北京市教委近日發(fā)布的2016年中、高考改革重要信息，引起全國公眾普遍關(guān)注，中高考是兩個(gè)對于學(xué)生來說比較重要的兩次考核!今天學(xué)習(xí)啦小編就要與大家分享：北京中、高考改革以及成績調(diào)整最新相關(guān)消息。具體內(nèi)容如下，歡迎參考閱讀!
北京中高考改革及成績調(diào)整最新消息

　　北京市本次中高考改革是包括中考、高考以及中招、高招的一攬子計(jì)劃。中考語文分由120升至150，逐年擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中下放到普通初中的名額比例

　　從中考命題方面看，本次改革將調(diào)整中考學(xué)科設(shè)置、分值比重、命題內(nèi)容，突出考查學(xué)科基本思想和基本方法。具體體現(xiàn)在，將更加突出語文學(xué)科的基礎(chǔ)性重要地位，注重同其他課程、同生活實(shí)踐的聯(lián)系;注重對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查。語文卷分值由120分增加至150分。與此同時(shí)，英語分值將由120分減至100分，其中聽力50分。英語學(xué)科則要在真實(shí)語境中考查語言運(yùn)用，注重基礎(chǔ)知識、基本能力及課標(biāo)的基本要求。數(shù)學(xué)則更注重讓學(xué)生利用數(shù)學(xué)概念、原理和方法解釋現(xiàn)實(shí)世界中的現(xiàn)象，解決解釋生活學(xué)習(xí)中遇到、觀察到的簡單數(shù)學(xué)問題。物理學(xué)科要考查基礎(chǔ)知識和基本技能，通過真實(shí)的生產(chǎn)、生活情境，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力、觀察研究自然現(xiàn)象的能力、利用學(xué)科知識解決實(shí)際問題的能力。數(shù)學(xué)和物理在中考中的分值不變?；瘜W(xué)則從80分減到60分，考查重點(diǎn)要以學(xué)生在日常生活中所接觸的化學(xué)物質(zhì)和現(xiàn)象為基本內(nèi)容，考查學(xué)生分析化學(xué)問題、解釋生活中簡單化學(xué)現(xiàn)象的能力。

　　中考招生與組考方面，北京市將會增加優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位供給，滿足更廣大學(xué)生進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中的需求。在首都功能核心區(qū)、城市功能拓展區(qū)內(nèi)實(shí)施優(yōu)質(zhì)高招生計(jì)劃30～50%(2014～2016年逐年增長)按公平、公開原則直接在一般初招生，讓一般初的學(xué)生有機(jī)會、有通道進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。同時(shí)，減少特長生入學(xué)比例，改變單純?yōu)檫M(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校而培養(yǎng)“特長”的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生在自己感興趣的領(lǐng)域發(fā)展特長。另外，中考時(shí)長由原來的兩天半縮短為兩天，將物理、化學(xué)兩門考試安排在同一個(gè)半天。

　　北京中高考改革降英升成績調(diào)整語欲何為?

　　北京市教委發(fā)布消息稱，2016年高考改革要點(diǎn)：①語文從150分上調(diào)到180分;②英語從150分下調(diào)到100分;③文理科綜合從300分上調(diào)到320分;④數(shù)學(xué)150分不變。2016年中考改革要點(diǎn)：①語文將由120分上調(diào)至150分;②英語將由120分下降至100分，其中聽力部分占50分;③化學(xué)從80分下降至60分;④數(shù)學(xué)物理分值不變。

　　中、考高改革，涉及千家萬戶，牽一發(fā)而動(dòng)全身。相信北京市做出這一決定，是在調(diào)研學(xué)校教育現(xiàn)狀、廣泛聽取民眾呼聲、國內(nèi)外比較研究、專家充分論證的基礎(chǔ)上審慎做出的。作為首都，北京先行一步，估計(jì)今后還會有一些省、市、自治區(qū)也會陸續(xù)出臺類似的中、高考改革方案。

　　盡管如此，人們還是不禁要問，北京提前三年公布2016年中高考改革信息，降英升語，意欲何為?

