“化學(xué)真奇妙”是整個化學(xué)學(xué)習(xí)的緒言課、啟蒙課，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要是激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。如何帶領(lǐng)學(xué)生熟悉化學(xué)第一課?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的化學(xué)真奇妙教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能幫到你。

　　化學(xué)真奇妙教學(xué)設(shè)計(jì)一

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1.感受化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，初步樹立為民族振興、為社會進(jìn)步學(xué)習(xí)的志向。
　　2.認(rèn)識物理變化、化學(xué)變化的基本特征，激發(fā)對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
　　3.知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成的，初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀。
　　4.初步建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方式。
　　5.認(rèn)識化學(xué)的兩面性，初步樹立綠色化學(xué)觀。
　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：
　　1.認(rèn)識物理變化、化學(xué)變化的基本特征。
　　2.知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成的，初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀。
　　3.初步樹立為民族振興、為社會進(jìn)步學(xué)習(xí)的志向。
　　教學(xué)過程：
　　[創(chuàng)設(shè)情景] 在我們正式學(xué)習(xí)化學(xué)課前，請同學(xué)們談?wù)勀阍谏钪兴兄呐c化學(xué)有關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)。
　　[學(xué)生活動] 交流生活中對化學(xué)的感知。
　　一、化學(xué)給我們帶來了什么?
　　[提出問題] 化學(xué)給我們帶來了什么?
　　[學(xué)生學(xué)習(xí)] 天然材料和人工制造材料。
　　[學(xué)生活動] 設(shè)想來到與世隔絕的荒島，沒有了化學(xué)制品，你的生活會是什么樣子?
　　二、觀察化學(xué)變化
　　[閱讀分析] 化學(xué)變化與物理變化的定義。
　　[活動天地] 觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象。
　　引導(dǎo)觀察現(xiàn)象，認(rèn)識儀器，準(zhǔn)確地記錄并記憶實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。部分環(huán)節(jié)由學(xué)生參與完成，活躍課堂氣氛。
　　總結(jié)以下幾點(diǎn)：
　　1. 化學(xué)變化的基本特征。
　　2. 化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別。
　　3. 開展化學(xué)研究的基本目的。
　　4. 認(rèn)識化學(xué)的兩面性，了解綠色化學(xué)觀。
　　三、化學(xué)變化的奧秘
　　閱讀想象水的構(gòu)成，初步建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方式。明確以下幾點(diǎn)：
　　1.水是由大量的水分子構(gòu)成的。
　　2.每個水分子由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成。
　　3.水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。
　　4.化學(xué)變化的本質(zhì)就是生成了與原來物質(zhì)組成或結(jié)構(gòu)不同的新物質(zhì)。
　　5.通過原子種類、元素種類、物質(zhì)種類的數(shù)量比較，體驗(yàn)物質(zhì)構(gòu)成的豐富多彩。
　　[課堂小結(jié)]
　　本節(jié)重點(diǎn)是認(rèn)識物理變化、化學(xué)變化的基本特征;知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成的，初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀;初步樹立為民族振興、為社會進(jìn)步學(xué)習(xí)的志向。
　　[課后作業(yè)]
　　1.記憶物理變化和化學(xué)變化的定義。
　　2.完成P6交流共享。
　　3.記憶有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　化學(xué)真奇妙教學(xué)設(shè)計(jì)二

