九年級(jí)上冊(cè)第四課 伸出你的手

　　一、簡(jiǎn)答題

　?、?、基礎(chǔ)、記憶型簡(jiǎn)答題

　　1、我們?cè)陉P(guān)愛他人時(shí)應(yīng)注意什么問題?(6分)

　　答：我們?cè)陉P(guān)愛他人時(shí)，要注意關(guān)愛他人的藝術(shù)。關(guān)心和幫助他人，首先要學(xué)會(huì)尊重他人。這樣，才能獲得他人的友誼和信任，才能真正給給予他人心靈的溫暖和慰藉。

　?、妗⒗斫?、開放型簡(jiǎn)答題

　　1.材料：同學(xué)玥玥段考考得很差，一直情緒不佳，為安慰她， 青青在校園之聲廣播中為玥玥點(diǎn)了一首歌。誰知玥玥不僅不領(lǐng)情，還很生氣。

　　上述材料說明了什么問題?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?(6分)

　　答：共同說明關(guān)愛他人也要講究藝術(shù)。出現(xiàn)這種情況的原因主要是沒有尊重被關(guān)愛者的隱私和缺陷。

　　2.班主任知道班里學(xué)生蘭蘭家中非常困難，就寫了一份倡議書，號(hào)召全校同學(xué)為蘭蘭捐款，還請(qǐng)來了電視臺(tái)為蘭蘭做宣傳?？商m蘭對(duì)此卻非常反感。

　　蘭蘭的反感說明了什么問題?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?(8分)

　　答：共同說明關(guān)愛他人也要講究藝術(shù)。出現(xiàn)這種情況的原因主要是沒有尊重被關(guān)愛者的隱私和缺陷。

　　3.2004年“感動(dòng)中國(guó)”年度人物的評(píng)選中，很多人把自己內(nèi)心的這份“感動(dòng)”獻(xiàn)給了一位年輕的律師田世國(guó)。一組權(quán)威數(shù)據(jù)表明，90%的父母會(huì)為子女奉獻(xiàn)生命，而只有10%的子女會(huì)為父母作出這樣的犧牲。烏鴉反哺，羔羊跪乳，38歲的律師田世國(guó)就成為了這10%當(dāng)中的一個(gè)。為了使患上尿毒癥的母親能夠延續(xù)生命，田世國(guó)隱瞞實(shí)情，把自己健康的腎臟獻(xiàn)給了母親。直到現(xiàn)在，老人仍然不知道在自己身體里工作的腎臟來源于親生的兒子。

　　(1)是什么促使田世國(guó)把自己的腎臟獻(xiàn)給了母親?

　　答：田世國(guó)為母獻(xiàn)腎，是子女對(duì)母親養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是承擔(dān)孝敬母親的責(zé)任的具體行為。責(zé)任是人類諸多道德規(guī)范的共同要求。盡孝道就是要承擔(dān)孝敬長(zhǎng)輩的責(zé)任。

　　(2)用自己年輕、健康的腎臟去延續(xù)一個(gè)重癥老人的生命，你認(rèn)為他付出的代價(jià)值嗎?

　　答：這是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀的問題，同學(xué)們經(jīng)過思考應(yīng)該可以回答出來。人的生命是平等的，并不因年齡、學(xué)識(shí)、對(duì)家庭和社會(huì)貢獻(xiàn)的大小而有高低貴賤之分，用一個(gè)臟器挽救另一個(gè)人的生命，就是值得的，何況這個(gè)人還是給予自己生命的母親。

　　4.一位留法學(xué)生以名牌大學(xué)的金字招牌和優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)，頻頻進(jìn)入巴黎一些跨國(guó)公司的大門，躊躇滿志地推銷自己，結(jié)局卻是這些公司都是先對(duì)他熱情有加，數(shù)日之后又都婉言相拒。他覺得莫名其妙，于是寫了一封措辭懇切的電子郵件，發(fā)送給其中一家公司的人力資源部經(jīng)理，煩請(qǐng)他告知不予錄用的理由。當(dāng)天晚上，他就收到了對(duì)方的回復(fù)，原因是：“我們調(diào)閱了您的信用記錄后，非常遺憾地發(fā)現(xiàn)，您有三次乘車逃票受罰的記載。我們認(rèn)為此事至少說明兩點(diǎn)：一、您不尊重規(guī)則;二、您不值得信任。”真正讓他產(chǎn)生一語驚心之感的，是對(duì)方在信中最后摘錄的一句話：道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白(但丁)。

　　這位青年第二天就啟程回國(guó)了。今天他已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)一位頗具知名度的青年企業(yè)家。 請(qǐng)同學(xué)們思考并回答如下三個(gè)問題：

　　(1)這個(gè)案例給你印象最深的是什么?

