進(jìn)入高中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)生很大的改變，表現(xiàn)在政治課上，而政治課作為高中思想政治課學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，其效果好壞對(duì)學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。目前，高中學(xué)生學(xué)習(xí)政治課存在的最大障礙就是聽(tīng)課效率低、質(zhì)量差。

　　高中政治學(xué)科該怎樣聽(tīng)課方法

　　政治學(xué)科應(yīng)該算是時(shí)效性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科了。這里說(shuō)的時(shí)效性不是說(shuō)知識(shí)一年一變化，而是說(shuō)每年都會(huì)有或多或少的變化。我說(shuō)這話(huà)不是沒(méi)有根據(jù)的， 有些省份也要考時(shí)事政治，這就意味著每年的時(shí)事政治所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是不相同。如果從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，政治這門(mén)學(xué)科每年的變化時(shí)“最大”的。不過(guò)，無(wú)論怎么變，其基本的定力概念不變，所以，我們也大可不必高喊“狼來(lái)了”.

　　1.聽(tīng)課講究高效率

　　在政治課堂上，我們一定要講究聽(tīng)課的高效率。思維一定要跟著老師的思維走，如果一旦跟不上，就很有可能難以理解老師講課的內(nèi)容。

　　2.有效補(bǔ)充預(yù)習(xí)筆記

　　在預(yù)習(xí)的時(shí)候我就告訴大家一定要做好筆記。那么，在課堂上，就要對(duì)預(yù)習(xí)的筆記做一有效地補(bǔ)充。補(bǔ)充的內(nèi)容不僅僅有老師的板書(shū)，還要有老師對(duì)課本上落后于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的知識(shí)進(jìn)行更正與補(bǔ)充：自己在預(yù)習(xí)時(shí)遇到的難以理解的問(wèn)題老師給與的答復(fù);老師講課時(shí)推導(dǎo)知識(shí)的思路與過(guò)程;老師對(duì)于一些容易混淆知識(shí)點(diǎn)的對(duì)比等。

　　3.政治更需要發(fā)揮主動(dòng)性

　　想在政治學(xué)科上拿高分，絕對(duì)不是簡(jiǎn)單地背誦就可以實(shí)現(xiàn)的，還需要做適當(dāng)?shù)木毩?xí)題以找到答題方法和技巧。因此，在政治學(xué)科上，我們還需要發(fā)揮主動(dòng)性，要積極地與老師進(jìn)行交流，請(qǐng)教答題方法和技巧。

　　課堂延伸：政治學(xué)科檢查形式多種多樣

　　上完政治課，想知道自己學(xué)的究竟怎么樣，就需要自己進(jìn)入到自檢環(huán)節(jié)當(dāng)中。首先要做的就是反省自己是否對(duì)教材上的重點(diǎn)和難點(diǎn)都把握了，要非常清楚自己哪些知識(shí)已經(jīng)記住了，哪些知識(shí)點(diǎn)尚有漏洞，這樣更加 有助于后面分配時(shí)間，采取有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。同時(shí)，在做檢查的時(shí)候一定要多種方法交叉使用，新舊知識(shí)也相互 印證，這樣就可以增加檢查的信度。

　　同時(shí)，對(duì)于虛席的五大環(huán)節(jié)也要認(rèn)真地反思。要做適量的練習(xí)題，看看是否可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將答案寫(xiě)出，并尋找與標(biāo)準(zhǔn)答案之間的差距，找到問(wèn)題的根源所在。