化學(xué)課程中有很多與日常生活緊密相關(guān)的知識(shí)，學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)于你解釋生活中的現(xiàn)象和提高生活的質(zhì)量都是大有裨益的。以下是小編為大家推薦有關(guān)中考的化學(xué)測(cè)試復(fù)習(xí)題和部分答案，歡迎大家參閱!

　　哈爾濱市中考化學(xué)復(fù)習(xí)題

　　第Ⅰ卷 (選擇題 共36分)

　　一、選擇題(本題有12個(gè)小題，每個(gè)小題3分，共36分。每個(gè)小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。請(qǐng)將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)涂在機(jī)讀卡上)

　　1、往盛有溶液M的試管中加入(或通入)N，溶液顏色有變化的是

　　物質(zhì) A B C D

　　M HCl Ca(OH)2 CuSO4 H2SO4

　　N Na2CO3 CO2 Fe Zn

　　2、在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x。下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是

　　A.Fe2+：1個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷 B.CO2：二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子

　　C.2N：2個(gè)氮元素 D. CaO:氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)

　　3、以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是

　　A.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，所以分子在化學(xué)變化中也不能再分。

　　B.化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物。

　　C.有氣體原子是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子一定是稀有氣體原子。

　　D.氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同。

　　4、下列主體知識(shí)的歸納中，都正確的一組是

　　A.生活常識(shí) B.節(jié)約意識(shí)

　　C.安全常識(shí) D.環(huán)保意識(shí)

　　5、燃著的火柴梗豎直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃燒的旺， 其原因是

　　A.火柴梗著火點(diǎn)低 B.空氣中氧氣不足

　　C.火柴梗跟氧氣接觸面積小 D.火柴梗溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)

　　6、已知某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下，下列說法正確的是

　　A.該反應(yīng)中共有四種分子 B.該反應(yīng)的反應(yīng)物都是單質(zhì)

　　C.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為4:1 D.該反應(yīng)中生成物有單質(zhì)和化合物

　　7、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應(yīng)的發(fā)生，縱坐標(biāo)表示的是

　　A.高錳酸鉀的質(zhì)量 B.氧氣的質(zhì)量

　　C.錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.固體物質(zhì)的質(zhì)量

　　8、根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取的信息不正確的是

　　A.它們表示三種元素 B.②③的化學(xué)性質(zhì)相同

　　C.②表示的元素是金屬元素 D.①表示的是原子，而④表示的是陰離子

　　9.下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是

　　A.煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了

　　B.一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

　　C.8g CH4完全燃燒生成8g CO2

　　D.某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H 2O，則該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素

　　10、2011年5月，媒體曝光臺(tái)灣塑化劑污染食品事件，污染的食品超500多種，是臺(tái)灣30年來最嚴(yán)重的食品滲毒事件。塑化劑在工業(yè)上被廣泛使用，在塑料加工中添加這種物質(zhì)，可以使其柔韌性增強(qiáng)，但是塑化劑不能被添加在食品中，長(zhǎng)期食用可能引起生殖系統(tǒng)異常，甚至引發(fā)產(chǎn)生癌癥。塑化劑的化學(xué)式為C24H38O4，下列說法正確的是

　　A.塑化劑的每一個(gè)分子中含有66個(gè)原子

　　B.塑化劑中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

　　C.塑化劑是由碳、氫、氧原子構(gòu)成的

　　D.塑化劑中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是24:38:4:

　　11、A(單質(zhì))、B、C、D、E是常見的五種氣體，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件已略去，X在常溫下為液體，則下列推斷正確的是

　　A.D是H2 B.A是CH4

　　C.C是CO2 D.B是CO

　　12、一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

　　物質(zhì) 甲 乙 丙 丁

　　反應(yīng)前質(zhì)量(g) 1 30 17 2

　　反應(yīng)后質(zhì)量(g) m 39 0 10

　　關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是

　　A. 表中m是1g

　　B. 甲可能是該反應(yīng)的催化劑

　　C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

　　D. 反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為9：8

　　第Ⅱ卷 (非選擇題 共64分)

　　二、填空題(本題有5個(gè)小題，共27分)

　　13、(4分)下列四個(gè)容器中分別盛有不同物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問題(用序號(hào)填空)。

　　混合物是 化合物的是

　　單質(zhì)的是 氧化物的是

　　14、(6分)用化學(xué)方程式解釋下列原因：

　　(1)小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，石蕊試液

　　很快變紅色，原因是__________________________________;課后清洗儀器時(shí)，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)樽仙?，原因是______________________。

　　(2)小穎還發(fā)現(xiàn)，盛過石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白膜，形成這層白膜的原因是

　　;她用少量的稀鹽酸將它清洗干凈，原理是

　　。

　　(3)在大自然中，CO2與O2能相互轉(zhuǎn)換，以保持空氣成分相對(duì)穩(wěn)定。

　　(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 ;大氣中二氧化碳含量增多會(huì)導(dǎo)致 效應(yīng)。

