初一上冊(cè)語(yǔ)文試卷題

　　(二)：鋌 膺 鼎 鍥 迥 磐 (3分)

　　2、默寫古詩(shī)詞(6分)

　　(1)《孫權(quán)勸學(xué)》中從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙讀書學(xué)習(xí)確有成效的句子是： ， 。

　　(2)《約客》中用對(duì)句寫景，道出黃梅時(shí)節(jié)的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來(lái)陣陣蛙鳴的是：

　　， 。

　　(3)《江南逢李龜年》言過(guò)去之盛，為下文作鋪墊的是：

　　， 。

　　(4)成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》，其原話是：

　　， 。

　　(5) ，野渡無(wú)人舟自橫。

　　(6)黃河是中華民族的母親河，自古以來(lái)有很多詩(shī)人寫詩(shī)來(lái)謳歌她。請(qǐng)你選取你知道的一個(gè)描寫黃河的連續(xù)兩句詩(shī)寫在下面：

　　， 。

　　3、請(qǐng)改正下列句中的錯(cuò)別字(2分)

　?、偎韵钠诒悴荒芏嗳盏臍w醒了。

　　( ) 改為 ( )

　?、跐崃魍褶D(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。

　　( )改為 ( )

　　4、選出和“樹(shù)林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、這里的人們非常好客，火一般熱情。

　　B、一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫。

　　C、生命是一條河流，有奔騰也有平緩。

　　D、天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺(jué)。

　　5、選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)。( )(2分)

　　A、同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎，來(lái)勢(shì)洶洶。

　　B、這人跡罕至的叢林，就是鳥(niǎo)兒的天堂。

　　C、任長(zhǎng)霞同志的先進(jìn)事跡已廣為流傳，家喻戶曉。

　　D、面對(duì)特務(wù)的囂張氣焰，聞一多先生義憤填膺，拍案而起。

　　6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A. 2004年中國(guó)健兒以優(yōu)異的成績(jī)從雅典奧運(yùn)會(huì)勝利凱旋歸來(lái)。

　　B. 在老師的悉心輔導(dǎo)下，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)迅速提高了。

　　C. 我不得不承認(rèn)我確實(shí)是做錯(cuò)了。

　　D. 本周治安狀況良好，犯罪率較上周下降了一倍。

　　7、下列文學(xué)常識(shí)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A、《福樓拜的星期天》 莫泊桑 小說(shuō)巨匠 英國(guó)

　　B、《鄧稼先》 楊振寧 美籍華裔物理學(xué)家 諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者

　　C、《傷仲永》 《臨川先生文集》 王安石 北宋

　　D、《社戲》 《魯迅全集》 魯迅 中國(guó)

　　8、下面文段括號(hào)里，依次應(yīng)填入的句子是( )(2分)

　　不是所有的笑容都有表示喜悅，( );不是所有的喝彩都表示贊頌，( );不是所有的順從都表示虔敬，( );不是所有的順利都表示成功,( )。

　　(1)就像不是所有的反對(duì)都表示憎惡

　　(2)就像不是所有的眼淚都表示悲痛

　　(3)就像不是所有的沉默都表示否定

　　(4)就像不是所有的挫折都表示不幸

　　A、(3)(2)(1)(4)

　　B、(1)(3)(2)(4)

　　C、(2)(3)(1)(4)

　　D、(4)(3)(1)(2)

　　9、展開(kāi)想象，模仿下面的句子寫兩句話。(4分)

　　例：花朵把春天的門推開(kāi)了。

　　仿句一：

　　仿句二：

　　10、面對(duì)黃河日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則公益廣告，喚起人們的環(huán)保意識(shí)，呼吁保護(hù)我們的母親河。(要求簡(jiǎn)明、有創(chuàng)意.)(4分)

　　二、現(xiàn)代文閱讀。(20分)

　　(一)一棵大樹(shù)(10分)

　　[美]謝爾·西弗斯汀著　陳丹燕譯

　　從前有一棵樹(shù)，她很愛(ài)一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)到樹(shù)下來(lái)，把樹(shù)的落葉拾起來(lái)，做成一個(gè)樹(shù)冠，裝成森林之王。有時(shí)候，他爬上樹(shù)去，抓住樹(shù)枝蕩秋千，或者吃樹(shù)上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹(shù)陰里休息，所以，男孩也很愛(ài)這棵大樹(shù)。

　　童年的男孩多快樂(lè)呀!