　　答：同學(xué)們印象最深的應(yīng)該是誠(chéng)信的重要性，并由此案例認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信無價(jià);同時(shí)，同學(xué)們也應(yīng)該對(duì)但丁的那句話印象深刻，“道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白”，從而認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)信”應(yīng)該是我們永遠(yuǎn)弘揚(yáng)的美德。

　　(2)這位留法學(xué)生之所以逃票，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐能囌編缀醵际情_放式的，不設(shè)檢票口，也沒有檢票員，甚至連隨機(jī)性的抽檢都非常少。他精確地估算出逃票而被查到的概率大約僅為萬分之三。從此他便經(jīng)常逃票，還找到了一個(gè)寬慰自己的理由：自己還是個(gè)學(xué)生，能省一點(diǎn)是一點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本課所學(xué)的知識(shí)，分析一下他的思想和行為。

　　答：同學(xué)們可以從角色和責(zé)任的角度分析。作為乘客，有責(zé)任主動(dòng)買票;作為公民，有責(zé)任遵守社會(huì)的規(guī)則。逃票的行為逃脫的實(shí)際是責(zé)任。另外，作為中國(guó)的公民，他的這種行為玷污了民族的形象，是對(duì)國(guó)家不負(fù)責(zé)任;作為學(xué)生，他努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)，這是他承擔(dān)了學(xué)習(xí)責(zé)任的體現(xiàn)。

　　二、探究實(shí)踐題(分析說明題)

　　5.材料：2010年10月6日，記者李菲從全國(guó)婦聯(lián)獲釋，目前，全國(guó)農(nóng)村留守兒童約5800萬人，其中14歲以下的農(nóng)村留守兒童約4000多萬，近3成留守兒童家長(zhǎng)外出務(wù)工年限在5年以上。

　　針對(duì)農(nóng)村留守兒童問題，某校九年級(jí)(2)班準(zhǔn)備開展以“愛心無邊，共享陽光”為主題活動(dòng)。請(qǐng)你幫助完成下列任務(wù)：

　　(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫兩條宣傳標(biāo)語。(2分)

　　答：關(guān)注留守兒童，珍惜美好生活;走近同齡人，幫助留守兒童等。(2分)

　　(2)為了能使這次活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)你策劃本次活動(dòng)的兩種不同形式。(4分)

　　答：例如：開展主題班會(huì)活動(dòng)，開展送溫暖慰問活動(dòng)，開展“結(jié)對(duì)子”幫扶活動(dòng)等。

　　(3)請(qǐng)你為解決農(nóng)村留守兒童問題提出一些合理化建議。(兩點(diǎn)以上，4分)

　　答： ①家長(zhǎng)要加強(qiáng)與代理監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，與孩子多溝通，多關(guān)心孩子。②學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，對(duì)留守兒童進(jìn)行多元化教育。③社會(huì)要為留守兒童創(chuàng)造良好的環(huán)境、確保留守兒童的安全。④留守兒童要嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用行動(dòng)和成績(jī)回報(bào)父母。

　　九年級(jí)上冊(cè)第五課 這是我們的責(zé)任

　　一、簡(jiǎn)答題

　?、?、基礎(chǔ)、記憶型簡(jiǎn)答題

　　1、你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自己的責(zé)任感?

　　答:增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任;從小事做起，從點(diǎn)滴做起，改掉自己生活學(xué)習(xí)中不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣;不斷增強(qiáng)負(fù)責(zé)任的能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

　　2、請(qǐng)你說說如何做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的公民?

