根據(jù)歷年上海中考時(shí)間推測(cè)，2023年上海中考時(shí)間為6月中旬舉行，統(tǒng)一考試具體辦法另行發(fā)布。

2023上海中考報(bào)名條件

(一)具有本市常住戶口的應(yīng)屆初三學(xué)生或18周歲以下(2005年9月1日及以后出生，下同)往屆初中畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生，可在學(xué)籍學(xué)校(或原初中畢業(yè)學(xué)校，下同)或戶口所在區(qū)報(bào)名。

(二)符合下列情況之一的非本市常住戶口學(xué)生可在本市參加中招報(bào)名：

1.學(xué)生父母一方持有效期內(nèi)《上海市居住證》且積分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)分值，同時(shí)本人為持有效期內(nèi)《上海市居住證》的應(yīng)屆初三學(xué)生或18周歲以下本市往屆初中畢業(yè)生，可在學(xué)籍學(xué)校或?qū)W生所持有的《上海市居住證》上登記地址所在區(qū)報(bào)名。

2.學(xué)生父母一方及本人持有效期內(nèi)《上海市海外人才居住證》或?qū)W生屬于市人力資源社會(huì)保障局認(rèn)定的“本市戶籍留學(xué)人員其持外國(guó)護(hù)照子女”，學(xué)生為本市應(yīng)屆初三學(xué)生或18周歲以下本市往屆初中畢業(yè)生，可在學(xué)籍學(xué)校所在區(qū)報(bào)名。

3.學(xué)生父母一方現(xiàn)屬本市常住戶口(其中現(xiàn)屬本市常住戶口為學(xué)生繼父母或養(yǎng)父母的，須依法與學(xué)生建立撫養(yǎng)關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系連續(xù)滿3年)的本市應(yīng)屆初三學(xué)生或18周歲以下本市往屆初中畢業(yè)生(往屆生須取得2022年本市中招報(bào)名資格)，可在學(xué)籍學(xué)校所在區(qū)報(bào)名。

符合此類情況的學(xué)生須具有連續(xù)3年本市初中學(xué)籍;學(xué)生本人有效期內(nèi)連續(xù)滿3年《上海市居住證》，或有效期內(nèi)《上海市居住證》地址與現(xiàn)屬本市常住戶口父(或母)實(shí)際居住地址一致。

4.學(xué)生父母一方為在滬高校、科研機(jī)構(gòu)博士后流動(dòng)站(工作站)人員，學(xué)生為應(yīng)屆初三學(xué)生或18周歲以下本市往屆初中畢業(yè)生，可在學(xué)籍學(xué)校或設(shè)站單位所在區(qū)報(bào)名。

5.學(xué)生父母一方為經(jīng)市政府合作交流辦審核登記的地級(jí)市以上(含地級(jí)市)政府駐滬辦事機(jī)構(gòu)有關(guān)工作人員，學(xué)生為本市應(yīng)屆初三學(xué)生或18周歲以下本市往屆初中畢業(yè)生，可在學(xué)籍學(xué)校所在區(qū)報(bào)名。

6.學(xué)生屬在滬臺(tái)胞，香港、澳門特別行政區(qū)永久居民身份，且為本市應(yīng)屆初三學(xué)生或18周歲以下本市往屆初中畢業(yè)生，可在學(xué)籍學(xué)校所在區(qū)報(bào)名。

7.學(xué)生屬經(jīng)市政府僑辦認(rèn)定華僑身份，且為本市應(yīng)屆初三學(xué)生或18周歲以下本市往屆初中畢業(yè)生，可在學(xué)籍學(xué)校所在區(qū)報(bào)名。

8.學(xué)生為在滬定居并持《中華人民共和國(guó)外國(guó)人永久居留證》，且為本市應(yīng)屆初三學(xué)生或18周歲以下本市往屆初中畢業(yè)生，可在學(xué)籍學(xué)校所在區(qū)報(bào)名。

(三)學(xué)生屬過渡期內(nèi)鎖定名單梅山后方基地職工子女，且為應(yīng)屆初三學(xué)生或18周歲以下往屆初中畢業(yè)生，可在梅山后方基地報(bào)名。

(四)持有效簽證的外國(guó)護(hù)照并合法在本市居留的18周歲以下學(xué)生，如繼續(xù)在本市高中階段學(xué)校升學(xué)就讀，可在學(xué)籍學(xué)校所在區(qū)報(bào)名。

持外國(guó)護(hù)照?qǐng)?bào)名的學(xué)生參照其本市初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，由報(bào)名所在區(qū)教育局根據(jù)相關(guān)政策統(tǒng)籌安排入學(xué)。

(五)本市部分全日制普通中等職業(yè)學(xué)校自主招收本市應(yīng)屆初中畢業(yè)生中來滬人員隨遷子女的招生條件另行通知。

(六)符合第(一)(二)款的本市特殊教育學(xué)校(含普通學(xué)校特教班)應(yīng)屆初三殘疾學(xué)生和本市初中學(xué)校隨班就讀的應(yīng)屆初三殘疾學(xué)生，可參加本市高中階段特殊教育學(xué)校(含普通中等職業(yè)學(xué)校附設(shè)特教班，下同)招生，由學(xué)籍學(xué)校統(tǒng)一組織報(bào)名。

