三、成語(yǔ)的使用

　　1.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A.淄博在建設(shè)生態(tài)園林城市過(guò)程中，因地制宜，開(kāi)發(fā)了以豬龍河、玉龍河為代表的系列水系景觀，城市面貌煥然一新。

　　B.任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。

　　C.這次實(shí)驗(yàn)大家的表現(xiàn)都很好，不合格的只是鳳毛麟角。

　　D.“神舟”六號(hào)載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是2005 年舉世矚目的大事。

　　2.下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的—項(xiàng)是( )。

　　A.你們對(duì)此人不了解，但我們對(duì)他的底細(xì)一目了然。

　　B.這絢麗繽紛的春日美景，真使人撲朔迷離，應(yīng)接不暇。

　　C.每逢節(jié)假日，中央大街兩旁的店鋪，就會(huì)顧客盈門(mén)，生意蔥蘢。

　　D.她并不是真正關(guān)心礦上的生產(chǎn)，上次來(lái)，就只在選煤的地方，走馬觀花看了一遍。

　　3.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A.李東真是別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。

　　B.在今年的法國(guó)網(wǎng)球賽中，中國(guó)選手李娜力克對(duì)手，奪得女子單打冠軍，其精湛的球技令人嘆為觀止。

　　C.老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)更是洗耳恭聽(tīng)。

　　D.對(duì)于學(xué)到的原理，他都要拿實(shí)物來(lái)做實(shí)驗(yàn)，求得徹底了解，決不囫圇吞棗，馬虎了事。

　　四、仿寫(xiě)句子

　　1.初中畢業(yè)前，同學(xué)們紛紛在“師恩似海”留言簿上給老師留言。一位同學(xué)這樣寫(xiě)道：“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識(shí)的大廈;您不是音樂(lè)家，卻奏響著我們心靈的樂(lè)曲;___________________________________________。衷心感謝您，我敬愛(ài)的老師!”

　　2.幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，幸福是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶，幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿，_____________________________

　　_____________________。

　　3.將漢字的某些形近字放在一起，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請(qǐng)仿照范例，找出兩個(gè)形似字，發(fā)揮想象，寫(xiě)出一句富有哲理的話。

　　范例：

　　“心”與“必”——心里有了信念，成功往往就會(huì)成為必然。

　　____________——____________________________________________________________

　　五、壓縮語(yǔ)段

　　1.2010年12月29日，山東省教育廳發(fā)出通知，要求中小學(xué)生在開(kāi)展經(jīng)典朗讀活動(dòng)時(shí)不可不加選擇，要“取其精華，去其糟粕”。

　　山東省教育廳表示，義務(wù)教育地方課程《傳統(tǒng)文化》是全省統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)的課程科目，各級(jí)教育行政部門(mén)和中小學(xué)校組織以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的專題教育活動(dòng)，要廣泛征求意見(jiàn)，慎重選擇學(xué)習(xí)誦讀內(nèi)容。原則上應(yīng)以地方課程《傳統(tǒng)文化》規(guī)定的學(xué)習(xí)篇章為誦讀的主要內(nèi)容，不可不加選擇地全文推薦，如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等內(nèi)容。

　　(1)請(qǐng)為本則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)20字)

　　_____________________________________________________________________________

　　(2)對(duì)山東省教育廳提出的要求，你是否贊成?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒄f(shuō)明理由。(50字左右)

　　_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　2.根據(jù)下面一段文字，概括說(shuō)明什么是“低碳經(jīng)濟(jì)”。(不超過(guò)40字)

　　2003年，英國(guó)發(fā)表的白皮書(shū)首次使用“低碳經(jīng)濟(jì)”這一概念。隨著應(yīng)對(duì)氣候變暖的國(guó)際行動(dòng)不斷走向深入，低碳經(jīng)濟(jì)的概念廣受關(guān)注。英國(guó)雖然提出了這一概念，但并無(wú)明確界定。低碳經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)形態(tài)還是發(fā)展模式，或是二者兼而有之，尚無(wú)共識(shí)。但各種觀點(diǎn)都強(qiáng)調(diào)其目標(biāo)是應(yīng)對(duì)能源、環(huán)境和氣候變暖的挑戰(zhàn)。低碳經(jīng)濟(jì)是在氣候變暖背景下產(chǎn)生的，因此其核心特征是低碳排放。而學(xué)界對(duì)“低碳排放”理解不一。衡量一個(gè)經(jīng)濟(jì)體消耗單位碳資源所帶來(lái)的相應(yīng)產(chǎn)出，即如果溫室氣體排放量的增加小于經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出的增量，則可稱之為低碳排放。這一觀點(diǎn)得到普遍認(rèn)同。

　　低碳經(jīng)濟(jì)是一種__________________________________________________________

　　__________________________________的經(jīng)濟(jì)形態(tài)(發(fā)展模式)。

　　六、口語(yǔ)交際

　　1.你的英語(yǔ)老師張老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)，教學(xué)水平也很高，只是有時(shí)作業(yè)布置得太多，擠占了同學(xué)們很多課外活動(dòng)時(shí)間，這使部分同學(xué)對(duì)她有情緒，作為班長(zhǎng)的你，該怎樣委婉地向張老師反映同學(xué)們的想法?該怎樣做同學(xué)們的安撫工作呢?