　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　(一)知識與技能
　　1.知道化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。
　　2.知道化學(xué)與人類進(jìn)步和社會發(fā)展關(guān)系密切。
　　(二)過程與方法
　　1.通過具體的事例，體會化學(xué)與人類進(jìn)步及社會發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的價值。
　　2.通過小組合作學(xué)習(xí)、討論交流，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
　　(三)情感、態(tài)度與價值觀
　　1.激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感。
　　2.激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣和探究的欲望。
　　二、教學(xué)重點(diǎn)
　　1.激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣和探究的欲望。
　　2.培養(yǎng)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感。
　　三、教學(xué)難點(diǎn)
　　知道化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。
　　四、教學(xué)準(zhǔn)備
　　教學(xué)設(shè)備：投影儀，計(jì)算機(jī)，教學(xué)課件。
　　實(shí)驗(yàn)用品：事先用酚酞溶液寫好“化學(xué)”字樣并晾干的濾紙，事先用酚酞溶液畫好“小笑臉”并晾干的濾紙，稀氫氧化鈉溶液，稀鹽酸，濃氨水。
　　五、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)	教師活動	學(xué)生活動	設(shè)計(jì)意圖
新課引入 （5分鐘）	【引入】我們又進(jìn)入了一個新的學(xué)期，在新的學(xué)期中我和大家將一起走進(jìn)一個新的領(lǐng)域，這個領(lǐng)域中的許多知識目前相對于同學(xué)們而言，有如這張白色的紙一樣（出示一張用酚酞溶液寫有“化學(xué)”字樣的紙）是一片空白。但是通過我們的學(xué)習(xí)和探究，這個領(lǐng)域中的許多知識會呈現(xiàn)在我們面前。	傾聽。	創(chuàng)造趣味性化學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和探究的欲望。
	【實(shí)驗(yàn)感知】 1．課前在一張濾紙上用無色酚酞溶液寫上“化學(xué)”兩字，將紙張貼在黑板中央。 2．繼續(xù)噴灑稀鹽酸。 3．把用酚酞溶液畫好“小笑臉”的濾紙放在盛有濃氨水的瓶子上方一會兒，再放在空氣中一會兒。	請學(xué)生將稀氫氧化鈉溶液噴向?yàn)V紙，出現(xiàn)紅色的“化學(xué)”兩個字。 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
新課講授 （30分鐘）	一、化學(xué)研究的內(nèi)容和作用 1．什么是化學(xué) 【播放圖片】：“絢麗多彩的物質(zhì)世界”。	學(xué)生觀看動畫、圖片。	利用豐富多彩、接近生活的畫面體會化學(xué)的作用，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感知化學(xué)就在我們身邊。感受到是化學(xué)使我們的生活變得更加絢麗多彩。樹立學(xué)好化學(xué)的決心。
	【總結(jié)】化學(xué)與衣、食、住、行、能源、材料、國防、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、資源利用等都密切相關(guān)。 我們看到的多彩物質(zhì)世界，都與化學(xué)有關(guān)，化學(xué)無處不在。	體會化學(xué)與生活的密切關(guān)系，化學(xué)無處不在。
	【設(shè)問】那么什么是化學(xué)呢？化學(xué)到底研究什么？化學(xué)有什么作用呢？	閱讀教材相關(guān)內(nèi)容。	培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高閱讀水平，通過交流討論培養(yǎng)學(xué)生的交流、合作意識和表達(dá)能力。
	組織學(xué)生閱讀教材，組織學(xué)生討論所提問題。	思考、討論、回答。
	【總結(jié)】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。 以“水”為例說明。	傾聽，思考。	加深學(xué)生對化學(xué)研究內(nèi)容的認(rèn)識。
	2．化學(xué)的作用 【過渡】化學(xué)為改善人類生活做出了巨大的貢獻(xiàn)。 結(jié)合圖片解釋。 （1）利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量； （2）利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康； （3）利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件； （4）利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，以使人類生活得更加美好。	學(xué)生觀看圖片，體會化學(xué)的作用，化學(xué)在生活中無處不在。	讓學(xué)生了解化學(xué)研究內(nèi)容的內(nèi)涵，樹立學(xué)好化學(xué)、造福人類的遠(yuǎn)大理想。 引導(dǎo)學(xué)生確立“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會”的學(xué)習(xí)意識。
	二、化學(xué)的發(fā)展過程 【過渡】人類認(rèn)識化學(xué)經(jīng)歷了漫長的過程。帶領(lǐng)學(xué)生看大屏幕，按照從古到今的順序欣賞一些圖片和一些化學(xué)家的資料。 【總結(jié)】引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)化學(xué)發(fā)展史。 1．萌芽階段：古代（火、陶瓷、造紙……）。 2．近代化學(xué)的基礎(chǔ)：原子論、分子學(xué)說的創(chuàng)立。 3．門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。 4．現(xiàn)代，先進(jìn)儀器和分析技術(shù)的應(yīng)用，使化學(xué)研究深入到微觀世界。	閱讀課本，思考、討論、回答。 在老師引導(dǎo)下歸納概括化學(xué)發(fā)展的幾個階段，歸納化學(xué)發(fā)展史，并了解幾位科學(xué)家。	通過自學(xué)了解化學(xué)發(fā)展史，既培養(yǎng)了自學(xué)能力，也提高了歸納總結(jié)能力、訓(xùn)練語言表達(dá)能力。
	三、學(xué)習(xí)化學(xué)的方法 【提問】怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)？根據(jù)你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓⑷绾螌W(xué)習(xí)化學(xué)？ 【總結(jié)】化學(xué)學(xué)習(xí)方法： 1．勤思考、敢提問、善交流、常總結(jié)。 2．講規(guī)范、勤動手、細(xì)觀察、務(wù)求真。	小組討論，提交結(jié)論。 體會化學(xué)的重要性。 暢所欲言，傾聽，理解。	結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求上給予指導(dǎo)。
課堂小結(jié)及練習(xí) （10分鐘）	【反思與小結(jié)】 學(xué)完本節(jié)課你知道了什么？	總結(jié)，體會。 整理總結(jié)，積極發(fā)言。	培養(yǎng)歸納總結(jié)的能力。
	展示習(xí)題。	完成練習(xí)。	鞏固知識，及時反饋。

　　

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看了“化學(xué)真奇妙教學(xué)設(shè)計(jì)”