初三化學(xué)專題復(fù)習(xí)方法：增強表達能力

　　近年來中考的另一個特點是閱讀量和簡答題分量增大。對于閱讀量大的題目，一些同學(xué)由于題目看不懂而失分。因此首先要加強閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀課本就是一個很好的途徑，既加深了對知識的理解，又提高了閱讀能力;其次，閱讀量大的題目中需要閱讀的信息大部分都是聯(lián)系生產(chǎn)、生活和時事的內(nèi)容，這類題的特點是起點高、落點低，能力要求并不高，只要通過閱讀看清題意，一般就能解決。關(guān)鍵是心理上不要先入為主地覺得它難。最后還可以對時事新聞中與化學(xué)有關(guān)的內(nèi)容多作了解，因為如果一個信息是你所熟悉的，閱讀的難度就會降低，同時還可以減輕因陌生而導(dǎo)致的緊張。

　　對于簡答題，一些同學(xué)會做卻表達不清楚，這與同學(xué)的年齡特征和平時不重視簡答題有關(guān)。其實課本上就有較多的簡答題，我們要經(jīng)常練習(xí)用文字將答案寫出來。

　　初三化學(xué)專題復(fù)習(xí)方法：提高復(fù)習(xí)效率

　　到了復(fù)習(xí)階段，同學(xué)都會拿到一本《化學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求》，它是中考命題的依據(jù)，也是同學(xué)進行總復(fù)習(xí)的依據(jù)。“基本要求”中的有些內(nèi)容若平時的教學(xué)中落實不夠，如畫實驗儀器示意圖，要在復(fù)習(xí)時補上。另外，基本要求上的習(xí)題都是專家精心設(shè)計的，有一定的導(dǎo)向作用，同學(xué)要將這些題目“小題大做”，在做題的過程中盡量多考慮一下與本題相關(guān)的其他內(nèi)容，多聯(lián)系，真正地掌握并能舉一反三。至于平時的教學(xué)中介紹過而“基本要求”中不作要求的內(nèi)容，特別是提高要求的內(nèi)容，如方程式計算中的過量問題，復(fù)習(xí)時就不要再在上面花費太多時間。

　　初中化學(xué)是從初三開始學(xué)習(xí)的，與其他學(xué)科相比，學(xué)習(xí)時間較短，知識容量較少，難度也不是很大(近幾年中考化學(xué)的全市平均分都在40分左右)。因此只要有信心，講究學(xué)習(xí)方法，就可以學(xué)好。在新學(xué)期里，為了更好地學(xué)好化學(xué)，同學(xué)可以從以下五個方面著手。

　　初三化學(xué)專題復(fù)習(xí)方法：注重雙基知識，突出重點

　　以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，全面掌握基礎(chǔ)知識，不能留有明顯的知識、技能缺陷和漏洞，這是學(xué)好化學(xué)的根本。在學(xué)習(xí)過程中，不少學(xué)生不能腳踏實地，好高騖遠，認(rèn)為不會考課本上的內(nèi)容或者課本上的內(nèi)容太簡單了，因此在對課本基礎(chǔ)知識還沒有能真正搞懂吃透的情況下，一味地追求偏題、難題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，實際上這是得不償失的。

　　在強調(diào)“雙基”的同時突出重點，其中化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，所以我們在學(xué)習(xí)時，一定要花力氣通過記憶、強化訓(xùn)練等方法來熟練掌握好常見元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語，只有這樣才能為繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)知識打下良好的基礎(chǔ)。

　　初三化學(xué)專題復(fù)習(xí)方法：重視化學(xué)實驗，培養(yǎng)興趣

　　化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，是教師講授化學(xué)知識的重要手段，也是學(xué)生獲取知識的重要途徑。上好實驗課，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。

　　首先，課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每個演示實驗的操作和實驗現(xiàn)象?；瘜W(xué)實驗是很生動、很直觀的，實驗中千變?nèi)f化的現(xiàn)象最能激發(fā)學(xué)生的興趣，但學(xué)生若只圖看熱鬧，光看現(xiàn)象，不動腦子思考，看完了不知道是怎么回事，無助于學(xué)習(xí)的提高，所以，觀察要有明確的目的。觀察實驗前，要明確觀察的內(nèi)容是什么? 范圍是什么?解決什么問題?觀察時還要仔細、全面。

　　其次，要上好學(xué)生實驗課。課前必須進行預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康?、實驗原理和操作步驟。進行實驗時，自己要親自動手，親自做實驗，不要袖手旁觀。認(rèn)真做好實驗內(nèi)容里所安排的每一個實驗，在實驗過程中要集中注意力，嚴(yán)格按實驗要求操作，對基本操作要反復(fù)進行練習(xí)，對實驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細致地觀察，認(rèn)真思考，多問、多想，從而來提高自己的分析問題、解決問題的能力及獨立實驗動手能力和創(chuàng)新能力。

　　初三化學(xué)專題復(fù)習(xí)方法：關(guān)注生活，理論聯(lián)系實際

　　我們賴以生存的物質(zhì)世界，時時處處都與化學(xué)緊密相關(guān)。如：鋼鐵生銹、食物的腐爛、水的污染、人的呼吸是緩慢氧化，雪碧是碳酸飲料……要學(xué)好化學(xué)，必須熱愛生活、關(guān)注生活，關(guān)心身邊的化學(xué)。

　　學(xué)習(xí)化學(xué)，不能只滿足于課本上的知識，還必須注意優(yōu)化理論和實際的結(jié)合，注重化學(xué)、技術(shù)、社會的相互聯(lián)系，聚焦于社會熱點問題以及化學(xué)科技前沿。將化學(xué)理論與社會生活實際、環(huán)保知識、時事政策、能源和有關(guān)經(jīng)濟方面聯(lián)系起來，讓學(xué)生了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，用所學(xué)化學(xué)知識和技能解釋一些化學(xué)現(xiàn)象或解決一些化學(xué)問題，從而感受化學(xué)的重要性，學(xué)會關(guān)注生活、關(guān)心社會。

　　初中化學(xué)內(nèi)容豐富，知識覆蓋面廣，信息容量大，而且缺少簡單的規(guī)律。因此，常常學(xué)了后面的，忘記前面的。所以我們在學(xué)習(xí)中，要不斷地進行整理、歸納，把新學(xué)習(xí)的知識和原來學(xué)過的知識聯(lián)系起來，注意它們的共同之處和區(qū)別以及相互之間的轉(zhuǎn)變，使知識形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，更加系統(tǒng)化。只有這樣，才能做到融會貫通，真正學(xué)好化學(xué)。

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