我不停地追尋著你，想要抓住你，和你在一起。但我不能夠

　　和你們在一起

　　你的身影時(shí)常在我的夢中出現(xiàn)，你的聲音在我的耳畔縈繞，你的輪廓在我的眼前閃過，你是誰?我好想和你在一起!

　　我反復(fù)地和你在夢中相遇，好似有一股無形的力量推動著我靠近你，想仔細(xì)看清黑暗中你的樣子，但我看不清楚什么，只有一雙或是溫柔的、或是慈愛的、或是嚴(yán)厲的眼睛在我的面前閃爍?？拷?，我冰冷的心會溫暖起來，郁悶的心就會開朗起來，彷徨的心會堅(jiān)定起來，那種感覺真是美妙至極!

　　我不停地追尋著你，想要抓住你，和你在一起。但我不能夠——

　　“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”，敲門聲將我拉回到現(xiàn)實(shí)世界中來，媽媽端著牛奶走進(jìn)來，看到我趴在書桌前睡著了，不禁心疼地說：“學(xué)累了吧，那就再多休息一會吧。”我心不在焉地答應(yīng)了一聲，就在媽媽轉(zhuǎn)身離開的那一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽的身影多么像我夢中的你呀!就在這個時(shí)候，外婆也輕手輕腳地走進(jìn)了我的房間，對我說：“不要把自己身體學(xué)壞了呀，趕緊出去玩一會兒!”說完，收拾起我的房間來，臨走時(shí)順手把我的臟衣服帶了出去。這時(shí)，我忽然覺得外婆的身影也好似夢中人呢!我糊涂了，用力地甩甩頭，想把亂七八糟的思緒里清楚。“小A，你的電話!”正在客廳里為我修理復(fù)讀機(jī)的爸爸隔著房間的門對我喊，我急急忙忙地跑去接電話，哦，原來是老師打過來的。“AA，這次調(diào)研考試雖然不理想，但不要?dú)怵H，只要仔細(xì)分析原因，對癥下藥，我相我若有所思地回到了房間，坐了下來，靜靜地想著。我終于獲得了答案，夢中人，我在生活中找到了你!你是我的親人、老師、朋友，你給了我不盡的關(guān)愛、鼓勵和幫助!你的愛護(hù)、信任和期望是我前進(jìn)的動力，和你們在一起，我真的很幸福。

　　名師點(diǎn)評：

　　本篇考場佳作獲得高分的原因有以下三點(diǎn)：

　　一、巧妙立意，推陳出新。文章中，小作者把題目中的“你”進(jìn)行巧妙地?cái)U(kuò)展，并不僅僅指單個的人，而是自己周圍所有關(guān)心、鼓勵、幫助它的人，由點(diǎn)到面，立意深廣。

　　二、巧妙構(gòu)思，虛實(shí)結(jié)合。本文所寫的事情很是一般，但小作者精心構(gòu)思，開篇采用夢境的形式設(shè)置懸念，點(diǎn)明題目;中間主體部分虛實(shí)結(jié)合，將現(xiàn)實(shí)生活中的人物與夢中人一一對照，有力地應(yīng)證了夢境中的感覺，很是巧妙。結(jié)尾部分點(diǎn)明中心，表達(dá)感激之情。

　　三、描摹人物，各具情態(tài)。文章中描寫媽媽、外婆、爸爸、以及老師，這些關(guān)心“我”的人，他們的表現(xiàn)在作者的筆下各具情態(tài)，媽媽的溫柔、外婆的勤勞、老師的鼓勵、爸爸的啟發(fā)，無一不符合人物的身份，有機(jī)地構(gòu)成一幅愛的生活畫卷。