　　常言說“高考是指揮棒”。指揮棒的作用就是指揮和引導(dǎo)。因此可以說，北京中、高考改革，降低英語學(xué)科分值，提高語文學(xué)科權(quán)重，意在引導(dǎo)，欲在改變，改變現(xiàn)狀，更加重視。

北京中高考改革成績調(diào)整最新消息

　　引導(dǎo)學(xué)生更加重視語文學(xué)習(xí)。

　　國家語委的一項(xiàng)調(diào)查顯示，65%以上的非外語專業(yè)的大學(xué)生將超過1/4的時(shí)間用在學(xué)外語上，而對《大學(xué)語文》等本國語文的學(xué)習(xí)，幾乎是上課拿書、下課合書、課外不再翻書。大學(xué)的情況是這樣，中小學(xué)也好不到哪里去。現(xiàn)行高考制度母語和外語的分值設(shè)置平分秋色，均為150分試卷。過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和過難的數(shù)學(xué)等學(xué)科的試題，讓中小學(xué)生在母語、外語的學(xué)習(xí)時(shí)間分配上，對外語的學(xué)習(xí)偏吃偏喝，對母語的學(xué)習(xí)則有心無力，有想法無時(shí)間，有興趣無精力，導(dǎo)致語文學(xué)習(xí)上的聽、說、讀、寫等四種核心能力，提升緩慢，發(fā)展滯后。改變現(xiàn)狀需要改革。北京將語文高考分值提高30分，估計(jì)隨后會對于中小學(xué)語文課程的課時(shí)設(shè)置、教育目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略等都會做出相應(yīng)的改革和調(diào)整，提出新的要求或建議。這將成為引導(dǎo)中學(xué)小生重視語文課程學(xué)習(xí)的外在動(dòng)力。

　　引導(dǎo)學(xué)校更加重視語文教育。

　　專家指出，目前我國大陸教育體系中外語和母語教育的不均衡，外語課時(shí)設(shè)置偏多、母語課時(shí)設(shè)置嫌少。加之我國大陸中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)上長期存在著少慢差費(fèi)的問題，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效果不佳。語文教育，學(xué)生“三怕”：一怕寫作文、二怕文言文、三怕周樹人。中學(xué)生如此，大學(xué)生問題也不少，據(jù)說現(xiàn)在能寫出文從字順、邏輯清通論文的碩士、博士并不多，錯(cuò)別字是大中小學(xué)生文章中的?？?。改變學(xué)校語文教育的現(xiàn)狀，需要進(jìn)行有效的語文教改。中、高考學(xué)科賦分制度的改革，無疑會有效地引導(dǎo)學(xué)校對母語課程、教法、學(xué)法等進(jìn)行有效的改革，重視語文教學(xué)方法的研究，提高母語教育的質(zhì)量，解決少慢差費(fèi)的問題，減少學(xué)生“三怕”現(xiàn)狀。

　　引導(dǎo)社會更加重視語文應(yīng)用。

　　語文既是人文學(xué)科，又是工具學(xué)科：它不但是人們學(xué)習(xí)的工具，也是文化傳承的工具、工作的工具，生活的工具。從這個(gè)意義上說，語文不光在學(xué)校，在現(xiàn)實(shí)的日常常生活中也有著廣泛的應(yīng)用基礎(chǔ)和實(shí)踐機(jī)會。尤其是現(xiàn)在，智能手機(jī)的普及、電腦的廣泛應(yīng)用，為語文的應(yīng)用提供了更為廣闊的舞臺，發(fā)信息、寫博客、發(fā)微博、用微信、q聊天等，哪一樣不遣詞造句?哪一樣不書寫或打字，漢字書寫、普通話和漢語拼音的使用，史無前例。盡管如此，但要正、規(guī)范地使用母語，尚需更加重視和政策的引導(dǎo)。提高母語的高考賦分，其實(shí)不光對學(xué)生、對學(xué)校具有引導(dǎo)作用，對社會、對公眾、對全民也具有潛在的導(dǎo)向和規(guī)范作用。

　　因此，此項(xiàng)改革，意圖明確，這便是引導(dǎo)學(xué)校教好語文、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文。引導(dǎo)社會用好語文，更加重視母語的學(xué)習(xí)、教育和應(yīng)用，更加重視漢語文的學(xué)習(xí)和傳承。