人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題

　　可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫下來(lái)吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。

　　二、看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)

　　xuàn rǎn　 yòu zhì 　 dǎn qiè è hào wán bì guī zhào

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三.同音字填空。(5分)

　　xiàn ： ( )制 呈( ) ( )害 ( )索 ( )慕

　　xiù: 生( ) ( )花 ( )麗 ( )覺 ( )才

　　四、選擇題。(3分)

　　1.下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )

　　A.垂頭喪氣 娓娓動(dòng)聽 目瞪口呆 巧舌如黃

　　B.負(fù)荊請(qǐng)罪 完壁歸趙 天衣無(wú)縫 臉聲屏氣

　　C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山

　　2 .林沖這一形象出自于( )。

　　A. 《水滸傳》 B. 《三國(guó)演義》 C.《封神演義》 D.《西游記》

　　3.下面故事中( )不是三國(guó)故事。

　　A.赤壁之戰(zhàn) B.草船借箭 C.三顧茅廬 D.負(fù)荊請(qǐng)罪六、五、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(4分)

　　(1)手疾眼快( )①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速

　　(2)渾黃一體( ) ①渾濁 ②糊涂，不明事理 ③天然的 ④ 全，滿

　　(3)隨心所欲( )①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④(副詞)將要

　　(4)負(fù)荊請(qǐng)罪( )①背 ②擔(dān)負(fù) ③背棄，辜負(fù) ④虧欠、拖欠

　　六、把詞語(yǔ)補(bǔ)寫完整，并選擇填入句中。(6分)

　　彬彬( )( ) 娓娓( )( ) 任( )任( ) ( )( )堂堂 ( )盡腦汁 ( )寢忘食 ( )舌如簧 ( )聲屏氣

　　他長(zhǎng)得 ，待人接物 ，說(shuō)話 ，工作 ，

　　大家都很喜歡他。

　　七、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“x”。(5分)

　　1.《水滸傳》是我國(guó)著名的古代長(zhǎng)篇小說(shuō)。 ( )

　　2.廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)樗凡贿^(guò)藺相如。 ( )

　　3.我們生活在一個(gè)信息世界里。 ( )

　　4.“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂趣。”是比喻句。 ( )

　　5.《橋》一文運(yùn)用了很多簡(jiǎn)短的句、段，這樣是為了渲染緊張的氣氛。 ( )

　　八、按要求填空。(7分)

　　1.《舟過(guò)安仁》的作者是 __________ 朝詩(shī)人 _____________ ， 詩(shī)句“___________________________________________”寫出了漁船小童的調(diào)皮。

　　2.我們從這學(xué)期課外中認(rèn)識(shí)了__________ 的“鳳辣子”和__________ 的藺相如。

　　3.歇后語(yǔ)：①?gòu)堬w穿針——__________。 ② __________ ——一言不發(fā)。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　一.閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問(wèn)題。(15分)

　　一語(yǔ)未了(liǎo lē)，只聽后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾(zēnɡ cénɡ)迎接遠(yuǎn)客。” 黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系(xì jì)誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來(lái)。這個(gè)人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝( zhāo cháo)陽(yáng)五鳳掛珠釵;項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。……

　　這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”

　　1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。(2分)

　　2、請(qǐng)為畫橫線的詞語(yǔ)寫一個(gè)近義詞，將其填在旁邊德望括號(hào)里。(2分)

　　3、本片段的主要內(nèi)容是：

　　___________________________________________________________________________。(3分)

　　4、請(qǐng)用“ ”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。(2分)

　　5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著________________,文段通過(guò)__________ 和____________兩個(gè)方面的描寫，向我們展示了一個(gè)________________ 、________________、_______________的人物形象。(6分)

　　(二)漁王的兒子(15分)

　　有個(gè)漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被漁民們尊為“漁王”。然而“漁王”年老的時(shí)候非?？鄲?，因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平庸。

　　于是他經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差?我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船不會(huì)驚動(dòng)魚，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚入甕。他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚汛——凡是我長(zhǎng)年辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無(wú)保留地傳授給他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子!”

　　一位路人聽了他的訴說(shuō)后，問(wèn)：“你一直手把手地教他們嗎?”“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心。”“他們一直跟隨著你嗎?“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)。”

　　路人說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)你的錯(cuò)誤就很明顯了，你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒有傳授給他們教訓(xùn)——對(duì)于才能來(lái)說(shuō)，沒有教訓(xùn)和沒有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器。”

　　1.“漁王”年老的時(shí)候?yàn)槭裁纯鄲?(用文中的話回答)(2分)

　　2.“從最基本的東西教起”表明漁王在教孩子捕魚技術(shù)上的做法是：------。(一個(gè)成語(yǔ))(1分)

　　3.漁人的失誤是什么?(2分)

　　4.“路人”的觀點(diǎn)是什么?(簡(jiǎn)要概括)(3分)

　　5.“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差?”表達(dá)了“漁王”當(dāng)時(shí)怎樣的心情?(3分)

　　6.從文中找出反映漁王捕魚技術(shù)的態(tài)度的詞語(yǔ)。(1分)

　　7.你認(rèn)為這則故事僅僅是在批評(píng)漁王嗎?(3分)

　　第三部分：習(xí)作(32分)

　　一.小練筆。(5分)

　　通過(guò)開展本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)——“走進(jìn)信息世界”，你有何收獲?請(qǐng)用50—100字左右一段通順的話概括一下。

　　二、習(xí)作(二選一) (27分)

　　1. 題目：我長(zhǎng)大了

　　要求：選擇具體事例寫出你長(zhǎng)大了，你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難了;尊老愛幼了;懂得謙讓了……要有真情實(shí)感。

　　2. 玩得最__________的一次

　　先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。注意寫清楚事情經(jīng)過(guò)和真實(shí)感受。

看過(guò)“人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題 ”