《生命中的土地》閱讀材料

　?、茳S州五年，是蘇軾人生旅程中最凄涼、最痛苦，也是最寂寞的日子，但是，困境中的蘇軾為自己找到了一條出路，找到了一塊屬于自己的土地。繁雜的農(nóng)活給詩人不僅帶來了一身的勞累，也帶來了田間的收獲，而且還帶來了精神上的滿足與快樂。《東坡》一詩中：“雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。”我們從“野人”一詞中體會出了詩人的幽默和自嘲，從“莫嫌”和“自愛”中讀出了曠達(dá)和恬淡，從“鏗然曳杖聲”中聽到了一位智者與自然的交流。這首充滿鄉(xiāng)土氣息的詩歌說明這位落魄的詩人已將自己的根深深扎進(jìn)了土地，固執(zhí)地在土地中尋找著生活的樂趣和精神的寄托。

　?、萦纱?，不禁聯(lián)想到了另一位同樣高智商的詩文大家。讀起《柳子厚墓志銘》的時(shí)候，我們心中不由頓生凄涼。清幽冷峻之于豁達(dá)放獷，不只是文學(xué)風(fēng)格之異，還是一種心胸之別。在惋惜這位唐宋文學(xué)的先賢最終沒能從永州的陰影中走得更遠(yuǎn)之時(shí)，我們不禁要為蘇軾贊嘆了!“詞心安處是吾鄉(xiāng)”，這是我們何敢企及的境界呀!他不僅走出了黃州，還走向了更遠(yuǎn)的惠州(今廣東)。當(dāng)蘇軾手把犁鋤墾荒于東坡的時(shí)候，他的心胸就像土地一般無限地延展開了。而無端的中傷、惡意的誹謗、曾經(jīng)的羞辱等等，就如冰雪般在這片土地?zé)o限地延展開了。此時(shí)，我們應(yīng)該意識到：中國的歷史上不僅是多了一位“東坡居士”，更是多了一位思想者和藝術(shù)家。

　?、匏坪跏勤ぺどn天特意安排了蘇軾——這位民族的杰出子民——在蒙受了巨大冤屈之后，去完成一項(xiàng)開辟宋代文學(xué)新紀(jì)元乃至中黃安祥國文學(xué)新紀(jì)元的偉大創(chuàng)舉。蘇軾在黃州留給我們的不只是數(shù)畝開墾的農(nóng)田，也不只是一個(gè)凄美的故事。當(dāng)他的趾甲縫里塞滿了東坡上的泥土，他的才情和黃州土地相互融合、他的胸襟和赤壁之水相互激蕩的時(shí)候，便意味著《赤壁懷古》和《赤壁賦》的誕生，意味著宋代文學(xué)走向了一個(gè)新的里程。

　　⑦又一個(gè)“不知東方之既白”的夜晚，我們與東坡相會于書卷中，傾情地閱讀著這塊永遠(yuǎn)讀不完、讀不透的土地。東坡之于蘇軾，就如南陽之于孔明、成都之于杜甫、桐城之于姚鼐……在一次又一次反復(fù)的吟誦中，我們對世界對生命對完美對缺憾的體察一天天地深化，直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)，東坡與蘇軾最終成為了我們精神的源泉與歸宿。

　?、嗝總€(gè)人的生命中都有一塊屬于自己的土地。

　　《生命中的土地》閱讀題目

　　小題1:第①段中，作者為什么說東坡“與我們浪漫的想像竟是那么的遙遠(yuǎn)”?(4分)

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　　小題2:文章第④段寫到了柳宗元，有什么作用?(2分)

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　　小題3:第⑤段中，作者說“中國的歷史上……更是多了一位思想者和藝術(shù)家”，從上下文來看，“思想者”和“藝術(shù)家”的內(nèi)涵分別是什么?(4分)

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　　小題4:結(jié)合全文的內(nèi)容，談一談你對“生命中的土地”的理解。(5分)

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　　《生命中的土地》閱讀答案

　　小題1:答案要點(diǎn)：①東坡只是一片貧瘠荒涼的土地。②在黃州的五年，是蘇軾人生旅程中最凄涼、最痛苦，也是最寂寞的一段時(shí)期。

　　小題2:構(gòu)成對比，突出了蘇軾的樂觀豁達(dá)、心胸開闊。

　　小題3: “思想者”指蘇軾對無端的中傷、惡意的誹謗、曾經(jīng)的羞辱能坦然面對，從困難的生活中找到精神寄托，心胸豁達(dá)。“藝術(shù)家”指蘇軾完成了開辟宋代文學(xué)新紀(jì)元乃至中國文學(xué)新紀(jì)元的偉大創(chuàng)舉。

　　小題4:“生命中的土地”實(shí)際上是人們心中的一種精神寄托，在這里，“生命中的土地”是蘇軾的精神寄托，它代表了蘇軾那種豁達(dá)的心胸和不屈的精神，面對困難時(shí)的坦然心境。(言之成理即可)

　　看了“生命中的土地閱讀答案”