數(shù)學(xué)篇

　　某資深中考數(shù)學(xué)老師建議考生在中考數(shù)學(xué)的備考中強(qiáng)化知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的梳理，并熟練掌握中考考綱要求的知識(shí)點(diǎn)。“首先要梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，思路清晰知己知彼。思考中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)了什么，教材在排版上有什么規(guī)律，琢磨這兩個(gè)問題其實(shí)就是要梳理好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)知識(shí)做到心中有譜。”他說，“其次要掌握數(shù)學(xué)考綱，對(duì)考試心中有譜。掌握今年中考數(shù)學(xué)的考綱，用考綱來統(tǒng)領(lǐng)知識(shí)大綱，掌握好必要的基礎(chǔ)知識(shí)和過好基本的計(jì)算關(guān)，做到基本知識(shí)不丟一分，那就離做好中考數(shù)學(xué)的答卷又近了一步。根據(jù)考綱和自己的實(shí)際情況來側(cè)重復(fù)習(xí)，也能提高有限時(shí)間的利用效率。”

　　3.做好中考數(shù)學(xué)的最后沖刺

　　某地中考研究中心的一位老師表示，距離中考越來越近，一方面需按照學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度正常學(xué)習(xí)，另一方面由于每個(gè)人學(xué)習(xí)情況不一樣，自己還需進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)和丟分題型的雙重查漏補(bǔ)缺，找準(zhǔn)短板，準(zhǔn)確修復(fù)。

　　壓軸題堅(jiān)持每天一道，并及時(shí)總結(jié)方法，錯(cuò)題本就發(fā)揮作用了。最后每周練習(xí)一套中考模擬卷，及時(shí)總結(jié)考試問題。我們做題的原則是先搞懂搞透錯(cuò)題，再做新題。如果沒有時(shí)間做新題，多花時(shí)間思考、沉淀錯(cuò)題是更有效的學(xué)習(xí)方法。

　　中考是一場(chǎng)選拔性的考試，緊張是難免的，只要不過度緊張，適度緊張也是必要的，而且緊張的不是你一個(gè)人，大家都緊張。最后要明白決定中考成敗的不是壓軸題而是簡(jiǎn)單題，千萬不要在難題上不舍得，做到會(huì)做的題不丟分就好，這就需要你平時(shí)做題專注用心。

　　4.平時(shí)養(yǎng)成好的答題習(xí)慣

　　一位在學(xué)校任職的數(shù)學(xué)老師表示，練兵千日，用在一時(shí)，關(guān)于中考應(yīng)考技巧有幾點(diǎn)做法：解題習(xí)慣要端正，由于是電腦閱卷，所以平時(shí)答題時(shí)就養(yǎng)成左對(duì)齊按列寫的答題習(xí)慣;閱題習(xí)慣的養(yǎng)成，中考都會(huì)提前發(fā)卷，考生可利用這段時(shí)間，將試卷瀏覽一遍，大致了解題量、題型，了解試題的難易度，做到心中有數(shù)，通覽全卷，把握全局。答題習(xí)慣上，先易后難，合理支配答題時(shí)間。進(jìn)入考場(chǎng)后考生特別緊張，可輕拍幾下額頭，做幾個(gè)深呼吸，緊張的情緒就會(huì)得到緩解。

　　語文篇

　　1、邏輯分析法

　　第一，確定思維方向，理解問題實(shí)質(zhì)。

　　如在以《我的父親》為題作文時(shí)，就要搞清楚這類型文章的構(gòu)成要素、各個(gè)要素之間的相互關(guān)系以及在整個(gè)文章中的地位;搞清楚未知因素是什么?現(xiàn)有資料情況如何(有多少可以利用?!能否滿足要求?)等。對(duì)諸如此類問題的深入思考，都有助于把握問題的實(shí)質(zhì)。

　　第二，擬訂解決問題計(jì)劃。

　　即思考如何更好地運(yùn)用這些有用資料以達(dá)到問題的解決，制訂解決問題的最佳方案。如果不能直接找到有用資料與未知因素之間的聯(lián)系，可采取迂回性戰(zhàn)術(shù)，先探討有助于解決主問題的一些輔助性問題。如思考：在以往學(xué)習(xí)過程中，遇到過同類型或相類似的文章嗎?這類型文章的具體寫作步驟是什么?它能夠有幾種不同的寫作方法?它們是如何運(yùn)用典型材料來襯托鮮明個(gè)性的?對(duì)這些問題的逐個(gè)思考，將有助于制訂和選擇寫作的最佳方案。

