一、題型特點(diǎn)：

　　辨析題是我省中考試題中難度最大的一個(gè)主觀試題(權(quán)重10/70)。辨析題是對(duì)基本事實(shí)、基本理論進(jìn)行判斷辨別分析的一種題型，要求學(xué)生既要“辨”，又要“析”，主要考察學(xué)生的辨別分析能力。最近幾年我省的辨析題考試逐漸變得與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合，兩種觀點(diǎn)相互混淆來(lái)考查學(xué)生的綜合分析能力?；卮鸫祟悊?wèn)題時(shí)要求辨別準(zhǔn)確、原理完整、觀點(diǎn)正確，論點(diǎn)扼要、表達(dá)清晰。

　　二、辨析題備考方法

　　解答辨析題應(yīng)分“三步走”：

　　第一步，辨別正誤。這是關(guān)鍵的一步，如果判斷不準(zhǔn)，后面的分析就會(huì)做無(wú)用功。面對(duì)辨析題，要認(rèn)真審題，逐字逐句推敲，明確題目中的觀點(diǎn)或行為正確與否，做出準(zhǔn)確判斷。

　　第二步，分析說(shuō)明。這是解題的重點(diǎn)所在。如果通過(guò)辨別，認(rèn)為觀點(diǎn)或行為正確，就要聯(lián)系所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明正確的原因，如果認(rèn)為觀點(diǎn)或行為錯(cuò)誤，就要分析錯(cuò)誤的原因，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)，糾正錯(cuò)誤。分析說(shuō)明時(shí)要做到條理清晰，全面透徹，有理有據(jù)。

　　第三步，總結(jié)評(píng)價(jià)。在辨是非、明對(duì)錯(cuò)、析事理的基礎(chǔ)上，從宏觀和微觀兩方面得出總結(jié)評(píng)價(jià)，亮明自己的觀點(diǎn)，或指明正確觀點(diǎn)的意義，或揭露錯(cuò)誤觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)和危害，或說(shuō)明我們?cè)撛鯓幼?，以達(dá)到照應(yīng)題目、深化主題的功效。

　　三、辨析題類型及其答題技巧：

　　1.全面肯定式辨析題

　　這類試題的特點(diǎn)是命題完全正確，要求在回答時(shí)首先回答命題正確(建議采用說(shuō)明自己的觀點(diǎn)是什么或者把正確的觀點(diǎn)重申一下)，然后再用相關(guān)原理來(lái)證明其正確性及其在實(shí)踐之中的意義(或者說(shuō)明我們?cè)趯?shí)踐之中該怎么做等)。

　　2.全面否定式辨析題

　　這類試題的特點(diǎn)是命題完全錯(cuò)誤。 在回答這類問(wèn)題時(shí)，一般要回答命題錯(cuò)誤，或者首先表明正確的觀點(diǎn)，然后再用相關(guān)原理來(lái)證明其錯(cuò)誤，并指出其在實(shí)踐中的危害，或者是表明自己的態(tài)度和覺(jué)悟。

　　3.以偏概全式辨析題

　　這類試題的特點(diǎn)是以一個(gè)正確的前提為題設(shè)，引出一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論。在回答這類問(wèn)題時(shí)，首先表明正確的觀點(diǎn)是什么以及為什么正確，然后再用相關(guān)原理來(lái)證明錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，并指出其在實(shí)踐中 的危害，或者是表明自己的態(tài)度和覺(jué)悟。

　　例3.維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們的義務(wù)，只要我們履行這個(gè)義務(wù)，就能維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

　　【解析】維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，既要我們履行自己的義務(wù)，也要黨和政府的大力支持和正確引導(dǎo)。

　　【參考答案】(1)民族團(tuán)結(jié)是我們的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)，也是全國(guó)各族人民的共同心愿，維護(hù)民團(tuán)結(jié)是我們應(yīng)盡的義務(wù)。(2)為了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，需要我們堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系和各民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的基本原則。(3)我們?cè)趫?jiān)持黨的民族政策的同時(shí)，要尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字、宗教信仰，只有這樣才能維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

　　4.肯定否定混合式辨析題

　　這類試題的特點(diǎn)是觀點(diǎn)對(duì)錯(cuò)交織，模棱兩可，似是而非，具體的有前提錯(cuò)誤結(jié)論正確型、前提正確結(jié)論錯(cuò)誤型、觀點(diǎn)道理片面型。 解答這類問(wèn)題首先要辨清(不一定寫(xiě)在卷面上)正確的是什 么，錯(cuò)誤的是什么，亮明觀點(diǎn); 再分析正確的為什么正確，錯(cuò)誤的為什么錯(cuò)誤，要運(yùn)用所學(xué)的概念、原理等分析清楚;最后表明我們的觀點(diǎn)、態(tài)度、做法等。

　　例4.2008 河南

　　(1)塑料袋特別 是超薄塑料購(gòu)物袋因?yàn)楸憬荨⒈阋?，所以長(zhǎng)期以來(lái)深受人們的青睞。

　　(2)“限塑令”的下發(fā)和實(shí)施對(duì)于減少“白色污染”、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源意義重大。 (或：由于過(guò)量使用及回收處理不到位等原因，造成嚴(yán)重的能源資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。超薄塑料袋容易被人們隨意丟棄，因而成 為“白色污染”的主要來(lái)源

　　(3)我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢(shì)，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策，自覺(jué)落實(shí)“限塑令”，堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。(或：自覺(jué)落實(shí)“限塑令”，有利于建設(shè)生態(tài)文明，有利于節(jié)約資源、走可持續(xù)發(fā)展道路。)

