語文閱讀理解題主要考查學生能否有效地感知、領悟、欣賞和獲取文章中的信息,考查學生的整合、表達能力.雖然這是一個復雜的過程,主要取決于學生的理解能力、表達能力和審美情趣,但通過剖析典型例題,指導學生探尋閱讀理解的一般規(guī)律,對培養(yǎng)學生閱讀的良好習慣,提高理解、表達能力將大有裨益.

　　中考現(xiàn)代文閱讀方法指導大全

　　一、仔細審題：多想想題目到底要你答什么(內(nèi)容)，怎樣答(形式)，一般題讀一、兩遍，難度題必須讀三、四遍。

　　二、用好草稿：用草稿的目的在于反復修改，力臻完美。

　　三、認真書寫：工整規(guī)范，一目了然;清晰美觀，百看不厭。

　　語文閱讀分析常用名詞

　　一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

　　二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比

　　常見寫作方法、表現(xiàn)手法

　　聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

　　語句特色評價用詞

　　準確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力

　　語句在表情達意方面的作用

　　渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)

　　語句在文章篇章結構上的作用

　　總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展。