　　第三，具體執(zhí)行計(jì)劃。

　　即要嘗試性地運(yùn)用各種方法來解決問題。這既是具體地檢查和驗(yàn)證每一個(gè)步驟，保證它們正確無誤，又要回到原來的問題，檢查解題的結(jié)果，弄清結(jié)論是否真正同問題切合，是否還可能派生出其它結(jié)果。至此，一個(gè)思維過程才算結(jié)束。

　　2、順向求同法

　　順向思維，是指在思考問題的過程中，思維循著課文內(nèi)容的指向去思考。在語文學(xué)習(xí)中，循著課文內(nèi)容的指向思考，并從正面考慮問題的答案，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的求同性。

　　例如，學(xué)安徒生的童話《賣火柴的小女孩》，在分析課文第二大段內(nèi)容時(shí)，根據(jù)課文描述的四次幻景的內(nèi)容，從正面去思考，得出答案：一方面，表現(xiàn)了小女孩對(duì)美好生活的向往，希望得到溫暖，得到食物，得到歡樂，得到親人的愛撫;另一方面，說明在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里，小女孩不可能得到溫暖、食物、歡樂和親人的愛撫。

　　因此，小女孩對(duì)美好生活的向往，只能是幻想而已，從而深刻地揭露了資本主義社會(huì)的罪惡。讓學(xué)生熱愛社會(huì)主義，珍惜今天的幸福生活。這樣學(xué)習(xí)，為開展創(chuàng)造性思維奠定了基礎(chǔ)。

　　3、同中求異法

　　這是一種與求同式相對(duì)應(yīng)的思維方法。即指對(duì)同一問題可不依常規(guī)，而從多方尋求答案的分析性思維方式。它鼓勵(lì)人們從不同的方向、不同的角度去探索解決問題的辦法或答案，力求提出個(gè)人獨(dú)特的見解。它在學(xué)習(xí)過程中的具體運(yùn)用，既有利于問題的解決，又能使思維起點(diǎn)和過程都具有高度的靈活性，從而擺脫傳統(tǒng)的窠臼，提出新的見解。

　　如以“時(shí)間就是財(cái)富”為題作文，除審視時(shí)間與財(cái)富之外，還思考時(shí)間與紀(jì)律、勝利的關(guān)系，審查時(shí)間與知識(shí)、智慧的關(guān)系，考查時(shí)間與社會(huì)道德、精神文明的關(guān)系，審視時(shí)間與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系等等。這樣就可能拓寬思路，寫出文章也自然不會(huì)流于模式化。

　　4、聯(lián)想展開法

　　這是根據(jù)事物之間某些方面的相似，由此而推測(cè)出它們?cè)谄渌矫嫦嗨频囊环N思維方式。它在幫助人們記憶和理解知識(shí)、溝通知識(shí)間的聯(lián)系，形成具有一定結(jié)構(gòu)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造性地解決問題等方面，都具有十分廣泛的用途。

　　人們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中常用的聯(lián)想方式有相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、接近聯(lián)想、關(guān)系聯(lián)想等。由于學(xué)科性質(zhì)與解決任務(wù)的不同，其聯(lián)想的方式也會(huì)有所不同。如在作文訓(xùn)練中，除上述的幾種方式之外，最常用的有以時(shí)間為序的縱式聯(lián)想、有以空間為序的橫式聯(lián)想、有不受時(shí)空限制的自由聯(lián)想等方式;而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，關(guān)系聯(lián)想就采用較多一些。

　　要使自己擁有卓越的想象能力，首先要不斷豐富知識(shí)、擴(kuò)大知識(shí)面，一旦遇到有通感的事物，聯(lián)想就會(huì)很快展開。其次要有聯(lián)想意識(shí)。對(duì)于要解決的問題，有意識(shí)地從它的正、反面，以及與它相近、相似的關(guān)聯(lián)事物和經(jīng)驗(yàn)中，多角度地進(jìn)行思考，從而找到解決問題的線索。再次要在學(xué)習(xí)過程中，有意識(shí)地進(jìn)行聯(lián)想