　　樹(shù)感到很幸福。

　　日子一天天過(guò)去，男孩長(zhǎng)大了。樹(shù)常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊?lái)玩了。

　　幸福源于相親相愛(ài)!

　　“孤獨(dú)”一詞可見(jiàn)樹(shù)對(duì)男孩的思念。

　　有一天，男孩又來(lái)到樹(shù)下。樹(shù)說(shuō)：“來(lái)呀，孩子，爬到我的樹(shù)干上來(lái)，在樹(shù)枝上蕩秋千，來(lái)吃果子，到我的樹(shù)陰下來(lái)玩，來(lái)快活快活。”

　　“我長(zhǎng)大了，不想再這么玩。”男孩說(shuō)：“我要娛樂(lè)，要錢買東西，我需要錢。你能給我錢嗎?”

　　“很抱歉，”樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)錢。我只有樹(shù)葉和果子，你采些果子去賣吧，賣到城里去，就有錢了，這樣你就會(huì)高興的。”

　　男孩爬上去，采下果子來(lái)，把果子拿走了。

　　樹(shù)感到很幸福。

　　幸福源于_______!

　　此后，男孩很久很久沒(méi)有來(lái)。樹(shù)又感到悲傷了。

　　終于有一天，那男孩又來(lái)到樹(shù)下，他已經(jīng)長(zhǎng)大了。樹(shù)高興地顫抖起來(lái)，她說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，爬到我的樹(shù)干上來(lái)蕩秋千，來(lái)快活快活。”

　　由“顫抖”可見(jiàn)大樹(shù)的激動(dòng)!

　　“我忙得沒(méi)空玩這個(gè)。”男孩說(shuō)，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎?”

　　“我沒(méi)有屋，”樹(shù)說(shuō)：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹(shù)枝砍下來(lái)做間屋，這樣你會(huì)滿意的。”

　　于是，男孩砍下了樹(shù)枝，背去造屋。樹(shù)心里很高興。

　　但男孩又有好久好久沒(méi)有來(lái)了。有一天，他又回到了樹(shù)下，樹(shù)是那樣的興奮，連話都說(shuō)不出來(lái)了，過(guò)了一會(huì)，她才輕輕地說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，來(lái)玩。”

　　“我又老又傷心，沒(méi)心思玩。”男孩說(shuō)，“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這兒。你給我條船好嗎?”

　　看看，男孩每一次對(duì)大樹(shù)開(kāi)口說(shuō)話，都離不開(kāi)一個(gè)“_________”字。

　　“把我的樹(shù)干鋸下來(lái)做船吧。”樹(shù)說(shuō)，“這樣你就能離開(kāi)這里，你就會(huì)高興了。”

　　男孩就把樹(shù)干砍下來(lái)背走，他真的做了條船，離開(kāi)了這里。

　　樹(shù)很欣慰，但心底里卻是難過(guò)。

　　又過(guò)了好久，男孩重又回到了樹(shù)下。樹(shù)輕輕地說(shuō)：“我真抱歉，孩子，我什么也沒(méi)有剩下，什么也不能給你了。”

　　大樹(shù)總是在說(shuō)“抱歉”，可該抱歉的不應(yīng)是大樹(shù)啊!

