進(jìn)入初中或高中階段學(xué)習(xí)的中學(xué)生，將面臨著學(xué)生時(shí)代的兩個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，中考或高考，在這期間，語文學(xué)習(xí)成績的下降，往往導(dǎo)致學(xué)生和家長的焦慮不安，那么影響初中語文學(xué)習(xí)成績下降的因素有哪些呢?下面我們一起來看看!

影響初中語文學(xué)習(xí)成績的12種外因

外因1：方法不對

平時(shí)還在只顧做題或者玩耍，不去思考題目的本真與根源，希望同學(xué)們要盡力思考，一題多解，注重變式訓(xùn)練，強(qiáng)化計(jì)算能力，分析能力。

外因2：興趣不濃

孩子們假期只顧著上網(wǎng)，很少讀書學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)的興趣，只有玩耍的心態(tài)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣更重要。

外因3：上課不聽

上課時(shí)間很短暫，只有45分鐘，老師們還要忙著紀(jì)律，耽誤部分時(shí)間，也犧牲了部分同學(xué)寶貴時(shí)間。提高課堂效率是提升學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。

外因4：鞏固不強(qiáng)

每天的新授課，需要注意聽講，課下，自己更要做練習(xí)，鞏固所學(xué)的新知，做到觸類旁通、學(xué)以致用。

外因5：復(fù)習(xí)不抓重點(diǎn)

每門課、每個(gè)知識點(diǎn)都總結(jié)歸納出典型題、易考題、難解題，并針對每種題型給出最簡單的解除方法，讓學(xué)生看題就能對號入座，自動套用解題模型，簡單幾步輕松算出正確答案。

外因6：作業(yè)抄襲嚴(yán)重

平時(shí)的作業(yè)就是針對當(dāng)天所講的知識點(diǎn)留的，學(xué)生應(yīng)該自己獨(dú)立完成，可有的學(xué)生自己不動腦筋，抄襲別人現(xiàn)成的答案，省時(shí)省力，時(shí)間長了，成績準(zhǔn)下降。

外因7：心理壓力太大

這來源與家長，很多家長把自己的強(qiáng)烈愿望加給孩子，自己沒有實(shí)現(xiàn)的理想，給孩子造成強(qiáng)大的心里壓力，盡管比以前更努力，但成績始終沒有突破，學(xué)習(xí)上越來越力不從心。

外因8：心思轉(zhuǎn)移

進(jìn)入青春期的孩子，他們往往控制不住自己，有的學(xué)生心思轉(zhuǎn)移到異性身上，在幻想虛空世界里成績下降。

外因9：缺乏學(xué)習(xí)主動性

學(xué)生成績的高低，主要取決于孩子自主學(xué)習(xí)程度，只要喜歡自主學(xué)習(xí)，成績一定會高。

外因10：課下不討論

課余時(shí)間根本不愿談學(xué)習(xí)。其實(shí)，課后的時(shí)間，學(xué)生應(yīng)該聚集在一起，多討論交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，成績一定會提高的。

外因11：老師分析不透徹

有的科目老師在講解分析時(shí)不透徹，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)吃力，課下費(fèi)了好多勁，也跟不上課程。

外因12：老師的諷刺

老師的批評教育是孩子成長的潤滑劑?？墒牵绻蠋熍u不得法，冷嘲熱諷，會導(dǎo)致孩子們喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力。需要老師們以善良來看待學(xué)生，找到他們的閃光點(diǎn)，鼓勵和表揚(yáng)是學(xué)生前進(jìn)的不竭動力。

影響初中語文學(xué)習(xí)成績的12種內(nèi)因

內(nèi)因1：自以為是

自以為是一般容易犯瞎子摸大象的錯(cuò)誤，將局部視為總體。使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)容易出現(xiàn)漏洞。

內(nèi)因2：狂妄

口氣很大，能力或許很強(qiáng)，容易忽略知識結(jié)構(gòu)體系的建立，一葉障目導(dǎo)致全盤皆輸。常常忘記了山外有山，天外有天的古訓(xùn)。

內(nèi)因3：驕傲

有一點(diǎn)成績就忘乎所以，很快又陷入學(xué)習(xí)的困境。常常犯學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，而且每次錯(cuò)誤都是失敗的累積。心理脆弱，其結(jié)局常常反過來，與可憐和自卑相伴，消極混世。

內(nèi)因4：自滿

總是滿足于當(dāng)前取得的成績，認(rèn)為別人都差得遠(yuǎn)。容易讓人固步自封，難有更高的追求。

內(nèi)因5：沖動

信口開河，隨便許諾，又常常不能兌現(xiàn)。突然決定干什么，又突然決定干其他的什么。做題時(shí)顧此失彼，結(jié)局就是失敗。

內(nèi)因6：輕信

輕信自己的判斷，輕信自己的經(jīng)驗(yàn)……，中考高考是個(gè)人目的非常明確的事，是以能力為根本，輕信容易把讓人把難題視為簡單題，從而把成功交給了失誤。

內(nèi)因7：保守

學(xué)習(xí)全憑過去的經(jīng)驗(yàn)，方法也用老套的。也許已經(jīng)看到當(dāng)前學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀不能再用老方法，還是因循守舊，而不是迎頭改變。想到的是馬失前蹄，害怕新的方法沒有學(xué)到，舊的方法反而丟失了，卻不愿面對舊的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不再適合新的學(xué)習(xí)任務(wù)這一現(xiàn)實(shí)。在高考復(fù)習(xí)中，在不同的階段里應(yīng)采用不同的策略，不同的學(xué)習(xí)方法。

內(nèi)因8：懶惰

一是做事懶惰，一是大腦懶惰。做事懶惰光想不做題，以為想清楚了就做得來了，卻不知人類還有一個(gè)腦和手的配合問題，這就是有的同學(xué)自己想的都是對的，一寫就錯(cuò)的緣故。大腦懶惰光做題不想。忙忙碌碌，從來不考慮一道題涉及到的知識點(diǎn)、知識結(jié)構(gòu)，相應(yīng)的解題方法和思路。

內(nèi)因9：知足

只要排位在中上水平，就能讓人感到滿足。比上不足，比下有余，對學(xué)習(xí)沒有太多的欲求。我們需要的是：學(xué)，然后知不足;練，然后知困。

內(nèi)因10：消極

消極的心態(tài)讓人什么都不想，什么也不去做。卻自以為什么都知道了，什么都能看透，因而看不起那些勤奮學(xué)習(xí)的人。消極地感受失敗，即使有再強(qiáng)的能力，也將一事無成。

內(nèi)因11：狹隘

視野和知識結(jié)構(gòu)狹隘常常讓人容易出錯(cuò)。

內(nèi)因12：怯懦

怯懦常常讓人膽小，總是小心翼翼怕這怕那，怕做不完題，怕偏科……眼睜睜地看著別人成績進(jìn)步，自己急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，著急了還會罵娘。