　　訓(xùn)練，使自己聯(lián)想技巧得以提高。如對(duì)課文采用摘句聯(lián)想、情節(jié)補(bǔ)白、添枝加葉、編續(xù)結(jié)尾、改編續(xù)寫，進(jìn)行快速構(gòu)思式的即興作文，即興發(fā)言等訓(xùn)練，對(duì)提高聯(lián)想技巧都有幫助。

　　5、全方位思考法

　　運(yùn)用這種方法觀察事物、分析問題和解決問題，能使主體思路不僅僅局限于某一個(gè)點(diǎn)或某一個(gè)面，而是從點(diǎn)到面、從面到體、點(diǎn)面體并存;既思前因，又想后果;既可從空間方位、時(shí)間順序上來考慮，又可從邏輯上來分析;既要考慮整個(gè)系統(tǒng)內(nèi)各要素間的各種關(guān)系，考慮本系統(tǒng)與它系統(tǒng)的關(guān)系，又要考慮大系統(tǒng)對(duì)子系統(tǒng)的影響及其相互關(guān)系。從而形成一個(gè)完整的、多路互補(bǔ)的結(jié)構(gòu)，克服思維片面性，真實(shí)地把握事物的實(shí)質(zhì)。

　　英語篇

　　1、練聽力貴在堅(jiān)持

　　聽力的提高是一個(gè)緩慢的過程，對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來說，目前練習(xí)聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進(jìn)行的聽力練習(xí)之外，同學(xué)必須自己每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，每次時(shí)間不必長(zhǎng)，譬如聽一套模擬題即可，大約用時(shí)十五到二十分鐘。有些同學(xué)說，他們?cè)谧瞿M考試聽力題時(shí)，常常要聽到3至5題之后才會(huì)進(jìn)入狀態(tài)，究其原因就是他們不重視聽力練習(xí)，或是缺少毅力。長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)聽力的同學(xué)負(fù)責(zé)聽的腦組織基本上處于工作狀態(tài)，無需“重新啟動(dòng)”的過程，考試時(shí)，他們就可以馬上進(jìn)入狀態(tài)。

　　2、建單項(xiàng)選擇題錯(cuò)題檔案

　　從現(xiàn)在開始，把每次所做試卷中出錯(cuò)的地方找出來，分析原因，對(duì)所犯錯(cuò)誤弄個(gè)水落石出，然后收集整理，再加以強(qiáng)化訓(xùn)練。不斷溫習(xí)鞏固，避免重復(fù)犯錯(cuò)，不斷掃清復(fù)習(xí)路上的障礙。建立錯(cuò)題檔案，不但可以解決單項(xiàng)選擇中的問題，更重要的是，可以鞏固英語基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)提高完形填空、閱讀理解及書面表達(dá)水平大有裨益。

　　3、掌握完形填空四步法

　　“完形填空”題旨在測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，做此題必須通篇考慮，掌握大意，綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯、語法及常識(shí)進(jìn)行判斷推理。解此類題主要從以下四步做起：

　　第一步重視首句，把握開篇。完形填空一般無標(biāo)題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細(xì)讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測(cè)全文大意和主旨。

　　第二步速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時(shí)要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。

　　第三步瞻前顧后，靈活答題。“瞻前顧后”，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個(gè)空白待填，在初定答案時(shí)要“雙管齊下”，在兩處同時(shí)試填，然后通讀全句，確定答案。

　　第四步復(fù)核全文，調(diào)整答案。把填好的短文通讀一遍，進(jìn)行核查，同時(shí)注意以下三點(diǎn)：

　　1、上下文的一致性：即時(shí)態(tài)語態(tài)的一致;代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致。