　　她說(shuō)：“我沒(méi)有果子了。”

　　他說(shuō)：“我的牙咬不動(dòng)果子了。”

　　她說(shuō)：“我沒(méi)有樹(shù)枝了，你沒(méi)法蕩秋千。”

　　他說(shuō)：“我老了，蕩不動(dòng)秋千了。”

　　她說(shuō)：“我的樹(shù)干也沒(méi)了，你不能爬樹(shù)。”

　　他說(shuō)：“我太累，不想爬樹(shù)。”

　　樹(shù)低語(yǔ)說(shuō)：“我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什么也沒(méi)剩下。我只是個(gè)老樹(shù)墩，我真抱歉。”

　　男孩說(shuō)：“現(xiàn)在我不要很多，只需要一個(gè)安靜地方坐一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，我太累了。”

　　樹(shù)說(shuō)：“好吧，”說(shuō)著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個(gè)老樹(shù)墩正好能坐下歇歇腳，來(lái)吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了樹(shù)墩上。

　　大樹(shù)的一片愛(ài)心在“盡力”二字中體現(xiàn)得淋漓盡致!

　　【題目】：

　　1、文中有兩處寫了“樹(shù)感到很幸福”，其實(shí)這兩個(gè)“幸福”的含義有所不同。老師為前一句加的批注是“幸福源于相親相愛(ài)!”請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，為后一句加上恰當(dāng)?shù)呐耘?2分)

　　幸福源于_______!(限四字)

　　2、長(zhǎng)大后，男孩很少來(lái)看大樹(shù)，就是在僅有的幾次中，男孩每一次對(duì)大樹(shù)開(kāi)口說(shuō)話，都離不開(kāi)一個(gè)“_________”字，對(duì)此，你有什么看法?(3分)

　　3、文中的大樹(shù)真讓人感動(dòng)，也許她還會(huì)讓你浮想聯(lián)翩。請(qǐng)你用一句詩(shī)、一句歌詞或一句格言，來(lái)表達(dá)你對(duì)她的贊美。(2分)

　　4、請(qǐng)你為這篇文章補(bǔ)上一個(gè)富有深意的結(jié)尾：(3分)

　　又過(guò)了好久，男孩重又回到樹(shù)下。________。

　　(二)齊刷刷的目光 (10分)

　?、贇q月如歌，心靈的歷程如一葉孤舟，停泊過(guò)溫柔恬靜的港灣，也經(jīng)歷許多驚濤駭浪。每個(gè)人的心中總有一些無(wú)法抹去的傷痕。

　?、谒哪昵?，我無(wú)緣參加高考，因?yàn)槲翌A(yù)考的分?jǐn)?shù)離分?jǐn)?shù)線都還差二百多分。我并沒(méi)有痛不欲生，在那個(gè)偏僻的山溝里，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己要上大學(xué)，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己能上大學(xué)。

　　③接下來(lái)，像其他學(xué)生一樣，父母要我去復(fù)讀。我呢，要我去我就去，反正再考不上父母就死了心。母校肯定是不要我的，因?yàn)槔蠋熤牢沂沁B預(yù)考都沒(méi)通過(guò)的差生，后來(lái)，父母托親戚幫我聯(lián)系另一中學(xué)，稱我高考只差幾分。于是我便來(lái)到了那個(gè)中學(xué)讀補(bǔ)習(xí)班，稀里糊涂讀了幾天，和以前讀書沒(méi)什么區(qū)別。這一天上午，補(bǔ)習(xí)班的彭老師，一個(gè)胖胖的卻很認(rèn)真的老師，在講臺(tái)上大聲宣布我是一個(gè)不受歡迎的人，勒令我立刻滾蛋，因?yàn)樗诳h教委查過(guò)我的分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)我連預(yù)考都差十萬(wàn)八千里。當(dāng)時(shí)我坐在教室的后面，全班同學(xué)齊刷刷地都回過(guò)頭來(lái)看著我這個(gè)混進(jìn)高考隊(duì)伍的倒霉蛋。

