說“話”閱讀材料

　?、谟幸淮?，列寧在下樓時(shí)正碰上一位女公務(wù)員端著洗臉?biāo)蠘?，她看到列寧就往后退讓，列寧卻十分熱情地說：“你手里端著東西，我是空著手，你先上樓吧!”

　?、?955年，毛澤東回韶山時(shí)邀請(qǐng)親友中的老人吃飯，向他們敬酒。老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東回答說：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”

　?、苡幸淮?，周恩來下了飛機(jī)后與機(jī)組的同志們一一握手告別。當(dāng)時(shí)機(jī)械師鄺祖炳正蹲在地上工作，周恩來和其他同志握手以后就站在鄺祖炳身后等著，并示意別人不要驚動(dòng)他。鄺祖炳工作結(jié)束轉(zhuǎn)過身來，才發(fā)現(xiàn)站在后面，趕緊說：“對(duì)不起，，我不知道你在等我。”周恩來笑著親切地問：“噢，我沒有影響你的工作吧?”

　?、菡Z(yǔ)言的美，不在于辭藻華麗，也不在于抒情描寫，而主要在于適合語(yǔ)言環(huán)境?！瞐〕與同志見面時(shí)，問聲：“你好!”一句親切的問候，并非是多余的客套，它體現(xiàn)了謙恭和關(guān)心人、尊重人的美德。(b)與別人打交道時(shí)，常說一聲：“請(qǐng)!”也可以表達(dá)對(duì)別人的尊重。〔c〕不慎做錯(cuò)了事，先說聲：“對(duì)不起!”可消除不必要的猜忌，增進(jìn)同志間的友誼?！瞕〕別人道歉時(shí)，說句：“沒什么!”表示胸襟開闊，還可以把窘境中的同志解脫。〔e〕請(qǐng)別人幫助時(shí)，說一聲：“勞駕。”這不是普通的恭維，而是表達(dá)了尊敬別人的意思?！瞗〕別人致謝時(shí)，說聲：“別客氣!”表現(xiàn)出你助人為樂的精神境界，體現(xiàn)了你誠(chéng)懇謙虛的美好心靈?！瞘〕同志間分手時(shí)，說聲：“再見!”這表明交往并沒有在分別時(shí)結(jié)束，友誼在告別聲里繼續(xù)發(fā)展。

　?、蘅傊?，要做到語(yǔ)言美，要在說話時(shí)做到“文雅、和氣、謙遜”，就要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，加強(qiáng)語(yǔ)言鍛煉。不從根本上下功夫，往往是學(xué)不像樣的。

　　說“話”閱讀題題目

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　驕橫( ) 謙遜( )

　　2.文章從說“話”的角度闡明了______________的道理和_______________的重要性。

　　3.如果將文章的標(biāo)題換一種說法，應(yīng)該是_____________________________。

　　4.下面的話是從第⑤段中抽出來的，它的位置應(yīng)在〔 〕句和〔 〕句之間。

　　同志幫了個(gè)忙，說聲：“謝謝!”它像一盆炭火，使人感到情感的熾熱;它像一條紐帶，連接了同志間的友誼。

　　5.文章主要用了舉例論證的方法，另外還運(yùn)用了____________論證、____________論證和____________論證。

　　6.細(xì)讀文章，談?wù)勀銓?duì)第⑤段中畫線句子的理解。

　　答：__________________________________________________________________

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　　7.文章結(jié)合尋常實(shí)例，深入淺出地分析了常用禮貌用語(yǔ)在交際、溝通中的作用，讀后，你受到了怎樣的啟示?

　　答：___________________________________________________________________

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　　說“話”閱讀題答案

　　1、驕橫(héng)、謙遜(xùn)。

　　2、言為心聲，文明語(yǔ)言。

　　3、談?wù)?ldquo;說話”(或：論“說話 ”)。

　　4、(e)(f)。

　　5、道理、對(duì)比、比喻。

　　6、這句話強(qiáng)調(diào)的是要根據(jù)不同的語(yǔ)言環(huán)境，得體地使用禮貌語(yǔ)言。這樣才能顯示出說話人文雅、和氣、謙遜的氣質(zhì)，讓人看到一顆善良、純正、美好的心靈。

　　7、能認(rèn)識(shí)到禮貌用語(yǔ)的重要性，言之成理，表述流暢明確即可。

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