　　2、從語法和慣用法及習(xí)慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯。

　　3、段與段、句與句之間的銜接是否連貫。

　　4、保障閱讀量，積累詞匯

　　一定要保障閱讀量，量有了保障，不斷積累詞匯量，你的閱讀速度定會(huì)隨之提高，閱讀的正確率也就不在話下。

　　在閱讀過程中遇到的出現(xiàn)率高的生詞短語，查字典記錄下來，最好附上例句。在閱讀中，把握文章內(nèi)容，你做出的選擇在文中要supportingdetails，無論什么題型，都不可主觀臆斷。如果遇到大量生詞，只要不影響對(duì)整篇文章的理解就跳過去，如要求猜測(cè)詞義就通過上下文來猜。從每套題的閱讀材料中選出一篇作為精讀材料處理，會(huì)對(duì)英語水平的提高有所幫助的。

　　5、寫作要讀背結(jié)合多練筆

　　寫作需要有很多素材，積累素材很重要。要多背地道的英文句子和文章。在寫作文前，準(zhǔn)備一些要用的好詞匯，好句子。單詞構(gòu)成句子，句子組成段落，文章就是這樣寫成的。

　　學(xué)會(huì)反思。每次作文之后認(rèn)真思考自己的表達(dá)和范文的差距。在寫的過程中，你一定有想表達(dá)而又不知如何下筆的情況，不妨讀讀范文。尤其是每次考試及強(qiáng)化的書面表達(dá)的作文范文，一定要認(rèn)真研讀，比較自己的文章與范文的差距，最好能把范文背下來。高考前請(qǐng)把近十年高考的范文背下來。

　　卷面的美觀，書法的漂亮是影響得分的一個(gè)重要的方面。書法需要提高的同學(xué)，建議每周練習(xí)三次，主動(dòng)交給老師。

　　物理篇

　　1、既要突出重點(diǎn)，又要注意知識(shí)的覆蓋面

　　中考物理10個(gè)重點(diǎn)知識(shí)的分布：力學(xué)部分4個(gè)重點(diǎn)：力;二力平衡;密度;壓強(qiáng)。光學(xué)部分2個(gè)重點(diǎn)：光的反射;凸透鏡成像。熱學(xué)部分1個(gè)重點(diǎn)：比熱容。電學(xué)部分3個(gè)重點(diǎn)：串、并聯(lián)電路特點(diǎn);歐姆定律;測(cè)小燈泡功率。

　　例如，填空題和選擇題的最后一題，往往會(huì)考核簡(jiǎn)單電路故障分析或電路動(dòng)態(tài)分析的題目及水平面上立方體對(duì)地面壓強(qiáng)變化等難題。在復(fù)習(xí)中要把握題目的難易程度，盲目地進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的題海戰(zhàn)術(shù)，是不值得采用的低效的復(fù)習(xí)策略。

　　2、既要加強(qiáng)基礎(chǔ)，又要注意能力的培養(yǎng)

　　現(xiàn)在的試題十分注重概念和規(guī)律的形成過程和對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程的考核。例如，在考查壓強(qiáng)概念的的形成過程時(shí)，題目中總是說“研究壓力的作用效果”，你在答題時(shí)就只能提“壓力的作用效果”，卻不能說“壓強(qiáng)”，因?yàn)榭己说倪^程中壓強(qiáng)的概念尚未建立。試題還經(jīng)常以科技、社會(huì)、生活問題為情景，這就需要我們關(guān)注生活中的物理現(xiàn)象。例如在皮劃艇比賽中，握槳時(shí)上方的手與槳的觸點(diǎn)相當(dāng)于杠桿的支點(diǎn)，槳相當(dāng)于費(fèi)力杠桿。

　　3、既要重視實(shí)驗(yàn)過程，又要重視科學(xué)方法

　　物理實(shí)驗(yàn)，是物理研究的重要方法，也是物理學(xué)習(xí)的主要途徑。通過考核實(shí)驗(yàn)的過程，可以檢驗(yàn)我們是否真正理解實(shí)驗(yàn)的目的、要求、原理、實(shí)驗(yàn)器材、操作的步驟、數(shù)據(jù)的記錄處理和歸納總結(jié)、結(jié)論的得出等。在物理實(shí)驗(yàn)的過程中，往往還會(huì)體現(xiàn)出各種科學(xué)方法的應(yīng)用。

