學習文言文的側重點。

　　以上兩種題型主要考查同學們學習文言文的基本功，只有基礎牢固才能真正讀懂文言文。而第三種題型考查的則是在此基礎之上的一種能力，也就是閱讀能力。考查同學們對整篇文章的把握。從今年的考題中，我們歸納出這么幾種考法：

　　1) 刪選信息的能力比如“甲文中說到的內容乙文中與之照應的句子是哪一句?”

　　2) 根據要求概括文章內容 比如“某人做某事或說某話的原因、方式、背景”等。

　　3) 理解文章主旨題“某人做某事的目的、作者的情感、揭示了什么道理”

　　4) 結合生活實際談感悟。

　　以海淀區(qū)文言閱讀11題為例，“請從選文(二)中找出能表明劉備“三顧茅廬”的原因的句子，并從選文(一)(二)所敘述的諸葛亮的所作所為中任選一點，談談你所獲得的感悟。(4分)

　　這道題有兩問，第一問劉備“三顧茅廬”的原因要用原文回答，這道題要求考生按要求提煉信息，答案為：“亮少有逸群之才，英霸之器”

　　第二問“對選文(一)(二)所敘述的諸葛亮的所作所為中任選一點，談談你所獲得的感悟”這道題命題者是想要考查學生概括文章內容的能力，考生在答題時應該抓住兩點：一是能夠結合諸葛亮的所作所為;二要就其中某一種行為談自己的感悟。如果考生在答題時想到這兩點，輕輕松松就能得分了。

　　說了這么多，最后一步至關重要，那就是在同學們主動起來，真正把學習落到實處。

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