2015年柳州市中考語文試卷(4)
優(yōu)勢二：②
18.【向柳州領(lǐng)導(dǎo)提問】假如你正在柳州市政府新聞發(fā)布會的現(xiàn)場，為了進(jìn)一步了解柳州市開發(fā)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的情況，你向鄭俊康書記提一個(gè)問題，你將怎么說?(4分)
你這樣說：
。
19.【為區(qū)域合作點(diǎn)贊】下面是關(guān)于西江經(jīng)濟(jì)帶區(qū)域合作的一條宣傳標(biāo)語，請你將它補(bǔ)齊，每個(gè)方框填寫一個(gè)字。(2分)
共贏利，組團(tuán)發(fā)展 。
七、現(xiàn)代文閱讀(二)(共16分)
溫暖心窩的話語
包利民
?、俪踔袝r(shí)，語文老師是個(gè)嚴(yán)厲的中年女人，姓王，那時(shí)我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個(gè)老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。
?、诋?dāng)時(shí)我寫字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。來新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補(bǔ)不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個(gè)年輕的林老師跟著聽課，準(zhǔn)備接手我們班的語文課。
?、郛?dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時(shí)，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁作文被撕掉了!王老師有這個(gè)習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次。可是沒想到，自己很有信心的作文，也是這個(gè)命運(yùn)。而且全班就我一個(gè)人被撕了，心里黯淡到了極點(diǎn)。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。
④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了!”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了!我跑去辦公室，卻見那個(gè)一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了!”
?、萃趵蠋熈粼谖易魑谋旧系哪蔷湓挘镁玫販嘏业膶W(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。
?、薮髮W(xué)畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個(gè)極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時(shí)間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時(shí)候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。
?、呶以谀抢锎袅巳齻€(gè)月，離開時(shí)，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個(gè)當(dāng)班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您!二十個(gè)字，二十種筆體，我知道是班上的二十個(gè)孩子每人一個(gè)字寫下的!我回望去，，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。
?、噙@幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。
?、崆澳?，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時(shí)后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實(shí)，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……”
?、庠谄咴碌年柟庀?，我的眼睛剎那間又濡濕了。(選自《做人與處世》，有刪改)
20.對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事?(4分)
21.文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同?為什么?(4分)
22.請從修辭運(yùn)用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。(3分)
23.結(jié)合全文，說說第⑨段有何作用。根據(jù)你的理解，談?wù)劻掷蠋熓且晃皇裁礃拥睦蠋煛?/p>
八、作文(50分)
24.請以“堅(jiān)守”為題目寫一篇作文。(50分)
寫作要求：
(1)文體不限。
(2)全文不少于600字。
(3)不得抄襲，不得套作。
(4)行文中出現(xiàn)城區(qū)(縣)名用“新城區(qū)”，校名用“希望中學(xué)”，人名用“小張、小
王……”。
附答案：
1.C 2.D 3.C 4.B 5.C 6.A 7.C (“多由”)8.B(文中未涉及到“遺產(chǎn)繼承”) 9.A(全文結(jié)構(gòu)是“總—分—總”) 10.D(謂：告訴，對……說) 11.B(介詞，對，對于)12.D(卻不了解知識分子的內(nèi)心需求)
13.(1)原先為了義寧愿犧牲(失去)自己的生命也不接受，現(xiàn)在卻為了妻妾的侍奉二接受了。(“鄉(xiāng)”“受”翻譯正確個(gè)1分，大意1分)
(2)我聽說君子按照功勞的大小來接受俸祿。(“聞”“當(dāng)”翻譯正確個(gè)1分，大意1分)
14.詩人用“惶恐灘”和“零丁洋”這兩個(gè)帶有感情色彩的地名來抒寫自己憂慮、孤獨(dú)的心情(1分)，地名與感情暗合(情景交融或寓情于景)(1分)。
15.①史冊(1分)②圍繞作者所表達(dá)的情感、氣節(jié)、決心、態(tài)度、精神等回答即可，示例：耿耿忠心、愛國情懷、民族氣節(jié)、舍生取義的決心、寧死不屈的精神等(1分)
16.①在水一方②草色遙看近卻③無白發(fā)征夫淚④老夫聊發(fā)少年狂⑤傷心秦漢經(jīng)行處⑥人不知而不慍⑦望峰息心⑧足蒸暑土氣⑨必有鄰
17.適合題意的提取和概括均可。
示例：①實(shí)施“實(shí)業(yè)興市，開放強(qiáng)柳”戰(zhàn)略(1分)，打造西江經(jīng)濟(jì)帶核心城市(1分)。②.柳州市西江經(jīng)濟(jì)帶重要的中心城市(1分)，對周邊有著重要影響力，利于區(qū)域合作，建立一體化經(jīng)濟(jì)區(qū)(1分)
18.適合題意的表述均可。提問內(nèi)容、簡明表述、恰當(dāng)稱呼、得體有禮貌個(gè)1分
示例1：請問鄭書記，柳州市已開發(fā)的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)主要有哪些項(xiàng)目?
示例2：鄭書記，柳州市還將引進(jìn)或開發(fā)哪些戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)?請您談一談.。
19.適合題意的表述均可。示例：整合資源(優(yōu)勢互補(bǔ)、擴(kuò)面提質(zhì)) 比翼飛(穩(wěn)增長、并肩行)七現(xiàn)代文閱讀(二)(共16分)
20.王老師不滿意我的作文，把它撕掉了(2分);林老師則以王老師的口吻給我寫了肯定勉勵(lì)的話(2分)。
21三次“濡濕”所包含的感情不相同(1分);第一次“濡濕”體現(xiàn)“我”因被老師肯定認(rèn)同二喜悅、高興的心情(1分);第二次“濡濕”體現(xiàn)“我”對孩子們的留戀(或離開孩子們二感到內(nèi)疚)(1分);第三次“濡濕”體現(xiàn)“我”在知道真相后的震撼，感激(1分)。
22.運(yùn)用了比喻的修辭手法(1分)。生動形象地表現(xiàn)這些話語的美好和溫暖(1分)，表達(dá)出“我”永遠(yuǎn)回味，永遠(yuǎn)為之感動的心理(1分)。(或生動形象地表現(xiàn)這些溫暖人的話語(1分)，給我?guī)砹司薮蟮挠绊懞陀谰玫幕匚?1分)。)
23.這一段的作用是揭開事情真相，突出林老師的師德和愛心(1分)，也解開前文的懸念，回應(yīng)前文的伏筆(1分);林老師用巧妙的方式來維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)和勉勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生成長的好老師。
八、作文(50分)
評分標(biāo)準(zhǔn)見中考要求。