　　答：從小處著手，從身邊小事做起，認(rèn)真做好分內(nèi)的事情，這是承擔(dān)責(zé)任的起跑線。熱心公益、積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，這是培養(yǎng)我們責(zé)任感的良好方式。

　　3、你知道一個(gè)人不負(fù)責(zé)任會(huì)帶來哪些后果嗎?你知道負(fù)責(zé)任的意義嗎?

　　答：后果：不負(fù)責(zé)任，會(huì)使社會(huì)和他人遭受損失，使個(gè)人的利益和個(gè)人名譽(yù)遭受損失。

　　負(fù)責(zé)任的意義：負(fù)責(zé)任，能使人獲得更多的信任和自由，應(yīng)得自尊自信，使人增長(zhǎng)才干，獲得實(shí)際利益。

　　4、寫出自己現(xiàn)在所扮演的四個(gè)主要角色，并說出每個(gè)角色應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)的責(zé)任。

　　答：(1)子女、學(xué)生、朋友、公民等;(2)作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任;作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任;作為朋友，忠誠(chéng)、互助、互諒，我們義不容辭;作為普通公民，我們“位卑未敢忘優(yōu)國(guó)”等。

　　5、(2011年天津市中考試題)“能幫一個(gè)是一個(gè)，獻(xiàn)血對(duì)于救他人有那么大的好處，自己有沒有什么損失，我為什么不獻(xiàn)?”——郭明義

　　請(qǐng)問你參加過哪些公益活動(dòng)?參與社會(huì)公益活動(dòng)有什么意義?

　　答：列舉實(shí)例略。意義：參與了社會(huì)公益活動(dòng)，既承擔(dān)了社會(huì)，又能幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。

　?、?、理解、開放型簡(jiǎn)答題

　　1.武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末，在那座叫做“景明大樓”的樓宇剛剛過完80歲生日的一天，其設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬里，給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件，告知該樓是本事務(wù)所設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請(qǐng)業(yè)主注意。

　　(1)經(jīng)過這么多年，當(dāng)年設(shè)計(jì)這座樓或知曉這件事的人也許早已離開這個(gè)建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所了，那么，是什么讓這個(gè)事務(wù)所依然能發(fā)出這份函件?

　　答：這個(gè)事務(wù)所之所以能在時(shí)隔80年之后仍然能發(fā)出這份函件，是因?yàn)樵撍鶎?duì)自身職業(yè)責(zé)任的準(zhǔn)確定位和主動(dòng)承擔(dān)。強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感和對(duì)用戶負(fù)責(zé)的心理，是其在80年后仍然能清晰、準(zhǔn)確地掌握其服務(wù)對(duì)象情況的主要原因，而這個(gè)函件的發(fā)出正是該事務(wù)所承擔(dān)自身責(zé)任的具體表現(xiàn)。

　　(2)從這個(gè)案例中你還得到了什么啟示?

　　答：從這個(gè)案例中我們可以清晰地感受到，責(zé)任是可以超越時(shí)空的，只要認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任并堅(jiān)持踐行，什么都不會(huì)成為影響人們承擔(dān)并履行責(zé)任的障礙。(有的同學(xué)可能會(huì)從制度和管理等方面思考、回答問題，這些是同學(xué)們將所學(xué)的知識(shí)和對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)用于解決問題的結(jié)果，應(yīng)該予以提倡和表揚(yáng)。)

　　2.西安女孩小欣被診斷出脊柱側(cè)彎后，十幾萬的手術(shù)費(fèi)和特殊的血型(Rh陰性AB型)，讓她的家人幾乎失去了信心。但小欣沒有放棄，一直積極尋找機(jī)會(huì)，并通過網(wǎng)絡(luò)求助。志愿者小夏看到求救信息后，當(dāng)天趕到西安為小欣獻(xiàn)血，這是她第六次義務(wù)獻(xiàn)血了。小夏說：“我們這種血型的人太少了，所以不管對(duì)方家在哪兒，誰看到都會(huì)幫一把的!”

