化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教學(xué)設(shè)計(jì)二

　　一. 教材分析

　　本節(jié)的內(nèi)容將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)、了解化學(xué)在生產(chǎn)生活所起的重要作用。給學(xué)生一些材料，讓學(xué)生在其中發(fā)現(xiàn)化學(xué)的奧秘，體味學(xué)習(xí)化學(xué)，可以認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)及變化規(guī)律，弄清生活和生產(chǎn)中的一些化學(xué)現(xiàn)象，并且可以控制化學(xué)變化，使其向著對人類有利的方向發(fā)展。例如，懂得了燃燒的原理，就可以使燃燒充分，節(jié)約能源，并能有效地防火滅火等。

　　學(xué)習(xí)化學(xué)，可以使人們更好地認(rèn)識和利用自然界中的物質(zhì)，如可以從礦石中提煉出我們所需要的單質(zhì)金屬，從空氣中提純氧氣等。

　　學(xué)習(xí)化學(xué)，可以幫助人們研制新的材料，研究新能源，研究生命現(xiàn)象、合理利用資源，防止污染和保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，促進(jìn)人體健康等。

　　學(xué)習(xí)化學(xué)，也有利于人們學(xué)習(xí)和研究其他學(xué)科或領(lǐng)域。

　　二. 學(xué)情分析

　　學(xué)生在此之前從來沒有系統(tǒng)的接觸過化學(xué)，可能只是在某些方面曾經(jīng)產(chǎn)生過化學(xué)的火花，因此在本節(jié)課力求讓學(xué)生產(chǎn)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們意識到化學(xué)對我們生活所起的重要作用。

　　在新課講解前，給學(xué)生布置調(diào)查問卷：

　　1.假設(shè)你是一名即將升入初四年級的同學(xué)，你對化學(xué)這門新學(xué)科有怎樣的認(rèn)識?

　　2.你最希望在這門學(xué)科中了解些什么樣的認(rèn)識?

　　3.請你結(jié)合以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談一談對于化學(xué)應(yīng)該如何學(xué)習(xí)?

　　學(xué)好初中化學(xué)，最重要的是要牢固地、系統(tǒng)地、熟悉地掌握好化學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握好基本的實(shí)驗(yàn)技能。學(xué)習(xí)化學(xué)同其他學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣，只要了解學(xué)科的特點(diǎn)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。

　　三. 設(shè)計(jì)思路

　　1.教學(xué)目標(biāo)

　　(1).知識與技能：通過學(xué)生觀察圖片、小魔術(shù)和分組實(shí)驗(yàn)，知道研究的內(nèi)容，它與人類進(jìn)步和社會的關(guān)系非常密切。通過趣味實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生明確觀察實(shí)驗(yàn)的方向。

　　(2).過程和方法：通過大家相互交流介紹化學(xué)在生活中的應(yīng)用，了解化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，從而為學(xué)習(xí)化學(xué)做好充分準(zhǔn)備。通過趣味實(shí)驗(yàn)和前言科技的介紹讓學(xué)生產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，并且在觀察演示實(shí)驗(yàn)時，初步掌握觀察的方法。

　　(3).情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)生活中無處不在的化學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)生對生活的熱愛之情，感受生活的美好。通過教師對前言知識的介紹，增強(qiáng)學(xué)生對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。使學(xué)生意識到化學(xué)必將使世界變得更加絢麗多彩。但同時也要引入化學(xué)給人類生存環(huán)境帶來的危害，對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育。

　　2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過本節(jié)化學(xué)課讓學(xué)生產(chǎn)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，了解化學(xué)在生活、生產(chǎn)中舉足輕重的作用，同時了解化學(xué)是什么。

　　難點(diǎn)：在課堂教學(xué)中教師運(yùn)用何種方法突破：“激發(fā)學(xué)生興趣”這個難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)的突破：充分利用初中生的好奇心理，通過介紹古代人類利用化學(xué)的歷史，當(dāng)今社會人類的輝煌成果。讓學(xué)生產(chǎn)生新鮮感、求知欲，從而使學(xué)生產(chǎn)生對化學(xué)知識的無限渴求;并且簡單了解化學(xué)研究的內(nèi)容。

　　難點(diǎn)的突破：教師在設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)時要注意師生互動，讓學(xué)生參與進(jìn)來。在介紹化學(xué)與生活的聯(lián)系時，可以尋找學(xué)生身邊的，學(xué)生關(guān)心的，學(xué)生似懂非懂的內(nèi)容。讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)兒時的夢想，大膽設(shè)想，認(rèn)為自己就是大科學(xué)家，暢想未來的生活。

　　3.教學(xué)方法

　　鑒于本節(jié)課的重要作用，學(xué)生的具體情況，我準(zhǔn)備采取通過趣味實(shí)驗(yàn)、圖片、音像資料和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)等創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，學(xué)生依照自身的興趣和愛好，在師生、生生之間展開化學(xué)重要性討論的形式開展教學(xué)。讓學(xué)生都能在輕松的環(huán)境下認(rèn)識美妙多彩的世界，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，加深對化學(xué)的理解。

　　4.學(xué)法指導(dǎo)

　　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，有很多概念、理論通過實(shí)驗(yàn)可以直觀地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，但由于學(xué)生剛接觸化學(xué)實(shí)驗(yàn)，他們只會“看熱鬧”不懂得“看門道”，因此指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地觀察實(shí)驗(yàn)很重要。在老師做演示實(shí)驗(yàn)時，要側(cè)重于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的指導(dǎo)。

　　要指導(dǎo)學(xué)生做到“眼、耳、腦、手”的協(xié)調(diào)配合。“眼”指用眼睛觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、教師的操作及黑板上的重點(diǎn)板書;“耳”指用耳聽教師課上講解的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及對基礎(chǔ)理論的分析、講解、舉例;“腦”即用腦想“為什么”，能提出問題，進(jìn)而則會解決問題;“手”即用手快速地記課堂筆記，包括實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、操作的注意事項(xiàng)及板書的重點(diǎn)內(nèi)容。只有四者皆備，才能收到良好效果。

　　四.教學(xué)過程

　　[教學(xué)反思]

　　教學(xué)是一個充滿遺憾的過程，教師通過反思能夠不斷的提高設(shè)計(jì)的能力、應(yīng)付課堂上突發(fā)事件的技巧，從而將教學(xué)機(jī)智發(fā)揮到最高，減少教學(xué)當(dāng)中的遺憾，學(xué)生通過反思完善自己的知識體系，將最近發(fā)展區(qū)的知識與新的知識單位進(jìn)行結(jié)合，提煉學(xué)習(xí)技巧達(dá)到創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的目的。本節(jié)課力求營造一個互動的氛圍，在教師和學(xué)生共同努力下完成知識體系的構(gòu)建，以實(shí)驗(yàn)的手段為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力在合作當(dāng)中使學(xué)生獲得發(fā)現(xiàn)知識的樂趣，當(dāng)然教師在教學(xué)當(dāng)中不僅要扮演組織者的角色更要為學(xué)生明確研究方向，協(xié)同學(xué)生完成研究方案。學(xué)生也要通過反思明確知識內(nèi)核。完善學(xué)習(xí)技巧形成創(chuàng)造能力。

　　看了“化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教學(xué)設(shè)計(jì)”