　　(2)植物通過光合作用，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6X =C6H12O6+6O2，則X的化學(xué)式為 。

　　15、(9分)在新的牛奶 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中，蛋白質(zhì)的含量從每100克不低于 2.95%降低到2.8%。三聚氰胺事件之所以爆發(fā)，正是因?yàn)檫^去的牛奶標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)蛋白質(zhì)含量的要求太高了，部分農(nóng)戶的牛奶達(dá)不到要求，才不惜鋌而走險(xiǎn)。三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6(結(jié)構(gòu)見圖)，是一種用途廣泛的化工原料。該物質(zhì)為純白色晶體，無味、溶于熱水，微溶于冷水。水溶液呈弱堿性。一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下能分解放出有毒的氰化物。

　　(1)三聚氰胺的物理性質(zhì)為 ;

　　(2)通?？捎媚蛩豙CO(NH2)2]在一定條件下反應(yīng)生成三聚氰胺，反應(yīng)方程式為：

　　6CO(NH2)2== C3H6N6 + 6NH3 + 3X，X的化學(xué)式為 ，

　　從微觀角度闡述該判斷的理論依據(jù)是 ;

　　(3)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是 ，其中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為 。

　　(4)6NH3左側(cè)的“6”表示的含義是 ，右下方的“3”表 示的含義是 。

　　(5)三聚氰胺在類別上屬于 。

　　A.混合物 B.化合物 C.氧化物

　　16、(4分)填寫化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的意義

　　化學(xué)符號(hào) 保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

　　表示意義 硫酸亞鐵 標(biāo)出硝酸銨中

　　氮元素的化合價(jià) 二個(gè)亞鐵離子

　　17、(4分)能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

　　(1)目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和 。

　　(2)為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

　　①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。

　?、谠摲磻?yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為 。

　　(3)為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn) 燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。

　?、?中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 。

　　②將 燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整： 。

　　三、計(jì)算題

　　18、(6分)未成年人和老年人是需要補(bǔ)鈣的主要人群，目前市面上有許多補(bǔ)鈣的鈣片出售，如圖是蓋中蓋高鈣片的部分說明，某課外興趣小組欲檢驗(yàn)說明的真?zhèn)?，進(jìn)行了入下的實(shí)驗(yàn)：

　　蓋中蓋高鈣片

　　【主要原料】碳酸鈣、維生素D

　　【功效成分】每片含：鈣500mg、維生素D100IU

　　【用法用量】每日1片，嚼食。

　　【適宜人群】需要補(bǔ)鈣者。

　　【注意事項(xiàng)】

　　1、本品不能代替藥物。

　　2、不宜超過推薦量或與同類營(yíng)養(yǎng)素補(bǔ)充劑同時(shí)食用。

　　【規(guī)格】2.5g×36片

　?、偃?片片劑研碎

　?、趯⑵浼尤胱懔肯←}酸中

　?、弁耆磻?yīng)后收集到0.55g二氧化碳

　　試分析：

　　(1)未成年人缺鈣會(huì)得 (填序號(hào))

　　A、壞血癥 B、貧血

　　C、佝僂病 D、甲狀腺腫大

　　(2)通過計(jì)算判斷此鈣片中鈣含量與標(biāo)注是否屬實(shí)。(假定鈣片中其他成份不與鹽酸反應(yīng)，1g=1000mg)

　　四、完成題

　　19、(15分)在下面關(guān)系圖中，A、B、C是初中化學(xué)中常見的單質(zhì)，甲、乙分別是酒精完全燃燒時(shí)一定會(huì)產(chǎn)生的兩種物質(zhì)，丙是雞蛋殼的主要成分。

　　請(qǐng)回答下列下列問題：

　?、艑懗龌瘜W(xué)式：A是 C是 ;反應(yīng)②的反應(yīng)類型是 。

　?、品磻?yīng)①中，若B不足，則產(chǎn)物為D。其化學(xué)方程式為 ;因此，冬天用煤火取暖時(shí)，一定要注意 ，防止 (填物質(zhì)名稱)中毒。

　?、侨绻訜岱磻?yīng)③得到的溶液，可觀察到試液由紅色變?yōu)樽仙?。該現(xiàn)象說明 。

　?、确磻?yīng)④的化學(xué)方程式為： ;請(qǐng)舉一例說明反應(yīng)的應(yīng)用： 。

　　⑸某同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)⑤中，與D反應(yīng)的物質(zhì)一定是氧化物。你的看法是 (填“一定”或“不一定”);

　　原因是 ;

　　寫出一個(gè)符合反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式：

　　五、實(shí)驗(yàn)探究(本題有2個(gè)小題，共16分)

　　20、(12分)某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過排水法來測(cè)定所收集到氧氣的體積。

　　(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：① ②

　　(2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→ .

　　(3)實(shí)驗(yàn)過程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，為了防止試驗(yàn)過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是 .

　　(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：

　　【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?