　　請(qǐng)從社會(huì)責(zé)任角度談?wù)勑∠膮⒓又驹刚呋顒?dòng)的意義。(5分)

　　答：小夏參加志愿者活動(dòng)是主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)。(1分)

　　這有利于鍛煉自己的實(shí)踐能力，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，提升思想道德素質(zhì)，促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)等;有利于營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍，構(gòu)建和諧社會(huì)。(從個(gè)人與社會(huì)兩方面闡述，其它合理答案也可，每方面2分，共4分)

　　2、蕭某由于對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而中途輟學(xué)，與一些不三不四的人整天混在一起，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，甚至走上了打架、吸毒、盜竊的道路。由于嚴(yán)重傷害他人身體而受到法律的制裁。在少年管教所期間，由于管教的教育、感化，他對(duì)以前的行為非常后悔并且積極地改正自己的錯(cuò)誤，決定痛改前非。

　　(1)蕭某的哪些行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?哪些行為是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)?

　　答：蕭某對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而中途輟學(xué)，與一些不三不四的人整天混在一起，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，甚至走上了打架、吸毒、盜竊的道路，嚴(yán)重傷害他人身體等行為都是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn);在少年管教所期間，由于管教的教育、感化，他對(duì)以前的行為非常后悔并且積極地改正自己的錯(cuò)誤，決定痛改前非，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的開始。

　　(2)蕭某的成長(zhǎng)歷程對(duì)你有什么啟示?

　　答：說明了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。我們要從小學(xué)會(huì)防微杜漸，從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

　　3、孫德榮是山東省濟(jì)南市曹縣曹得鎮(zhèn)第五小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。她出生時(shí)母親難產(chǎn)去世，父親經(jīng)受不住打擊離家出走，在沒有音訊。孫德榮有爺爺奶奶撫養(yǎng)，5歲辨跟隨爺爺拾荒，逐漸成為家里拾荒的主力。孫德榮上學(xué)后，一邊上課，一邊利用課余時(shí)間拾荒，維持家里生計(jì)，還要照顧年老多病的爺爺奶奶。盡管這樣她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，每次排名都是年級(jí)的第三名。

　?、?、假如你是孫德榮，你為什么表現(xiàn)得自信、堅(jiān)強(qiáng)、正直和善良?

　　答：這是因?yàn)樗跔敔斈棠毯屠蠋煹年P(guān)愛中成長(zhǎng)，并常懷感恩的心。

　?、?、假如你是孫德榮，你為什么會(huì)回報(bào)爺爺奶奶的關(guān)愛?

　　答：關(guān)愛他人是一種幸福，在關(guān)愛爺爺奶奶時(shí)會(huì)得到更大的快樂，體會(huì)到自己是一個(gè)有益于他人的人，有益于社會(huì)的人。

　?、恰⒓偃缒闶菍O德榮，你認(rèn)為自己是如何承擔(dān)責(zé)任的?

　　答：對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé);牢記自己的責(zé)任和承擔(dān)自己的責(zé)任。

　　二、辨析題

　　1.進(jìn)入九年級(jí)后，同學(xué)們面臨著緊張的學(xué)習(xí)生活，小明說：“當(dāng)班干部耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，有時(shí)還要受氣，不值得?！毙∪A說：“當(dāng)班干部可以鍛煉自己的能力，為同學(xué)服務(wù)，我愿意這樣做，這也是學(xué)生的責(zé)任?！?/p>

　　你贊同誰的觀點(diǎn)，請(qǐng)說明理由。

　　答：(1)不贊成小明的觀點(diǎn)。承擔(dān)責(zé)任，雖然付出了時(shí)間、精力甚至可能受到責(zé)備，但我們可以獲得良好的感覺，他人的贊許，獲得新的知識(shí)或技能等回報(bào)。

　　(2)贊成小華的觀點(diǎn)。學(xué)生的責(zé)任不僅是學(xué)習(xí)，在一個(gè)班集體里，為同學(xué)服務(wù)，是對(duì)其他同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

　　2、常啟是十堰市一家出租車公司的司機(jī)，一次，他在十堰市火車站隧道外幫助同行一起抓歹徒時(shí)被歹徒用匕首砍傷了右手手掌。一個(gè)人撫養(yǎng)小孩(妻子已去世)的常啟來到十堰市法律援助中心，一紙?jiān)V狀將犯罪分子告上法庭，向犯罪分子提出賠償醫(yī)藥費(fèi)、誤工費(fèi)、殘疾賠償金等費(fèi)用。因此，有人說“常啟對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)”，請(qǐng)你對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨析說明。