　　(1)你對(duì)張老師說(shuō)：________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________________

　　(2)你對(duì)同學(xué)們說(shuō)：________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________________

　　2.為了慶祝黨的生日，威海、市政府決定開(kāi)展“唱紅歌”群眾性廣場(chǎng)文化活動(dòng)，設(shè)置了“紅歌獻(xiàn)給黨”“歌唱祖國(guó)歌唱黨”“童心向黨”等19場(chǎng)大型紅歌專場(chǎng)演出。

　　如果你是“紅歌獻(xiàn)給黨”歌詠比賽的主持人，請(qǐng)你寫(xiě)幾句富有文采的開(kāi)場(chǎng)白。

　　_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　七、綜合性學(xué)習(xí)

　　1.近日，學(xué)校組織一次“走進(jìn)新詞語(yǔ)”活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

　　活動(dòng)一：寫(xiě)出下列新詞語(yǔ)的通常說(shuō)法。(任選兩個(gè))

　　另類 菜鳥(niǎo) 迷你 草根

　　A._________________________ 。 B._________________________ 。

　　活動(dòng)二：探究下列材料，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。

　　材料一 爺爺一提到“糧票”、“煙票”、“人民公社”就感慨不已。對(duì)他的孫女來(lái)說(shuō)，這些詞語(yǔ)太陌生了，她經(jīng)常說(shuō)的是“上網(wǎng)”、“粉絲”、“低碳”等新詞語(yǔ)。

　　材料二 某個(gè)娛樂(lè)節(jié)目搞“海選”，不久到處都“海選”;電視臺(tái)剛播《蝸居》，老百姓全在說(shuō)《蝸居》。這些名詞一出現(xiàn)，就成了各大媒體報(bào)道中的熱鬧詞匯。

　　材料三 李老師在批改隨筆時(shí)，看到了天書(shū)般的一段話：“偶灰常稀飯周杰倫，那天偶拿他的片片到班上亮騷，被老班發(fā)現(xiàn)收了去，真是7456……”李老師當(dāng)場(chǎng)“暈倒”。

　　探究發(fā)現(xiàn)：________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________________

　　活動(dòng)三：下面是老師與學(xué)生的一段對(duì)話，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

　　學(xué)生：老師，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》怎么把“包裝”、“下課”作為新詞語(yǔ)了?

　　老師：因?yàn)檫@些詞語(yǔ)在發(fā)展過(guò)程中，增加了新的意義和用法。舉例說(shuō)，“下課”原指上課結(jié)束，現(xiàn)在又有了被解職的意思。如：某男籃主教練執(zhí)教不力而下課了。

　　學(xué)生：哦，我明白了。

　　老師：那你能否參照老師的說(shuō)法，從“包裝”、“充電”、“山寨”中，選擇一個(gè)來(lái)說(shuō)明這種情況呢?

　　學(xué)生：___________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________________

　　老師：這個(gè)例子舉得好，看來(lái)你是真的明白了。

　　2.閱讀下列三首“中國(guó)風(fēng)”歌曲的部分歌詞，完成問(wèn)題。

　　【材料一】一盞離愁孤單佇立在窗口，我在門(mén)后假裝你人還沒(méi)走，舊地如重游月圓更寂寞，夜半清醒的燭火不忍苛責(zé)我。(周杰倫《東風(fēng)破》)

　　【材料二】烽煙起尋愛(ài)似浪淘沙，遇見(jiàn)她如春水映梨花。揮劍斷天涯相思輕放下，夢(mèng)中我癡癡牽掛。(張杰《天下》)

　　【材料三】離愁能有多痛，痛有多濃，當(dāng)夢(mèng)被埋在江南煙雨中，心碎了才懂。(林俊杰《江南》)

　　(1)【材料一】中“一盞離愁孤單佇立在窗口”一句表達(dá)出對(duì)離去的“你”的依依不舍之情，蘊(yùn)含悠悠不盡之情思。請(qǐng)寫(xiě)出與之意境相似的兩句唐詩(shī)。

　　__________________________ ， ________________________ 。

　　(2)初四(3)班準(zhǔn)備搞一次“中國(guó)風(fēng)”歌曲欣賞活動(dòng)?；顒?dòng)欣賞以上初三(1)班準(zhǔn)備搞一次“中國(guó)風(fēng)”歌曲欣賞活動(dòng)?；顒?dòng)欣賞以上三首歌曲。假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞。

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(3)有人對(duì)“90后”的中學(xué)生從周杰倫的《東風(fēng)破》里開(kāi)始感受古典詩(shī)詞之美，從電視劇里閱讀《三國(guó)演義》《西游記》的現(xiàn)象覺(jué)得憤慨，認(rèn)為這是社會(huì)審美能力的喪失。請(qǐng)就此說(shuō)說(shuō)你的看法。

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　八、語(yǔ)法知識(shí)