　　評(píng)分說(shuō)明：第(1)點(diǎn)答出人們習(xí)慣于使用塑料袋的原因即可給2分。第(2)點(diǎn)答出“限塑令”下發(fā)和實(shí)施的原因或意義均可給3分。第(3)點(diǎn)答出保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的原因或意義均可給2分，答出自覺(jué)落實(shí)“限塑令”即可給1分;本要點(diǎn)最高給3分

　　例6.2010 河南

　　【參考答案】(1)改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路。改革開(kāi)放使我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，，“廣大人民群眾生活水平顯著提高，總體上已達(dá)到小康水平。(2分)

　　(2)但我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。(或：現(xiàn)階段，我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段?；颍含F(xiàn)階段，從總體上看，我國(guó)生產(chǎn)力水平還比較低?；?：我國(guó) 自然資源人均占有量少，且許多資源不可再生。或：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng) 美德?；颍浩D苦奮斗是成就任何事業(yè)必不可少的精神力量?；颍阂云D苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。)(2分)

　　(3)踐行低碳生活：有利于落實(shí)保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策(或：有利于增強(qiáng)人們保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)?；颍河欣谔岣呷藗兊墓?jié)能減排意識(shí));有利于全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(或：有利于促進(jìn)人與自然和諧相處);有利于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略(或：有利于走可持續(xù)發(fā)展道路)：有利于建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì);有利于在全社會(huì)倡導(dǎo)文明健康的生活方式：等等。(4分)

　　(4)每個(gè)公民都要從日常生活的點(diǎn)滴小事做起(或： 從自身做起?；颍簭默F(xiàn)在做起)，做低碳生活的踐行者。(2分)

　　評(píng)分建議：第(1)點(diǎn)答出改革開(kāi)放與人民生活水平提高之間的關(guān)系即可給2分。第(2)點(diǎn)答出“改革開(kāi)放錢(qián)包鼓，是否‘低碳’我做主竹這一現(xiàn)點(diǎn)偏頗、錯(cuò)誤的原因即可給2分.第(3)點(diǎn)答出踐行低碳生活重要意義中的任意一個(gè)方面即可給2分，最高給4分.第(4)點(diǎn)答出踐行低碳生活的態(tài)度即可給2分，若考生答出一些具體做法 (如：爭(zhēng)做低碳生活志愿者、隨手關(guān)閉水龍頭、不使用一次性生活用品等)，也可酌情給分

　　四、關(guān)于答好辨析題的幾點(diǎn)建議：

　　(一)、答題前要先理好思路，答案書(shū)寫(xiě)，最好分為3-4點(diǎn)。

　　1、正確內(nèi)容的意義、影響、地位、作用;

　　2、錯(cuò)誤的或者片面的地方在哪?原因是什么?危害是什么。正確的、全面的內(nèi)容應(yīng)該是什么

　　3、總結(jié)正確內(nèi)容與錯(cuò)誤(片面)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系;或者是涉及青少年(國(guó)家)的題，一定要答出青少年(國(guó)家)怎么樣去做;

　　(二)、如果題中涉及重要定義和概念的，一定要單獨(dú)答出來(lái)，盡量用課本上的語(yǔ)言。

　　(三)、 樹(shù)立信心，沉著應(yīng)答。

　　當(dāng)我們拿到試卷，看到題目時(shí)，也許不太熟悉，甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。不要慌張，因?yàn)槌鼍砣顺浞挚紤]了學(xué)生的整體狀況，不會(huì)出讓學(xué)生無(wú)從下手的題目，只要冷靜思考，會(huì)答出來(lái)的。

　　(四)、仔細(xì)審題，全面考慮。

　　這是最關(guān)鍵的一步，先看看他屬于哪一種類型，再考慮是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，用什么方法等。還要全面考慮，多角度考慮可能涉及的方面。

　　(五)、思路清晰，層次分明。

　　整個(gè)答案要讓人一目了然，要達(dá)到這一要求，必須在動(dòng)筆之前有一個(gè)清晰的思路，切忌想一句寫(xiě)一句，其結(jié)果往往丟三拉四，得分較低。每一個(gè)層次要用標(biāo)號(hào)①②③……表明，這 里的層次要求歸納性要強(qiáng)，不要一句話就用一點(diǎn)，否則，同樣讓人看不清楚。

　　(六)、盡量多寫(xiě)，不能空白。

　　由于我們審題不會(huì)那么準(zhǔn)確，因此多寫(xiě)一點(diǎn)，可以提高正確率。千萬(wàn)不能空白，只要圍繞觀點(diǎn)去做，多少能得幾分，如果不寫(xiě)，則一分也沒(méi)有。

　　五、辨析題解題攻略總結(jié)

　　1.找準(zhǔn)“辯”點(diǎn)，認(rèn)清要辨別的是什么(what);

　　2.重點(diǎn)在“析”，要分析清楚為什么(why)是正確的或者為什么是錯(cuò)誤的;

　　3 .避免單向思維，要從多個(gè)角度、多個(gè)方面進(jìn)行分析。對(duì)于正確的觀點(diǎn)可以從意義、影響、地位、作用 等角度中的一個(gè)或多個(gè)進(jìn)行分析，對(duì)于錯(cuò)誤 的可以從錯(cuò)誤的地方 、原因、危害、正確的觀點(diǎn)等一個(gè)方面或多個(gè)方面來(lái)分析。

　　5.最后要有升華(做法、態(tài)度、覺(jué)悟等。how)，也即是正確的觀點(diǎn)是什么、或者我們的態(tài)度、做法是什么，要有自己的覺(jué)悟。

　　6.組織答案時(shí)要分層次，有要點(diǎn)，標(biāo)序號(hào)。