八年級(jí)語(yǔ)文人教版期末檢測(cè)題答案

　　一、積累與運(yùn)用

　　1. .D 2.B 3.B 4.C 5.C 6.略 7.(1)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 。(2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 (3)人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗靑。 (4)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 8.中秋、清明、 重陽(yáng)、春節(jié) 9.略 10、綜合性學(xué)習(xí)(7分)

　　(1)略(意思對(duì)即可，2分) (2)示例：書(shū)寫(xiě)魅力漢字，傳播民族文化(其中修辭1分，通順1分，共3分)

　　(3)提示：舒： “舍”得給“予”得到的是愉快，告訴人們懂得舍棄和給予，才能過(guò)得舒服等。(2分)

　　二、閱讀理解

　　(一)10. 施以愛(ài)心，不圖回報(bào)。

　　11、“滿滿一大杯牛奶”使得處在困境中的男孩看到生活中存在著愛(ài)心，重新燃起希望，振作起來(lái)，繼續(xù)拼搏奮斗。

　　12、可以從精神品德方面，也可以從文學(xué)鑒賞方面選擇人物，關(guān)鍵能說(shuō)出喜歡的理由，表現(xiàn)出一定的評(píng)價(jià)鑒賞能力。

　　13、如：“給了他滿滿一大杯牛奶”——“送過(guò)滿滿一大杯牛奶”“施以愛(ài)心，不圖回報(bào)”——“回報(bào)這位‘施以愛(ài)心，不圖回報(bào)’的姑娘”，其好處是：使文章前后呼應(yīng)，上下連貫，線索清晰，結(jié)構(gòu)完整，中心突出。

　　14、成語(yǔ)如：知恩圖報(bào);諺語(yǔ)如：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，詩(shī)句如：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

　　(二)15.答案：“可燃冰”是一種海底大陸坡上的冰雪般固態(tài)甲烷氣體的水合物。

　　評(píng)分：本題2分，不得超過(guò)30字，意思對(duì)即可。

　　16.答案：利：燃冰儲(chǔ)層中所含的有機(jī)碳總量，大約是全球石油、天然氣和煤等化石燃料含碳量的兩倍;能很大程度解決能源問(wèn)題。弊：會(huì)導(dǎo)致甲烷氣的大量散失，從而使大氣中的溫室氣體含量急劇增加;“可燃冰”埋藏于海底的巖石中，不易開(kāi)采和運(yùn)輸。

　　評(píng)分：本題共3分，每個(gè)方面答對(duì)得1.5分。

　　17.答案：作比較、列數(shù)字。不能去掉;“大約”表估算，去掉后就顯得過(guò)于絕對(duì)化了，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

　　評(píng)分：本題共4分，說(shuō)明方法正確得2分，只答一種得1分;“不能去掉”得1分，分析正確得1分。

　　18.答案提示：方案中要結(jié)合可燃冰的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，體現(xiàn)如何解決“甲烷氣的大量散失”和“不易開(kāi)采和運(yùn)輸”這些問(wèn)題

　　評(píng)分：本題2分，設(shè)計(jì)有一定道理即可。

　　(三)19、略 20、略 21、隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。22、a、表達(dá)作者歡悅的心情 b、襯托水清(或側(cè)面描寫(xiě)水清)23、寂靜(或冷清) 抒發(fā)了作者被貶后的孤寂悲涼的感情

　　三、作文(參照中考標(biāo)準(zhǔn))。

　　25.閱讀下面文字，任選一題，按要求作文。

　　1.在人生漫長(zhǎng)的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、微笑、自信、誠(chéng)信、知識(shí)、叮嚀……而這一切激勵(lì)鞭策著我們勇敢前行。請(qǐng)以“帶著 出發(fā)”為題，寫(xiě)一篇文章，要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整

　　②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎;

　　③恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感;

　?、軐?xiě)一篇不少于600字的記敘文，作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

2.一個(gè)養(yǎng)蚌人來(lái)到海邊，認(rèn)真地在沙灘上挑選沙粒，并且問(wèn)那些沙粒是否愿意變成珍珠。沙粒們都對(duì)變成珍珠表現(xiàn)了極大的興趣，但對(duì)呆在寒冷、陰暗而又潮濕的蚌殼里又怕得要死。當(dāng)養(yǎng)蚌人告訴它們要變成珍珠就避免不了與孤獨(dú)、寂寞為伍時(shí)，沙粒們一個(gè)個(gè)選擇了離開(kāi)。他已記不清遭到了多少顆沙粒的拒絕，幾乎就要放棄了，終于有一顆沙粒答應(yīng)了他。別的沙粒都嘲笑這顆沙粒是傻子，可都沒(méi)有動(dòng)搖這顆沙粒的決心。 幾年過(guò)去了，這顆小沙粒長(zhǎng)成了光彩照人、價(jià)值連城的珍珠。那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)它的伙伴，仍還是沙粒，有些甚至已經(jīng)不知道被風(fēng)吹到哪里去了。

　　讀完上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想和感悟呢?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際作文。

　　要求：

　?、賹?xiě)一篇不少于600字的文章。角度自選，立意自定，題目自擬，詩(shī)歌、戲劇除外。

　?、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

　　讀《水滸傳》，我們可以領(lǐng)略到武松大鬧飛云浦的嫉惡如仇: 讀《西游記》，我們可以領(lǐng)略到孫悟空大鬧天宮的不畏強(qiáng)權(quán); 讀《魯濱孫漂流記》，我們可以領(lǐng)略到魯濱孫流落荒島的樂(lè)觀; 讀《老人與?！?，我們可以領(lǐng)略到老人與鯊魚(yú)搏斗的剛毅; 讀《陶淵明集》，我們可以領(lǐng)略到陶淵明不為五斗米折腰的氣節(jié); 讀《背影》，我們可以領(lǐng)略到朱自清父親濃濃的父愛(ài); 讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義讀《紅樓夢(mèng)》，領(lǐng)悟到人生如白駒過(guò)隙，富貴榮華如過(guò)眼云煙讀《童年》我們能領(lǐng)悟到在沙皇統(tǒng)治下勞苦人民生活的困苦讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡;

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