　　1.指出下列句子中加點(diǎn)詞的詞性。

　　要( )記?。翰? )是每一道( )江流都能入海( )，不流動(dòng)的( )便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼!生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也( )不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。

　　2.對(duì)下列劃線詞的詞性判斷正確的一項(xiàng)是(　 )。

　?、傩∶鳟?huà)的畫(huà)兒得獎(jiǎng)了。 ②小山的態(tài)度不對(duì)，對(duì)他要好好進(jìn)行教育。

　　A.①動(dòng)詞 名詞 ②動(dòng)詞 副詞　 B.①名詞 名詞 ②形容詞 介詞

　　C.①動(dòng)詞 名詞 ②形容詞 介詞　　 D.①動(dòng)詞 動(dòng)詞 ②副詞 介詞

　　3.選出下列短語(yǔ)類型判斷全部正確的一項(xiàng)是(　 )。

　　A.清醒過(guò)來(lái) 推辭一番 臥倒在地 工作數(shù)月(后補(bǔ)短語(yǔ))

　　B.邊走邊談 窮兇極惡 居安思危 朝夕相處(并列短語(yǔ))

　　C.內(nèi)心激動(dòng) 增長(zhǎng)很快 態(tài)度誠(chéng)懇 精力充沛(主謂短語(yǔ))

　　D.久經(jīng)風(fēng)霜 進(jìn)駐營(yíng)地 深入研究 學(xué)習(xí)技術(shù)(動(dòng)賓短語(yǔ))

　　4.選出對(duì)下列短語(yǔ)分類有誤的一項(xiàng)是(　 )。

　?、俾吨榫К?②保衛(wèi)祖國(guó) ③仔細(xì)觀察 ④輕描淡寫(xiě)

　?、輬?jiān)決支持 ⑥英雄人物 ⑦調(diào)查研究 ⑧團(tuán)結(jié)同學(xué)

　　A.主謂短語(yǔ)有①　B.并列短語(yǔ)有④⑥⑦ C.偏正短語(yǔ)有③⑤ D.動(dòng)賓短語(yǔ)有②⑧

　　5.指出下列畫(huà)線部分短語(yǔ)類型及其充當(dāng)?shù)木渥映煞址治鲇姓`的一項(xiàng)是( )。

　　A.天氣熱得人喘不過(guò)氣來(lái)。(主謂短語(yǔ)，作補(bǔ)語(yǔ)。)

　　B.我覺(jué)得那本雜志辦得很好。(主謂短語(yǔ)，作賓語(yǔ))

　　C.在艱苦環(huán)境里磨煉，能夠增強(qiáng)人與自然搏斗的毅力。(偏正短語(yǔ)，作狀語(yǔ))

　　D.家家戶戶的庭前屋后都生長(zhǎng)著枝葉挺拔的椰子樹(shù)。(并列短語(yǔ)，作主語(yǔ))

　　6.下面提取的句子主干，正確的一項(xiàng)是( )。

　　A.日光的照射特別強(qiáng)烈。主干： 日光強(qiáng)烈。

　　B.夜色里，我非常清楚地看見(jiàn)他來(lái)了。主干： 我看見(jiàn)他。

　　C.他悄悄地給我一張音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券 。主干：他給入場(chǎng)券。

　　D.我們能夠?qū)W會(huì)我們?cè)瓉?lái)不懂的東西。主干：我們能夠?qū)W會(huì)東西。

　　7.下面提取的句子主干，正確的一項(xiàng)是(　 )。

　　A.我真的不相信發(fā)生在昨天晚上的事情。 主干：我相信事情。

　　B.花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛都是大自然的語(yǔ)言。 主干：花香鳥(niǎo)語(yǔ)是語(yǔ)言。

　　C.我老師今天穿上了他那件漂亮的禮服。 主干：老師穿上禮服。

　　D.她住在那個(gè)鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)公所樓上。 主干：她住在樓上。

　　8.對(duì)下列復(fù)句類型判斷正確的一項(xiàng)是( )。

　?、偎炔恍枰l(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。

　?、诤闺m然出了不少，心里還是不舒暢。

　?、郯讞顦?shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)。

　?、芤蛏衬M(jìn)軍，取得勝利，必須有充足的水源。

　　A.并列 轉(zhuǎn)折 因果 條件 B.遞進(jìn) 轉(zhuǎn)折 條件 假設(shè)

　　C.并列 轉(zhuǎn)折 條件 假設(shè) D.遞進(jìn) 轉(zhuǎn)折 因果 條件

　　9.對(duì)下列復(fù)句類型判斷有誤的一項(xiàng)是( )。

　　A.她只要望一眼，人家就會(huì)陪著笑臉來(lái)解釋的。(條件關(guān)系)

　　B.要么我們把洪水擋住，要么我們被洪水淹沒(méi)。(選擇關(guān)系)

　　C.既然普洛訶爾說(shuō)這是野狗，那它就是野狗。(因果關(guān)系)

　　D.不是意識(shí)決定存在，而是存在決定意識(shí)。((轉(zhuǎn)折關(guān)系)

　　以上是由小編分享的中考復(fù)習(xí)模擬卷語(yǔ)文試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。