　?、苣且豢?，教室里靜得可怕，空氣都凝固了，我感覺(jué)老師和同學(xué)的目光都像利劍一樣，我已經(jīng)沒(méi)有勇氣再賴著不走了，在極度的羞愧中我不知道我是怎樣離開(kāi)教室的?；丶业穆飞?，陽(yáng)光暴曬，分外刺眼，我的眼淚在無(wú)聲地流個(gè)不停，我感到心也在一滴滴流血。我發(fā)誓，如果不考上大學(xué)，誓不為人。

　?、菹胱x書了，卻沒(méi)有學(xué)校接受我，我惶惶不可終日。忽然有一天，一個(gè)同學(xué)來(lái)邀我去湘鄉(xiāng)讀補(bǔ)習(xí)班，于是我跟著她來(lái)到了湘鄉(xiāng)。

　?、拊谝粋€(gè)四面漏風(fēng)破廟似的教室里，我開(kāi)始瘋狂地讀書。我知道，我面臨的比賽，別人都快接近終點(diǎn)了，而我此時(shí)還剛開(kāi)始跑，我只有拼命地跑、不停地跑，才能趕上和超過(guò)別人。強(qiáng)烈的信念使我不知疲憊不分晝夜地讀書，早上我是第一個(gè)來(lái)到教室，晚上我一個(gè)人還在點(diǎn)著蠟燭看書。頭發(fā)長(zhǎng)及披肩也渾然不覺(jué)，因?yàn)?，我就壓根兒沒(méi)照過(guò)鏡子……

　?、叩诙?，我以班上第一名的成績(jī)考上了大學(xué)，從此改變了自己的命運(yùn)。在以后的日子里，當(dāng)小有成績(jī)沾沾自喜時(shí)，一想起當(dāng)年老師和同學(xué)們那齊刷刷的利劍穿心般的目光，我便不再得意，前面的路還很長(zhǎng)、很長(zhǎng)。

　　【題目】：

　　1、試用文中的語(yǔ)句簡(jiǎn)要概括事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

　　起因： ;經(jīng)過(guò)① ② ;結(jié)果 。(2分)

　　2、第①段中畫線句子在全文中的作用是 ;句中的“傷痕”指的是 。(2分)

　　3、第④段中描寫環(huán)境的特點(diǎn)是 ;作用是 。(2分)

　　4、聯(lián)系全文看，使“我”“從此改變了自己的命運(yùn)”的因素有哪兩個(gè)?

　　① ② 。(2分)

　　5、最后一段中畫線的語(yǔ)句有什么深刻含義?

　　。(2分)

　　三、文言文閱讀。(10分)

　　少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

　　1、解釋加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。(2分)

　　(1)其一犬坐于前( ) (2)屠自后斷其股( )

　　(3)蓋以誘敵( ) (4)意將隧入以攻其后也( )

　　2、下列句中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.久之，目似瞑，意暇甚。 B. 又?jǐn)?shù)刀斃之。

　　C. 借旁近與之。 D. 于舅家見(jiàn)之。

　　3、本段中表現(xiàn)“狼亦黠矣”的句子有哪些?各用的是什么描寫方式?(2分)

　　我的理解：

　　4、這段文字主要寫了 (用四個(gè)字表示)，從中可看出，屠戶的性格 ，狼的本性 。(2分)

　　5、寫出兩個(gè)帶“狼”字的成語(yǔ)： 、 。(2分)

　　三、作文。(40分)

　　如花之開(kāi)放，如筍之拔節(jié)，人生是一種靜悄悄的生長(zhǎng)過(guò)程。 在這個(gè)

　　過(guò)程中，你曾經(jīng)有過(guò)幸福、甜美的回憶，也曾有過(guò)尷尬、為難的經(jīng)歷。請(qǐng)你敞開(kāi)心扉，以“成長(zhǎng)”為話題，講述你成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)故事。600字以上。