本市初中學(xué)校隨班就讀的應(yīng)屆初三殘疾學(xué)生，如確需參加本市高中階段特殊教育學(xué)校招生的，須通過上海市特殊學(xué)生教育評(píng)估中心(以下簡(jiǎn)稱“市特殊教育評(píng)估中心”)組織的評(píng)估。

上海中考報(bào)名注意事項(xiàng)

1、報(bào)考的時(shí)候要牢記自己的用戶名和密碼，要認(rèn)真填寫自己的個(gè)人信息，核查準(zhǔn)確，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)的修改。

2、考籍是考生參加初中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名時(shí)建立的電子檔案，是考生考試、錄取的重要依據(jù)。凡在八年級(jí)地理生物考試結(jié)束后轉(zhuǎn)移學(xué)籍或戶籍但未辦理考籍檔案轉(zhuǎn)移的考生，剩余科目考試只能在原學(xué)籍或原戶籍所在地報(bào)名參加考試。

3、任何學(xué)校或個(gè)人不得以任何理由拒絕符合報(bào)考條件的學(xué)生參加中考或讓其提前畢業(yè)離校。

中考沖刺攻略的技能

一、針對(duì)?？紗栴}，查漏補(bǔ)缺抓薄弱

要認(rèn)真、客觀地對(duì)模擬考試進(jìn)行分析，看看哪些題失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識(shí)沒掌握好，思維能力跟不上，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，審題不仔細(xì)，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，要進(jìn)行全方位的剖析。因?yàn)榫嚯x中考的時(shí)間有限，要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”，補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊時(shí)間，多補(bǔ)薄弱學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，避免中考時(shí)“瘸腿科目”拉分。

二、收集整理錯(cuò)題，選擇真題適度訓(xùn)練

沖刺復(fù)習(xí)期間，要有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考真題。選擇課外習(xí)題或練習(xí)卷不是越多越好，而是要針對(duì)自己薄弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。在做完一套真題試卷后，要及時(shí)核對(duì)答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過選擇性地做中考真題，與復(fù)習(xí)配套的習(xí)題要注意精選，突出典型性、通用性，能舉一反三，不輕易重復(fù)訓(xùn)練做，通過適當(dāng)訓(xùn)練可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。同時(shí)，平時(shí)反復(fù)易錯(cuò)的習(xí)題有目的地通過復(fù)印、剪貼的方式匯總，專門謄寫在專用的錯(cuò)題本上，或用紅筆做上記號(hào)，便于下一次復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)中需要適當(dāng)精選試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，考查復(fù)習(xí)的效果，及時(shí)作出調(diào)整。模擬的試題不僅可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，也可以去體會(huì)中考命題的思路和命題的延續(xù)性，還可以擴(kuò)大自己做題的寬度和廣度。

要嘗試對(duì)各種題目進(jìn)行歸類，要在理解知識(shí)和基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，逐步掌握解決問題的思維方法，提高自己解決問題的能力，不要盲目重復(fù)性做題。

三、梳理考點(diǎn)，溫故知新

?？贾谢A(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生，主要是對(duì)基本的教學(xué)概念、定理理解和掌握不到位，基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不扎實(shí)，知識(shí)遺忘率較高。有些基本概念、基本規(guī)律、基礎(chǔ)知識(shí)比較模糊，不能準(zhǔn)確運(yùn)用專業(yè)術(shù)語回答問題。但是，沖刺復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，要注重知識(shí)的重組和內(nèi)在聯(lián)系，要求考生注意把握考點(diǎn)本身的基本含義及主要內(nèi)容，“基本觀點(diǎn)熟悉在心，具體內(nèi)容理解記憶”，不斷“溫故知新”。

四、強(qiáng)化答題規(guī)范意識(shí)，避免無謂丟分

沖刺復(fù)習(xí)中，要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，善于抓住得分點(diǎn)。首先要讀題仔細(xì)，注意解題過程的規(guī)范性訓(xùn)練，忌輕視“過程”用語。比如化學(xué)用語書寫的規(guī)范性，物理、數(shù)學(xué)書寫公式、代入數(shù)據(jù)、解出結(jié)果、統(tǒng)一單位要步步落實(shí)，不能只寫公式，不代入必要的數(shù)據(jù)，直接寫出答案。在平時(shí)練習(xí)中要重視一題多解，有些試題的結(jié)果需要分類討論，不能考慮疏漏和答題馬虎，淺嘗輒止。

五、加大實(shí)驗(yàn)技能，復(fù)習(xí)訓(xùn)練

中考?xì)v來將實(shí)驗(yàn)技能的考查作為重點(diǎn)。目前，中考對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求越來越高，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。因此，各地中考理科試卷中的實(shí)驗(yàn)題及與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的題目已占全卷的30%左右?？疾榈膬?nèi)容和形式也由原來的強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)器材、步驟、計(jì)算等轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)基本實(shí)驗(yàn)的知識(shí)、原理、方法和實(shí)驗(yàn)基本技能。因此，在沖刺復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)典型的實(shí)用性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。

