《說搭配有術(shù)》原文閱讀

　　馬超為父報仇，起兵反曹，攻下西京長安，兵指要塞潼關(guān)。曹操立即派曹洪、徐晃率一萬人馬去守潼關(guān)，給他們十天期限：十天內(nèi)失了潼關(guān)，皆斬;十天外，沒有責(zé)任。

　　二人到了潼關(guān)，馬超兵天天在關(guān)下罵大街，直罵曹操八輩兒祖宗。曹洪多次要出戰(zhàn)，徐晃苦苦勸阻，到了第九天，徐晃一個沒留神兒，曹洪領(lǐng)兵殺出關(guān)去，結(jié)果關(guān)掉了。曹操大怒，指責(zé)徐晃，說曹洪年輕，徐晃你是干什么吃的?徐晃叫冤，說我死勸活勸，少就是不聽，我有什么辦法!徐晃其實有一段潛臺詞沒說：你明明知道曹洪年少不懂事，你卻讓他當(dāng)一把手;出了事你又讓我這個當(dāng)副手的當(dāng)替罪羊，這公平嗎?不就因為曹洪是你的堂兄弟、哥們兒嗎?曹操沒轍，只好虛晃一槍，下令把曹洪拉出去斬了，眾將一求情，也就免了。

　　后來，孫權(quán)也想演這么一出戲。關(guān)羽輕敵上當(dāng)，把荊州的邊防軍撤到北邊去對付曹兵，荊州空虛。孫權(quán)把大將呂蒙召來，對他說，你和我兄弟孫皎一塊兒領(lǐng)兵去襲取荊州，如何?呂蒙當(dāng)場反對：你認(rèn)為我行，就單獨任命我負(fù)責(zé);你覺得孫皎合適，就單獨讓他干，不然的話，他仗著和你的關(guān)系，與我不配合，出了事誰負(fù)責(zé)?孫權(quán)一看計謀被揭穿，忙說，由你當(dāng)總司令，讓孫皎在后邊替你押運糧草。結(jié)果一舉拿下荊州。

　　曹操和孫權(quán)都不是飯桶，而且是有眼光的領(lǐng)導(dǎo)。他們識才、愛才、用才，但卻有私心，在用人問題上搞搭配，賣西紅柿搭茄子。曹洪、孫皎是自個兒的堂兄弟、親信，想提攜重用，可又擔(dān)心他們沒有那個本事，于是就想出一個搭配的辦法，干出成績來，自己哥們兒當(dāng)然有份，而且是主要的那一部分;出了紕漏，也有替罪羊。

　　曹操和孫權(quán)的做法，不同于那些幫派頭子、“山大王”，一味地拉幫結(jié)伙，任人惟親，只是有點私心，用搭配術(shù)來遮掩，所以比較隱蔽，有很大的欺騙性，但危害不可小視。軍事要塞潼關(guān)丟了，整個戰(zhàn)局處于被動，曹操還差一點當(dāng)了俘虜，割須棄袍，狼狽不堪。曹洪、孫皎不是不可以培養(yǎng)、提拔，而是不能一下子就放到重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位，那樣一來，他們能力不夠，可仗著“上頭有人”，往往亂拍板，不聽勸，一意孤行會鬧出事來。一些單位，一些地方，一二把手長期不和，工作一團(tuán)糟，其功過是非明眼人看得清清楚楚，可就是得不到解決;實在搞得不像話了，就來個“一律問斬”，一塊兒免職，或者一直調(diào)離。局外人往往搞不懂。其實，如果順著曹操、孫權(quán)的思路去理一理，大約就會看出門道兒了。

　　《說搭配有術(shù)》閱讀習(xí)題

　　1、本文的中心論點是什么?請用自己的語言概括。

　　答：

　　2.本文運用的主要論證方法是 ，例一： ，例二：

　　3.本文大篇幅寫了古人事例，作者的目的是評古還是論今?為什么?

　　答：

　　4.本文只舉曹操在用人問題上搞搭配的例子可以嗎?為什么?

　　答：

　　5.本文的論證方式是 ，本文的標(biāo)題點明了

　　6.聯(lián)系實際，試舉例因“搭配術(shù)”而滋生了哪腐敗現(xiàn)象。

　　答：

　　《說搭配有術(shù)》閱讀答案

　　1、領(lǐng)導(dǎo)者在用人上不要搞搭配。

　　2、舉例論證。 曹操在用人上搞搭配。 孫權(quán)在用人上搞搭配。

　　3、為了論今，目的是為了教育今人不要重蹈孫、曹二人的覆轍，而且那樣做必將自食其果。

　　4、可以，但不如再舉一個孫權(quán)的事例的好，因為這樣可使論證更嚴(yán)密、更充分、更有說服力。

　　5、立論 論題

　　6、如：用人惟親;領(lǐng)導(dǎo)人物的配偶子女親屬開辦公司;權(quán)力機(jī)關(guān)搭車收費捆綁推銷商品等腐敗現(xiàn)象。

　　看了“說搭配有術(shù)閱讀參考答案”的還看了：

1.現(xiàn)代文閱讀專題練習(xí)附參考答案

2.大師的學(xué)生閱讀題及參考答案

3.《拒絕浮躁》閱讀參考答案

4.閱讀不一樣的愛參考答案

5.《暴風(fēng)雨》閱讀參考答案