　　答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。一個(gè)具有責(zé)任感的人不僅表現(xiàn)為對(duì)自己負(fù)責(zé)，還會(huì)表現(xiàn)出對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。當(dāng)然，對(duì)別人負(fù)責(zé)的時(shí)候，有時(shí)也要付出一定的犧牲，這是在所難免的。我們不會(huì)因?yàn)橛兴鶢奚?，?duì)別人就視而不見，正如常啟一樣，他首先考慮的是對(duì)他人的負(fù)責(zé)，而不是個(gè)人的利益。常啟的見義勇為的行為其實(shí)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)，當(dāng)她受困難時(shí)，別人也應(yīng)該幫助他，讓他感受到受幫助的溫暖。所以，他的做法合理合法。

　　九年級(jí)上冊(cè)第六課 心中的天平

　　一、簡(jiǎn)答題

　?、濉⒒A(chǔ)、記憶型簡(jiǎn)答題

　　1、什么是公平?(談?wù)勀闶侨绾卫斫夤降摹?

　　答：公平的首要意義在于一視同仁，不偏袒;其次，在一視同仁的基礎(chǔ)上，還要合情合理;最后，公平意味著擁有選擇的權(quán)利。

　　2、請(qǐng)你談?wù)劰胶献饔惺裁粗匾饬x?

　　答：①、公平是合作的前提與基礎(chǔ)，公平合作能使參與者各司其職，各得其所，有利于個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展。②、公平合作有利于創(chuàng)造良好的條件，提高效率，維護(hù)秩序，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。③、公平合作能滿足人們的合理期望，協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益，有利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

　　3、社會(huì)生活離不開相互合作，良好的合作必然是公平的合作。請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)公平合作做簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。

　　答：公平合作要求人們?cè)诤献髦泻侠淼姆峙淅媾c責(zé)任，意味著每個(gè)人在合作中得到他應(yīng)得的利益，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。如果一個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任與得到的利益不成正比，就是不公平。

　　4、請(qǐng)你說一說遇到不公平現(xiàn)象時(shí)，我們應(yīng)采取的正確做法是什么?

　　答：①要敢于表示異議，用合理的手段去解決不公平的問題，以謀求最大限度的公平;②同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。

　?、?、理解、開放型簡(jiǎn)答題

　　1.(13分)欣賞右邊漫畫，回答下列問題：

　　(1)漫畫反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的什么現(xiàn)象?

　　答：收入分配不公平(或社會(huì)不公平等)。(3分)

　　(2)談?wù)劸S護(hù)社會(huì)公平的重大意義。

　　答：①公平可以保證人們應(yīng)得的利益，使人們各得其所;②公平可以調(diào)動(dòng)人的積極性，激發(fā)人的潛能，使人們找到自己的尊嚴(yán)和價(jià)值;③公平是合作的前提和基礎(chǔ)，有了公平，人們更愿意各負(fù)其責(zé)，各盡其職;④公平有助于提高效率，維護(hù)秩序。

　　(3)、你了解我國(guó)正在采取哪些措施維護(hù)社會(huì)公平嗎?(試舉兩例，不必展開)(2分)

　　答：如：實(shí)施最低生活保障制度、取消農(nóng)業(yè)稅、實(shí)施下崗職工再就業(yè)工程、實(shí)施廉租房政策、實(shí)施農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)等。(每例1分，共2分)

　?、取⒄?qǐng)你就如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　答：①、堅(jiān)定不移地發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)城市化合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化;②、發(fā)展教育，提高人口素質(zhì)，優(yōu)化人力資源。③、建立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障體系;④、健全民主、法治，監(jiān)督政府轉(zhuǎn)變職能，使政府成為低成本、高效率的服務(wù)型政府。

　　二、探究實(shí)踐題(分析說明題)

　　1.2010年10月16晚，在保定市河北大學(xué)新區(qū)易百超市門口，一輛車牌為冀FWE420的黑色轎車將兩名女生撞飛，造成一死一傷。司機(jī)李啟銘肇事后口出狂言：“看把我車刮的!知道我爹是誰不?有本事你們告去，我爸爸是李剛?！?。此事被媒體曝光后引起網(wǎng)友的激烈批判。目前肇事者已被批準(zhǔn)逮捕。河北省陳全國(guó)強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這一起醉酒交通肇事案要“依法嚴(yán)肅處理”，絕不會(huì)因?yàn)檎厥抡叩母赣H李剛是現(xiàn)任保定市公安局北市區(qū)分局副局長(zhǎng)的職位而對(duì)司法裁決的結(jié)果有所影響。

