【亮點(diǎn)揭示】

　　這是一篇很值得一讀的記敘文。這篇作文呈現(xiàn)出以下三個(gè)亮點(diǎn):一是主題深刻突出。作者通過自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在幾年前的一件小事,明白了生活中的一個(gè)簡單的道理,不容易!可見作者對生活的感悟是相當(dāng)深刻的。二是語言活潑生動(dòng)。全文的語言時(shí)而幽默、詼諧,時(shí)而靈活多變,生動(dòng)有趣,時(shí)而盡情描寫,如第三段,使文章?lián)u曳多姿。三是結(jié)構(gòu)一波三折,富有波瀾。倒敘與插敘合理穿插與運(yùn)用,使文章變化有致,頗有韻味。結(jié)尾收束有力,可謂畫龍點(diǎn)睛。因此本文被評為40分滿分。

　　【范文展示】

　　《寬容》

　　記得法國作家雨果曾說過:世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物,可以與人為善,可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。

　　那是星期一的早晨,我匆匆地去洗涮飯盒。要知道,時(shí)間就是生命!贏得時(shí)間就能提前完成作業(yè),有更多的時(shí)間看看書。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們"約會(huì)"呢?？山裉煲膊恢趺戳?水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎?我開始煩躁起來,怒火也一點(diǎn)一點(diǎn)地升了起來,整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。

　　終于按捺不住心中的那份焦急,我找起了空子,準(zhǔn)備往里鉆。過五關(guān)斬六將,歷經(jīng)千辛萬苦,我總算擠到了水池邊,心中長吁一口氣--馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意,更無暇考慮身后那擠作一團(tuán)粥的人群,我開始了洗涮。三下五除二,大功告成!轉(zhuǎn)身……只覺身體往左一歪,一腳踏進(jìn)了池前的污水中,左手也按到了水池里,更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水,我成了不折不扣的落湯雞!怒火沖上頭頂,我立馬回頭尋找那可惡的"肇事者",是一個(gè)初一年級的小男孩。我狠狠地瞪著他,真恨不得把他大罵一頓,可我怕違反紀(jì)律,沒敢大吼,就那樣兇兇地盯著他。也許是我的樣子有點(diǎn)嚇人吧,那個(gè)小男孩竟有些不知所措了,兩只手緊緊抱住飯盒,怯怯地瞅著我。見我不作聲,他知道大事不妙了,結(jié)結(jié)巴巴地說:"對……對不起,我……我不……我不是故意的。"說著眼里泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚花,亮晶晶的。

　　突然,我好像從這點(diǎn)亮光里看到了我自己。

　　那是我剛?cè)雽W(xué)時(shí),也是在水池旁,碰到了一個(gè)三年級的大姐姐。那個(gè)大姐姐比我現(xiàn)在還慘,那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了,一時(shí)間連句對不起的話也忘了說,只是愣愣地站著,等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵?？伤]有罵我,而是沖我笑笑,問我有沒有磕到。那一刻,我是多么感激那個(gè)大姐姐呀,甚至還覺得能生活在這樣一個(gè)學(xué)校真幸福。

　　那么現(xiàn)在的我是不是有點(diǎn)兒可惡呢?我不自覺地眨了眨眼,讓笑容綻在臉上,雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)。"沒關(guān)系。"我脫口而出,這下輪到小男孩詫異了,嘴巴張得大大的,似乎不相信這是真的?？吹剿@副模樣,我不由得笑了,真心的。"真的沒關(guān)系,剛才我是嚇唬你的,逗你玩呢!"他似乎相信了,也沖我笑了笑,兩個(gè)小酒窩也跳了出來,真可愛!我不由得又想到了自己家里的弟弟。"來,我?guī)湍阆窗?",我溫和地對他說。"不用了。你還是先把腳……"他似乎有點(diǎn)逗,頑皮地看著我那只還泡在水里的腳。"啊!"我立刻抬起了腳。雖有點(diǎn)兒尷尬,但我仍然很開心?；氐浇淌?作業(yè)做得出奇的順利。

　　這件事情已經(jīng)過去幾年,但是想起來我就充滿感慨:泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心,厚德載物,雅量容人,寬容處事,人生就會(huì)更精彩!

　　【策略點(diǎn)撥】

　　作文之道,立意為先。立意,就是確立文章的主題思想、主要內(nèi)容。文學(xué)家王夫之說:"意猶帥也,無帥之兵,謂之烏合。"沒有良好的立意的文章就沒有靈魂,就缺乏生機(jī)。立意要求不僅要高,更要深刻。這樣才能讓閱卷老師眼前一亮。因此作文能得高分,甚至獲得滿分,那是很自然地事了。上文就是如此。反觀我們平時(shí)寫作不太注意立意,甚至有的同學(xué)的立意不僅不高,反而有點(diǎn)"低"。比如在作文中寫些有關(guān)愛情、悲傷、消極厭世的不合時(shí)宜的話題,甚至是一些辱罵老師、同學(xué)、他人的內(nèi)容。這樣的作文怎么能得高分呢,閱卷老師一讀,發(fā)現(xiàn)你的世界觀、價(jià)值觀、人生觀都存在問題,不狠狠的扣你的分,就算手下留情了。