賞析詞語和句子的方法：閱讀上下文

　　通過閱讀上下文，了解詞語和句子的特殊含義

　　有些詞語和句子在文章所設定的特定場合下，具有特殊的含義。我們要了解這種特殊含義，就要仔細閱讀上下文，了解它的特定場合或特殊情形。

　　例如，課文《我的伯父魯迅先生》里的兩句話：

　　“碰壁?”我說，“您怎么會碰壁呢?是不是走路不小心?”

　　“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”

　　如果脫離了原文，我們對于“碰壁”和“黑洞洞”的理解就容易發(fā)生偏差，會真以為由于天黑，所以容易碰壁。而結合整篇文章的閱讀，我們就會知道“碰壁”指的是斗爭中受到的挫折和打擊，“黑洞洞”指的是社會的黑暗。這兩個詞離開這篇文章的特定場合，詞義就會發(fā)生變化。

　　賞析詞語和句子的方法：了解事情的全過程

　　通過閱讀上下文，了解事情的全過程，理解詞語和句子的特定含義

　　有時，詞語和句子的含義是和文章所寫的整個事情分不開的。我們了解了整個事情的過程之后，對于這些詞語和句子便能夠正確理解了。

　　例如《夜鶯之歌》這篇課文中的不少句子，如果不了解課文所敘述的事情，只孤零零地看一句話，就會歪曲這些句子的意思。

　　“怎么會就剩下我一個?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個!……剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊："野獸來了，野獸來了"就都跑了。”

　　這是小夜鶯在回答敵人盤問時，說的幾句一語雙關的話。乍一聽，純屬小孩兒天真的話語，把自己當作小動物。小夜鶯正是憑借自己天真的話，加之自己一系列貌似頑皮的動作，在敵人不易覺察中當面戲弄、痛罵敵人，“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的是敵人。

　　賞析詞語和句子的方法：以理解文章主旨為基礎

　　通過閱讀上下文，在理解文章主旨的基礎上理解詞語和句子的深刻含義

　　在有些文章中，有的詞語和句子直接點出了文章的中心思想。這樣，就需要我們認真閱讀全文，通過理解文章內容中所體現(xiàn)的中心思想，來理解這些詞語和句子。

　　例如《養(yǎng)花》的結尾段“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。”這就是文章的中心思想。通過閱讀前文，了解了作者養(yǎng)花過程的歡樂與憂慮，勞動和收獲，理解了作者所要表達的思想感情，句子本身的深刻意思也就十分清楚了。