　　例如在建立比熱概念的實(shí)驗(yàn)過程中，采用酒精燈放在與兩杯液體等距處隔著鋁板加熱，這樣做的目的體現(xiàn)了控制變量法的思想：使水和煤油在每1秒鐘內(nèi)吸收的熱量都相等。在實(shí)驗(yàn)過程中，同樣為了體現(xiàn)控制變量法的思想，要求水和煤油的質(zhì)量相等、升高的溫度相等。許多同學(xué)誤以為必須使初溫相等，其實(shí)初溫是否相等并不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　4、既要提高思維能力，又要提高書面文字表達(dá)能力

　　近年考試特別重視對(duì)實(shí)驗(yàn)的歸納能力的考核，因此對(duì)思維能力有一定的要求。這些題目，往往體現(xiàn)在對(duì)考生有一定區(qū)分度的題目中。所以，要想獲得較高的考分，一定要注意提高自己的思維能力。

　　化學(xué)篇

　　一、簡(jiǎn)化記憶

　　這是記憶化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要步驟的有效方法，在理解的基礎(chǔ)上，通過幾個(gè)關(guān)鍵的字或詞組成一句精煉的話來記憶。如：用六個(gè)字組成："一點(diǎn)、二通、三加熱"，這一句話概括氫氣還原氧化銅的關(guān)鍵步驟及注意事項(xiàng)，大大簡(jiǎn)化了記憶量。

　　二、理解記憶

　　對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納總結(jié)，找出內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律，然后記憶這些帶有規(guī)律性的知識(shí)。如：在記憶元素符號(hào)、分子式、原子等概念，必須在理解的意義前提下去記憶。

　　三、趣味記憶

　　為了分散難點(diǎn)，提高興趣，要采用趣味記憶方法來記憶有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。如：氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)操作要訣可用："氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退。前者顛倒要爆炸，后者顛倒要氧化。"

　　四、重復(fù)記憶

　　要利用必要的重復(fù)來加深記憶事物的印象也是跟遺忘作斗爭(zhēng)的有效方法，所以在記住某些知識(shí)時(shí)常常用默默重復(fù)、敘述再現(xiàn)方法來加深印象。

　　五、編順口溜記憶

　　初中化學(xué)中有不少知識(shí)容量大、記憶難、又常用，但很適合編順口溜方法來記憶。如：學(xué)習(xí)化合價(jià)與化學(xué)式的聯(lián)系時(shí)可用"一排順序二標(biāo)價(jià)、絕對(duì)價(jià)數(shù)來交叉，偶然角碼要約簡(jiǎn)，寫好式子要檢查。"

　　六、歸類記憶

　　對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)分類，抓住特征。如：記各種酸的性質(zhì)時(shí)，首先歸類，記住酸的通性，加上常見的幾種酸的特點(diǎn)，就能知道酸的化學(xué)性質(zhì)。

　　七、對(duì)比記憶

　　對(duì)新舊知識(shí)中具有相似性和對(duì)立性的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)。

　　八、聯(lián)想記憶

　　把性質(zhì)相同、相近、相反的事物特征進(jìn)行比較，記住他們之間的區(qū)別聯(lián)系，再回憶時(shí)，只要想到一個(gè)，便可聯(lián)想到其他。如：記酸、堿、鹽的溶解性規(guī)律，不要孤立地記憶，要擴(kuò)大聯(lián)想。

　　九、關(guān)鍵字詞記憶

　　這是記憶概念有效方法之一，在理解基礎(chǔ)上找出概念中幾個(gè)關(guān)鍵字或詞來記憶整個(gè)概念，如：能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度(一變)而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變(二不變)這一催化劑的內(nèi)涵可用："一變二不變"幾個(gè)關(guān)鍵字來記憶。

　　十、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)記憶

　　用表格或圖示進(jìn)行歸納、整理，使看似零散的知識(shí)結(jié)成網(wǎng)絡(luò)。

看了中考倒計(jì)時(shí)如何備考還看：

1.備戰(zhàn)中考倒計(jì)時(shí)的黑板報(bào)

2.中考倒計(jì)時(shí)黑板報(bào)內(nèi)容

3.2017年中考倒計(jì)時(shí)六條錦囊和常用小技巧盤點(diǎn)

4.中考倒計(jì)時(shí)演講稿3篇

5.關(guān)于中考倒計(jì)時(shí)心情說說短語