二年級(jí)作文學(xué)習(xí)剪紙
二年級(jí)作文學(xué)習(xí)剪紙范文一
老師讓展示我們剪的“杰作”,有松樹形狀的,有雪花形狀的,還有蝴蝶形狀的,真是形態(tài)各異,美不勝收。
通過(guò)這次剪紙活動(dòng)我懂得了:只要善于運(yùn)用自己的雙手,就能創(chuàng)造出很多美麗的東西。
二年級(jí)作文學(xué)習(xí)剪紙范文二
星期五,老師布置了一份特殊的作業(yè),學(xué)習(xí)剪紙。我一聽(tīng)頭就大了。小時(shí)候雖然已經(jīng)跟爺爺學(xué)過(guò)了,可想起來(lái)唯一能想到的就是一張剪紙?jiān)谔爝咃h過(guò)的影子,更別說(shuō)剪出來(lái)了,可偏偏老師還要求把自己的一幅作品帶到學(xué)校去,怎么辦呢?
星期五回到家作業(yè)就被扔到了一邊,看了會(huì)電視,很早就睡覺(jué)了。
星期六一天寫完除剪紙之外的所有作業(yè),剩下時(shí)間用來(lái)看書。
直到星期日的晚上,我還是沒(méi)到剪紙。“車到山前必有路。”挺害人的。我一邊望著面前桌上的紙和剪刀一籌莫展一邊這樣想。現(xiàn)在“車到山前”的我想要找一條路,找起來(lái)真麻煩。老媽似乎看出我很為難,就走過(guò)來(lái)拿起一張草稿紙刷刷幾下一只憨態(tài)可掬的小狗便橫空出世了,我的嘴巴一下變成了一個(gè)鴨蛋:“天哪,老媽,你怎么剪的?就這么簡(jiǎn)單?”“恩。”你可別拿我的去摸沖你的哦。“好的。”
有了老媽的模本,我信心十足地拿起了剪刀,,輪廓到是好剪,可里邊細(xì)小的花紋就難了,一不小心,哎,小狗一條前腿掉了,這還能行嗎?沒(méi)本法,半天功夫報(bào)廢了。只好重新剪了。重新剪的還沒(méi)有剪完輪廓,老媽又湊來(lái)看了。“啊?你才剪了這么點(diǎn)?”我只好把報(bào)廢的那張給她看,沒(méi)想到她噗嗤一聲笑了出來(lái),我這下蒙了。她還真是幸災(zāi)樂(lè)禍,可沒(méi)有想到她笑完了對(duì)我說(shuō):“你干嘛非得把小狗身上的花紋剪下來(lái)呢?簡(jiǎn)單一點(diǎn)也可以嘛。”我這才恍然大悟,很快剪完了。
通過(guò)這次剪紙。我真正了解了什么叫“車到山前必有路。”
二年級(jí)作文學(xué)習(xí)剪紙范文三
剪紙——我國(guó)的民間傳統(tǒng)手工藝術(shù),剪紙藝人們?cè)谀羌t色的鏤空里傾注了的自己的愛(ài),我被那紅色深深地吸引
我學(xué)習(xí)剪紙是個(gè)偶然的機(jī)會(huì),記得有一次,奶奶領(lǐng)我買東西的時(shí)候,我無(wú)意間看到一位白發(fā)蒼蒼的奶奶用一把剪刀飛快地剪一些紅色的紙,轉(zhuǎn)眼功夫一張活靈活現(xiàn)的唐僧師徒就出現(xiàn)在眼前。我睜大眼睛傻傻的問(wèn):“奶奶,那就是剪紙嗎?”“是呀!那就是剪紙。”天呀!原來(lái)剪紙這么神奇,用一把小小的剪刀就能變出這么美麗的圖畫來(lái),就像魔術(shù)師的手,那么神奇!我盡然不愿離開(kāi)這個(gè)紅色的世界了。
奶奶看我這么喜歡,就決定讓我和那位剪紙的奶奶學(xué)習(xí)剪紙,我一聽(tīng)高興得夠嗆,抱住奶奶使勁的親了又親。
原以為剪紙很簡(jiǎn)單,其實(shí)并不是我想得那樣,剛開(kāi)始,老奶奶只是教一些基本的東西。比如:選紙、折紙、用剪刀等等。并一再告訴我剪紙是個(gè)細(xì)致活兒,心急的人是做不來(lái)的,只有基本功扎實(shí)了,才能剪出好看的作品來(lái)。因?yàn)槲矣忻佬g(shù)基礎(chǔ),學(xué)起剪紙來(lái)就如魚得水了。不長(zhǎng)時(shí)間我就能剪出一些簡(jiǎn)單的花草和小動(dòng)物了,看著從自己手中剪出來(lái)的作品,心里真是美滋滋的。我深深地愛(ài)上剪紙。而且從中我體會(huì)到了剪紙的奧妙,只有用心去做,才能使作品美不勝收。
聽(tīng)吧,剪刀發(fā)出的輕微的聲音像是美妙的音樂(lè);看吧,在這美妙的音樂(lè)里,可愛(ài)的動(dòng)物“活”了,美麗的花“開(kāi)”了,優(yōu)美的故事“發(fā)生了”。
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