　　閱讀上述材料，回答下列問題：

　　(1)“有本事你們告去，我爸爸是李剛”反映了一種什么樣的社會(huì)現(xiàn)象?(2分)

　　答：仗勢(shì)欺人或特權(quán)現(xiàn)象或不公平現(xiàn)象等。(言之有理即可)

　　(2)為避免類似現(xiàn)象再次發(fā)生，國(guó)家、社會(huì)應(yīng)該怎么做?(至少兩點(diǎn)，4分)

　　答：國(guó)家實(shí)行依法治國(guó)。加強(qiáng)法治，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家就要有法可依、有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究;一切國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員要依法行使職權(quán);政府及其工作人員要依法行政;加大對(duì)酒后駕駛的打擊和處罰力度;社會(huì)要加大普法力度，提高公民的法律意識(shí)和法制觀念;各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要管理和約束好自己的親屬等。

　　(3)材料給我們以什么啟示?(4分)

　　答 ：公民要學(xué)法、懂法、守法、用法，依法規(guī)范自身行為;要做一個(gè)有正義感的人，為維護(hù)社會(huì)的公平正義，打擊違法犯罪貢獻(xiàn)自己的力量。(從其他角度答，言之有理即可)

　　2.材料一：2010年4月17日上午，記者來到青海玉樹藏族自治區(qū)上拉秀鄉(xiāng)加吉娘村，觸目皆是斷壁殘?jiān)?，一些家具橫七豎八地躺在廢墟上。上拉秀鄉(xiāng)黨委書記成林求培說，目前，救援物資正在陸續(xù)運(yùn)來，村民的吃飯、飲水問題都已經(jīng)妥善解決了?！艾F(xiàn)在最大的任務(wù)就是維持秩序，在物資分配上，充分體現(xiàn)公平公正。做好這些工作，要依靠基層干部的力量，要堅(jiān)持誰受災(zāi)嚴(yán)重，誰行得到安置的原則，讓最需要救援的群眾盡快得到救助?！?/p>

　　材料二：一方有難，八方支援，來自全國(guó)各地的援助讓藏族民眾心存感激。“現(xiàn)在各地運(yùn)來的爐具和煤都到了，可以自己燒水煮飯了，生活也會(huì)慢慢好起來。”一些村民樸實(shí)的話語，讓人們對(duì)災(zāi)區(qū)的明天充滿信心。

　　閱讀材料，完成下列任務(wù)。

　　(1)材料一中“現(xiàn)在最大的任務(wù)就是維持秩序，在物資分配上，充分體現(xiàn)公平公正?！闭?qǐng)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)談?wù)剬?duì)“公平”的理解。(4分)

　　答：公平的首要意義在于一視同仁，不偏袒，即擁有平等的生存和發(fā)展的權(quán)利與機(jī)會(huì);其次，在一視同仁的基礎(chǔ)上，還要合情合理;最后公平意味著擁有選擇的權(quán)利。

　　(2)除了材料一中“堅(jiān)持誰受災(zāi)嚴(yán)重，誰先得到安置的原則”外，你認(rèn)為為了解決效率問題，就必須有公平的秩序，應(yīng)堅(jiān)持什么的原則?(2分)

　　答：在堅(jiān)持公平的前提下提高效率，在講求效率的同時(shí)追求公平。

　　(3)材料二給了你什么啟示?(兩點(diǎn)以上，4分)

　　答：我們生活的社會(huì)是一個(gè)充滿愛心的社會(huì);樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德;在我們每個(gè)人的背后，都有無數(shù)雙關(guān)愛的手，我們應(yīng)記住那些曾經(jīng)關(guān)愛過我們的人，并因此常懷感恩之心;我們應(yīng)學(xué)會(huì)在舉手投足之間獎(jiǎng)愛心傳遞給他人，將愛心撒播;我們應(yīng)從小做起，從身邊做起，熱心公益，服務(wù)社會(huì)，自覺培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。