　　【作出猜想】

　　猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;

　　猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;

　　猜想Ⅲ： ;

　　做出以上猜想的理由是 。

　　【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(每種方法只限用一次)

　　實(shí)驗(yàn)一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變.證明猜想 錯(cuò)誤.

　　實(shí)驗(yàn)二：取少量錳酸鉀于試管中，加熱一段時(shí)間, ,猜想Ⅱ正確.

　　【反思拓展】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，經(jīng)過討論、交流，丙同學(xué)用下列儀器和藥品設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定空氣中氧氣的含量.

　?、賻咳?000ml燒瓶 ②電子天平(稱量精確度為0.01g) ③酒精燈 ④某種金屬粉末(實(shí)驗(yàn)過程中需要用到的其它實(shí)驗(yàn)用品已省略)

　　他的實(shí)驗(yàn)步驟是：，通過計(jì)算得空氣中氧氣的含量.

　　22、(4分)在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，老師做了如圖1所示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具

　　有 的性質(zhì)。

　?、?、小聰和小林受到老師的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了如圖2的家庭小實(shí)驗(yàn)，并推測(cè)了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會(huì)熄滅，因?yàn)?。但對(duì)圖2中“兩支蠟燭哪支先熄滅?”的問題卻有不同的看法，小林認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是 ;小聰認(rèn)為高蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒使高處的氧氣量減少并耗盡，同時(shí)放出的熱使CO2向上擴(kuò)散，濃度增大。

　?、?、通過實(shí)驗(yàn)，證明小聰?shù)目捶ㄊ钦_的。由上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是 (填序號(hào))。

　　A、用毛巾捂住口鼻 B、低頭彎腰沿墻迅速移向門外 C、打開窗戶跳出

　　哈爾濱市中考化學(xué)復(fù)習(xí)題參考答案

　　1. 選擇題

　　1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

　　C A B D D D D B A A A C

　　二、填空題

　　13(注意填空中要求答案全對(duì)，方給分)

　　混合物：B D 化合物：C E 單質(zhì)：A 氧化物：C

　　14(1)CO2+H2O=H2CO3 H2CO3=CO2+H2O

　　(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑

　　(3)(1)21% 溫室 (2)H2O

　　15

　　5 白色晶體，無味，溶于熱水

　　6 X:CO2 根據(jù)在化學(xué)變化中，原子個(gè)數(shù)，種類，質(zhì)量均不變

　　7 N%=79.2%

　　8 6：6個(gè)氨分子 3：一個(gè)氨分子含有三個(gè)氫原子

　　9 B

　　16 H 2O FeSO4 NH4NO3 2Fe2+

　　17(1)天然氣　C+H2O=CO+H2

　　(2)①置換反應(yīng)　?、?：1

　　(3)①14：3　　?、?NH3+3O2 6H2O+2N2

　　(注：化學(xué)方程式未配平扣一半，未作條件、狀態(tài)各0.5分)

　　三、計(jì)算題、(1)C

　　(2)解：因鹽酸足量，則碳酸鈣完全反應(yīng)，可設(shè)片鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為x

　　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

　　100 44

　　x 0.55g

　　解得x=1.25g，

　　則1.25g碳酸鈣中含鈣元素的質(zhì)量為：1.25g× ×100%=0.5g

　　0.5g×1000mg/g=500mg，與說明中每片含鈣500mg、一致，則說明屬實(shí)，

　　答：此鈣片中鈣含量與標(biāo)注屬實(shí)

　　19

　　20、

　　(1)

　?、?KMnO4==△==K2MnO4+MnO2+O2↑ /A C或E

　?、?B 用燃著的木條靠近瓶口 熄滅

　　(2)b K H

　　21、(12分) (1)①鐵架臺(tái)②集氣瓶

　　(2)2KMnO4△====K2MnO4+MnO2+O2↑，a f e g (3)在裝置A的試管口添加棉花

　　(4)猜想Ⅲ：錳酸鉀和二氧化錳發(fā)生反應(yīng)放出氧氣或可能是生成的二氧化錳和錳酸鉀都分解放出氧氣)

　　做出以上猜想的理由是：這些物質(zhì)中都含有氧元素。

　　實(shí)驗(yàn)一：證明猜想Ⅰ 錯(cuò)誤。

　　實(shí)驗(yàn)二：加熱一段時(shí)間，剩余固體質(zhì)量減少(或?qū)Щ鹦堑哪緱l伸入試管，木條復(fù)燃)，證明猜想Ⅱ正確.

　　【反思拓展】①他的實(shí)驗(yàn)步驟是： 用電子天平稱量一定質(zhì)量的某種金屬粉末，將其放入燒瓶中，塞緊瓶塞，用酒精燈加熱，充分反應(yīng)并冷卻后倒出燒中的固體，稱量其質(zhì)量。

　　22.密度比空氣大，不能燃燒，不能支持燃燒 Ⅰ、杯內(nèi)的氧氣被耗盡，同時(shí)又生成了不能支持燃燒的氣體 蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的密度大，會(huì)下沉 Ⅱ、A和B