六、注意心態(tài)調(diào)整，變被動(dòng)為主動(dòng)

不少同學(xué)每逢考試心理就緊張，更不要說是中考。沖刺復(fù)習(xí)中應(yīng)注意有意識(shí)地克服這種怯場(chǎng)心理狀態(tài)。首先要放下畏懼心理，把每次考試當(dāng)成中考及早進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài)，其次考生要正視自己，相信自己，對(duì)自己的知識(shí)水平有一個(gè)恰如其分的評(píng)價(jià)，保持良好的心態(tài)，忌上考場(chǎng)手腳忙亂，自亂方寸，影響自己的真實(shí)水平發(fā)揮。

中考四大答題丟分點(diǎn)分析

一、粗心大意、思維定勢(shì)

有些中考生在考試中粗心大意，不仔細(xì)審題，或受思維定勢(shì)的影響，導(dǎo)致出錯(cuò)丟分。例如，有的選擇題要求考生選錯(cuò)誤的選項(xiàng)，而部分中考生粗心大意，受思維定勢(shì)的影響(平時(shí)練習(xí)時(shí)多數(shù)選擇題要求選正確結(jié)果)，錯(cuò)選了正確的結(jié)論而失分。再如，推斷題中，要求中考生們寫物質(zhì)的名稱時(shí)，卻寫成了元素符號(hào)或化學(xué)式;要求寫化學(xué)式時(shí)，卻寫了物質(zhì)的名稱?？梢娬J(rèn)真審題，是正確解題的前提和基礎(chǔ)。

二、字跡潦草、錯(cuò)別字多

中考生們?cè)诮獯鹛羁疹}、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)題時(shí)，常使用錯(cuò)別字，造成表達(dá)意思錯(cuò)誤或無法表達(dá)意思而丟分。例如：將“水槽”寫成“水糟”，“長(zhǎng)頸漏斗”寫成“長(zhǎng)勁漏斗”或“長(zhǎng)徑漏斗”或“長(zhǎng)頸露斗”，“元素”寫成“原素”，“原子”寫成“元子”，“置換反應(yīng)”寫成“置換反映”或“質(zhì)換反應(yīng)”等等。產(chǎn)生這些錯(cuò)誤的原因是看書不仔細(xì)，對(duì)字詞的書寫不細(xì)心。有些中考生平時(shí)不注意書寫工整，養(yǎng)成潦草的習(xí)慣，從而使閱卷老師對(duì)考生所答內(nèi)容分辨不清，作為錯(cuò)誤處理而失分。這就要求中考生們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)，一定要養(yǎng)成書寫工整、清楚的好習(xí)慣，避免再次產(chǎn)生遺憾。

三、答題不規(guī)范或表達(dá)混亂

1、很多中考生答題不規(guī)范，包括：

(1)書寫不規(guī)范。如填選擇題答案時(shí)，把“D”寫成“O”;將寫成等;

(2)計(jì)算題解題步驟不完整，如沒有解設(shè)過程或解后沒有簡(jiǎn)要的寫出答等。

2、表達(dá)混亂。有些中考生答卷時(shí)，雖然意思正確，但表述不準(zhǔn)確，最常見的毛病是混淆了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。如回答氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，錯(cuò)誤敘述為“黑色粉末逐漸變成紅色金屬銅”;回答鎂燃燒現(xiàn)象時(shí)，錯(cuò)誤敘述為“冒出白煙，生成白色固體氧化鎂”。

再有，有的中考生解答計(jì)算題時(shí)，雖然結(jié)果正確，但書寫化學(xué)方程式時(shí)遺漏反應(yīng)條件或計(jì)算出的結(jié)果沒有帶單位或單位不統(tǒng)一;還有的中考生答題沒有次序，版面設(shè)計(jì)不合理，計(jì)算過程混亂等，雖然求出了正確結(jié)果，但也不能得全分。

四、心理因素造成失分

有的中考生臨場(chǎng)過分焦慮和恐懼以至情緒緊張，在考試開始階段大腦暫時(shí)出現(xiàn)思維障礙，平時(shí)熟記的定理、規(guī)律記不清了。面對(duì)考題大腦出現(xiàn)空白，不知所措。另外，解答部分陌生題時(shí)，因暫無思路引起情緒緊張，心理慌亂，注意力不集中，嚴(yán)重干擾了思維活動(dòng)的正常進(jìn)行，解題時(shí)出現(xiàn)了種種不應(yīng)該甚至無法理解的錯(cuò)誤。

為了克服這些不良心態(tài)，可以在復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)做—些基礎(chǔ)題，并把重點(diǎn)放在審題和解題的正確與完備上，同時(shí)要注意書寫規(guī)范和工整。也可在老師的指導(dǎo)下時(shí)常做—些自己沒有接觸過的，但又適合自己能力的新題型，以提高對(duì)陌生題型的適應(yīng)能力，增強(qiáng)信心，克服恐懼心理，防止思維抑制現(xiàn)象的發(fā)生，爭(zhēng)取在考試中發(fā)揮自己的最佳水平。