不少文篇，闡明閱讀主張。③文學(xué)研究方面，關(guān)心新體詩的發(fā)展，認(rèn)明新體詩的發(fā)展方向。④他作文，作詩，編書，都極其用心。

　　(4)第一種情況：①贊同朱佩弦先生的觀點(diǎn)。②因為欣賞跟領(lǐng)受著根在了解跟分析，不了解，不分析，無所謂欣賞跟領(lǐng)受。了解跟分析的基礎(chǔ)在語言文字方面，一個字的含糊，一句話的不求甚解，全是了解跟分析的障礙。③結(jié)合自己的閱讀體驗談，言之成理即可。

　　第二種情況：①贊同陶淵明的讀書觀點(diǎn)。②“不求甚解”同樣需要用心讀書，只是不死摳字眼。因為讀書者擺脫單純的“咬文嚼字”后，專心致志地刻苦探求，能夠更加全面地看待問題，分析問題。對問題的實(shí)質(zhì)認(rèn)識得更加深刻徹底。③結(jié)合自己的閱讀體驗，言之成理即可。(答出3點(diǎn)即可)

　　五、

　　13. B

　　14.D

　　15.D

　　16.盡管 但 而 也 但 那么(關(guān)聯(lián)詞符合語意，句子通暢即可)

　　17.也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。/也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。

　　六、

　　18.略

　　附參考譯文：

　　沈光，字總特，吳興人。沈光年輕時驍勇敏捷，善于賽馬，是天下第一。沈光有書記的才能，善于言辭，常常想著建立功名，不拘小節(jié)。剛搬到長安時，沈光家中非常貧窮，他的父親和兄長都以替人抄書為職業(yè)。只有沈光放蕩不羈，結(jié)交豪俠之人，為當(dāng)時長安城中的浪蕩子所擁戴和依附。很多人都曾送給他財物，沈光因此能夠贍養(yǎng)父母，時常有美食和華服，不至于窮困潦倒。當(dāng)初興建禪定寺的時候，寺中有高達(dá)十余丈的幡竿，正好碰上繩索斷裂，沒有能夠接上，寺中的僧人都很著急。沈光看見后，就對僧人們說：“把繩索拿來，我能接上。”僧人們感到驚喜，就把繩索拿來給他。沈光用口銜著繩索，一步步攀爬而上，直到竿頂。把繩索系上之后，就手腳放開，騰空而下，用手掌拒地，倒行幾十步。圍觀的人都感到驚喜，贊嘆不已，當(dāng)時的人稱他為“肉飛仙”。

　　大業(yè)年間，隋煬帝征召天下驍勇善戰(zhàn)之人討伐高勾麗，沈光也報名參加。同時報名的有幾萬人，都比不上他。沈光要去隋煬帝所在的地方朝見，一百多人騎馬送他到灞上。沈光灑酒于地立下誓言說：“這次出行，如果不能建立功名，我就死在高勾麗，不再與各位相見。”后來他跟隨隋煬帝攻打遼東，用沖梯攻擊城池，沖梯長達(dá)十五丈，沈光爬至頂端，在城墻邊與敵人交戰(zhàn)，短兵相接，殺了十幾個人。敵兵將他打落城墻，還沒有掉到地上，正好碰到?jīng)_梯上垂下的繩索，沈光抓住繩索又爬了上去。隋煬帝見看了，對他的豪壯感到驚異，召他前來朝見，見面之后對他非常喜歡。當(dāng)天就拜他為朝請大夫，賞賜寶刀良馬，經(jīng)常把他帶在身邊，關(guān)系逐漸親密。沒有多久，就讓他擔(dān)任折沖郎將，封賞待遇都很厚重。隋煬帝常常把正在吃的食物和身上穿的衣服賞賜給他，同輩之中沒有人能同他相比。

　　沈光認(rèn)為自己沐浴皇恩深重，想著竭盡臣節(jié)。等到江都之難，隋煬帝被宇文化及殺死，沈光就暗中收羅義勇之士，準(zhǔn)備為隋煬帝報仇。先前，隋煬帝寵愛官奴，把他們命名為給使，宇文化及認(rèn)為沈光驍勇，準(zhǔn)備任用他，命令他統(tǒng)領(lǐng)給使，駐扎在宮內(nèi)。當(dāng)時麥孟才、錢杰等人圖謀算計宇文化及，對沈光說：“我們都深受國恩，不能為社稷而死，這是古人引以為恥的?，F(xiàn)在又低頭侍奉仇敵，受他的驅(qū)使，顏面無存，活著又有什么意義?我們一定要?dú)⒌羲?，死而無憾。你是義士，能跟我們一起嗎?”沈光淚濕衣襟，說：“這都寄望于。我統(tǒng)領(lǐng)給使數(shù)百人，都受先帝恩遇，如今身在宇文化及內(nèi)營。以此來復(fù)仇，如同老鷹抓小雞。萬世之功，在此一舉，希望努力而行。”麥孟才擔(dān)任，統(tǒng)領(lǐng)江淮士兵數(shù)千人，準(zhǔn)備在軍營將要出發(fā)時，早上起來襲擊宇文化及。沈光說漏了嘴，陳謙告發(fā)了他們的事。宇文化及大驚失色地說：“麥孟才是麥鐵杖的兒子，還有沈光，都是勇不可當(dāng)?shù)娜?，必須避其鋒芒。”于是連夜與腹心之人逃出營外，留下人來告訴司馬德戡等人，派遣統(tǒng)領(lǐng)兵馬，逮捕麥孟才。沈光聽到營內(nèi)喧嘩，知道事情敗露，來不及披甲，就襲擊宇文化及的營帳，空無所獲。正碰上舍人元敏，斥責(zé)之后把他殺了。遇上司馬德戡的兵沖入，四面圍合。沈光大喊突圍，給使一起奮力，斬首幾十人，敵人紛紛敗逃。司馬德戡又派遣騎兵，拿著弓箭，從側(cè)面射擊。沈光身上沒有甲胄，于是陣亡。麾下幾百人都戰(zhàn)死，沒有一人投降。沈光死時年僅二十八歲。壯士聽說后，沒有不為他流淚的。

　　語文寒假作業(yè)(二)參考答案

　　1. B人們都積極參屬于無中生有。

　　2. C傳入津門后很快取代了本土文化不對。

　　3.B皇會把中華民族諸多傳統(tǒng)美德推崇到了極致。

　　4.A 署：委任。