《動看蝸牛靜聽蟬》閱讀材料

　　③和蝸牛相同的，蟬也有殼，不過那不是它的家，而是從泥土到樹梢必須經(jīng)歷的蛻變。經(jīng)過這次脫胎換骨，蟬由白變黑，向上爬的速度快了很多，天亮到達高枝，它就可以放聲歌唱了。蟬鳴，打破了夏日的寧靜。我驚異蟬幼小的軀體竟會產(chǎn)生那么大的音量，雖餐風飲露，但不知疲倦地引吭高歌，盡管聲音不動聽，但依然高傲地唱著，直到秋風頓起，唱完最后一聲，從高枝跌落，前前后后，不過一個月的時間?？梢哉f，蟬的生命很短暫，但它一生都在唱著自己聲的歌。它留下來的，只有樹干上的蟬蛻，透亮的空殼，似乎在說著蟬的過去，于清風明月細聽……

　?、?ldquo;物競天擇，適者生存。”不管怎么說，蝸牛和蟬都經(jīng)過大自然的選擇，成為我們熟知的動物。動看蝸牛靜聽蟬，人的一生，在一帆風順時應(yīng)像蝸牛，收斂張揚的速度，為自己營造風雨來臨的殼;在沉靜失落時應(yīng)像蟬，生命雖短，也要忍痛前行，拼死高歌!

　　《動看蝸牛靜聽蟬》閱讀題題目

　　5文中第①段劃線句子運用了什么描寫方法?有何作用?(4分)

　　6文中第②段作者為何先寫“我也奇怪天下竟有這樣蠢的動物”?(4分)

　　7文中蝸牛和蟬都有自己的殼，他們的殼作用有什么不一樣?(4分)

　　8請賞析文中第③段畫線句子的表達效果?(4分)

　　9文中最后一段有何作用?(4分)

　　《動看蝸牛靜聽蟬》閱讀題答案

　　5 景物描寫，寫了雨后天氣的晴好美麗，渲染了清新美好的氛圍，也為下文寫蝸牛與世無關(guān)，慢慢爬行的艱辛和寧靜沉斂做鋪墊。(4分)

　　6.欲揚先抑，先寫蝸牛的蠢，與后文佩服造物主的神奇作對比，更鮮明地表現(xiàn)蝸牛給予我的人生啟迪，可以無憂無慮，可以提前出發(fā)，可以隨遇而安。(4分)

　　7蝸牛的殼像房子一樣是它安身休息的家 ;蟬的殼不是家，是從泥土到樹梢必須經(jīng)歷的蛻變。蟬自幼蟲變?yōu)槌上x時所脫下的殼(4分)

　　8擬人，賦予蟬以人的動作，生動形象地寫出蟬生命雖短但依然盡情歌唱至死的過程，表達了作者對蟬的欣賞贊美和嘆服!(4分)

　　9.內(nèi)容：寫作者透過蝸牛和蟬體悟的人生真諦，一帆風順時要像蝸牛收斂鋒芒，沉靜失落時應(yīng)像蟬生命雖短，也要忍痛前行，拼死高歌，卒章顯志，點明中心。結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文，點題。(內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)2分)

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