初一上冊(cè)語文第四單元探索月球奧秘知識(shí)點(diǎn)主要考察的就是同學(xué)們對(duì)于課文的熟悉程度以及字詞注音、字形掌握情況，供大家參考!

　　探索月球奧秘

　　第四單元的5篇課文，都圍繞著“科學(xué)”這一主題展開。這些文章，內(nèi)容包羅萬象，豐富多彩，有助于我們培養(yǎng)求知興趣和科學(xué)精神。學(xué)習(xí)本單元的課文，要在速讀得基礎(chǔ)上，把握文章主要內(nèi)容，概括出內(nèi)容要點(diǎn)。

　　一、應(yīng)記住的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　1、文學(xué)常識(shí)。

　　①法布爾，法國著名昆蟲學(xué)家，著有《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。

　?、谄阉升g，字留仙，世稱“聊齋先生”，號(hào)柳泉居士，清代文學(xué)家?！读凝S志異》是一部文言短篇小說集。

　　2、字詞注音、字形掌握。

　　骸骨(hái)潛行(qián)蔥蘢(lóng)峰巒(luán)彌漫(mí) 頃刻(qǐng)喧囂(xiāo)

　　喑啞(yīn)靜謐(mí) 篡奪(cuàn)霎時(shí)(shà) 連亙(gèn)窗扉(fēi) 倏忽(shū)黯然(àn)縹緲(piǎo)

　　悄然前行 海枯石爛 日轉(zhuǎn)星移 姿態(tài)萬千 風(fēng)云變幻 津津有味 竊竊私語 更勝一籌

　　驚慌失措 弱肉強(qiáng)食 開膛破肚 毫不猶豫 窸窣作響 夜色蒼茫 遙遙在望 昂首挺立

　　一葉扁舟 高垣睥睨 黯然飄渺 風(fēng)定天清 海市蜃樓 碧瓦飛甍 歷歷在目 化為烏有

　　3、課文內(nèi)容把握。

　?、佟痘鳌肥且皇踪澝阑氖闱樵?，寫科學(xué)家通過研究化石，向我們展示了億萬年前的神奇景象，從而贊美了科學(xué)的神奇與人類的偉大。

　?、凇犊丛谱R(shí)天氣》是一篇科普文，作者用生動(dòng)的語言從兩個(gè)方面介紹了云與天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系，不同光彩德云和天氣的關(guān)系。

　?、邸毒G色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文。作者采用生動(dòng)活潑的筆法，把綠色蟈蟈的外表、習(xí)性介紹的活靈活現(xiàn)，字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛。

　　④《月亮上的足跡》是一篇饒有興趣的科普小品，它真實(shí)的記載了1967年7月21日美國宇航員登上月球的全過程。表現(xiàn)了作者對(duì)人類聰明才智的贊嘆。

　　⑤《山市》是作者根據(jù)目擊者的敘述寫的，它歷歷如畫的再現(xiàn)了山市由生成到消失的過程，無論是大筆勾勒或工筆描摹，都能曲盡其妙。

　　4、與“月”有關(guān)的詩詞。

　?、俅睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?。(李白《靜夜思》)

　　②月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。(王維《鳥鳴澗》)

　?、廴擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》

　?、芮貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。(王昌齡《出塞》)

　　二、應(yīng)形成的語文素養(yǎng)

　　1、科學(xué)小品，又叫知識(shí)小品，科普小品，是用小品的形式介紹科學(xué)知識(shí)，說明某種事物或現(xiàn)象的形態(tài)、特征、成因、功能、作用等。它的特點(diǎn)是語言通俗，篇幅短小，形式活潑，長運(yùn)用豐富的想象與聯(lián)想，以及比喻、擬人等修辭方法?？茖W(xué)小品既有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)又有文學(xué)的情趣。

　　2、掌握科學(xué)小品的特點(diǎn)

　　①注意其說明的真確性、科學(xué)性?！犊丛谱R(shí)天氣》就用準(zhǔn)確而生動(dòng)的語言介紹了云和天氣的關(guān)系。

　?、谶\(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法?！犊丛谱R(shí)天氣》中對(duì)云運(yùn)用了分類別、打比方、擬人等方法。

　　③生動(dòng)說明與平時(shí)說明相結(jié)合?！犊丛谱R(shí)天氣》中介紹不同云和天氣時(shí)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭方法進(jìn)行生動(dòng)說明介紹云的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系時(shí)，則運(yùn)用平時(shí)說明。

　　3、修辭知識(shí)學(xué)習(xí)

　　擬人：把沒有思想感情的事物當(dāng)作人來描寫，使它和人一樣有感情、有動(dòng)作，也就是人格化。

　　作用：表意豐富，感情色彩鮮明，描寫形象生動(dòng)。