《渡頭閑想》閱讀材料

　　④當(dāng)我沉思的一剎那，已又有四五個(gè)鄉(xiāng)人從田壟走來(lái)，相扶著下船。小小的渡船的兩舷，已經(jīng)貼著水面了。那舟子搖動(dòng)著櫓，發(fā)著輕柔的欸乃聲，于是這渡船橫流而去了。

　?、?ldquo;容與乎中流”，“春水船如天上坐”，我以為通常的情形下，坐船是一種人生的逸趣，不管坐船的或撐船的是忙人抑是閑人，是快樂(lè)人抑是憂愁人，當(dāng)他在這飄浮之際，我想他一定能有至少十分鐘來(lái)欣賞這乘船的滋味的?？墒俏矣X(jué)得這乘船的趣味卻不足以描繪那些擺渡的客人們。

　　⑥你試回頭一看那渡船上的情形怎樣?渡船的行程是不自然的，它的櫓自如一把截?cái)嘟鞯睦簟Ｈ欢植⒉凰斓丶?，它還得防備著攔腰而來(lái)的船頭，因此只好曲曲折折地剪過(guò)去。那些渡客們既無(wú)風(fēng)景可看，又無(wú)并行的船舶可以引為伴侶，而且更無(wú)那樣閑逸的興致。只因他們?cè)谙麓臅r(shí)候，心中就想到了上岸。他們乘船的觀念，是無(wú)異于在岸上匆急地步行的——不，恐怕還更為嚴(yán)肅一些，你看他們各自靜悄悄地鵠立著，即使是相識(shí)的同行者，也不再像在岸上步行時(shí)那樣地談笑自若了。

　　⑦至于那舟子呢?他的命運(yùn)也不同于普通的舟子。他沒(méi)有浮家泛宅的樂(lè)趣，卻又必須每天生活于水上。他終日沉默地?fù)u著櫓，從此岸到彼岸地轉(zhuǎn)運(yùn)著一些匆急的旅人。“逝者如斯夫!”而他卻永遠(yuǎn)停留在一個(gè)地方。真是單調(diào)的生涯啊!

　?、辔蚁?，做渡船上的舟子的，必須是個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的人，或是樂(lè)天安命的人。我想起以前所見(jiàn)到過(guò)的許多搖渡船的，他們好像都是一個(gè)類(lèi)型的人物。也許他們并不覺(jué)得生涯之單調(diào)，他們并不嫌厭他們的職業(yè)。看他們漠不經(jīng)心地等候著渡客，又漠不經(jīng)心地?fù)u著船到對(duì)岸去，又漠不經(jīng)心地從船板底下取出一瓶酒來(lái)仰頭飲著——是的，他們大多是喝酒的，這種對(duì)于生活的恬淡態(tài)度，真使如我這樣為衣食而奔走的人覺(jué)得不可理解了。倘若他不是一個(gè)簡(jiǎn)單的白癡，就一定是一個(gè)善于處世的哲人;然而這兩種人在外表上是本來(lái)沒(méi)有什么差異的。

　　⑨現(xiàn)在，他已經(jīng)從對(duì)岸渡了一船的客人回來(lái)了——回來(lái)?喔，我不知道這在他可算得是回來(lái)否?一左一右的欹側(cè)著，這笨拙的渡船已經(jīng)在漸漸地迫近了。我分明看見(jiàn)，那舟子老是望著我。我知道他不能了解我，也許更甚于我不能了解他。明明走到了渡口，卻決無(wú)渡江之意，既然如此，那么獨(dú)自匆急地踱到渡頭來(lái)做什么呢?至于既非覓渡，又不回步，這樣癡呆地立在岸上，又是什么用意呢?我想這喝飽了老酒的舟子恐怕未必會(huì)感覺(jué)到我因?yàn)檎剀X于生命的江流的渡頭，而不禁有單調(diào)之感吧。

　?、饪腿藗円粋€(gè)個(gè)地上岸了。他們各人付給了渡資——并不交與舟子的手掌中，他們都很熟悉地把銅元放在船板上，興奮地一躍上岸，繼續(xù)各人的行程了。這使我偶然想起德國(guó)詩(shī)人烏蘭的《渡頭詠》的末一節(jié)來(lái)：

　　哦，船夫，拿去吧，

　　我出三倍的擺渡錢(qián)。

　　因?yàn)槌税哆叺奈遥?/p>

　　還有你所看不見(jiàn)的

　　一雙魂靈在我身邊。

　　喔!這樣說(shuō)來(lái)，或許每個(gè)人都負(fù)載著靈魂行路，做人的責(zé)任也太重得可怕了，四野蒼茫，我真凜然于這出三倍渡船錢(qián)的客人身旁看不見(jiàn)的一雙魂靈了。

　　注釋?zhuān)?#129;烏蘭，一般翻譯為烏蘭德，德國(guó)浪漫主義詩(shī)人。他的許多詩(shī)歌及民謠有民間傳說(shuō)的風(fēng)格。本詩(shī)描繪了一個(gè)人帶著自己(以及友人)的靈魂擺渡的情形。

　　《渡頭閑想》閱讀題目

　　小題1:從全文看，第③段中“擺渡的意味”指的是 。(2分)

　　小題2:第⑤段寫(xiě)了通常情況下泛舟的“逸趣”，簡(jiǎn)析其在文中的作用。(3分)

　　小題3:在第⑦段與第⑨段末尾，作者都用了“單調(diào)”一詞，但含義不同。

　　第⑦段的“單調(diào)”的含義是：

　　第⑨段的“單調(diào)”的含義是： (2分)

　　小題4:從修辭的角度賞析第⑨段劃線句的表達(dá)效果。(3分)

　　小題5:下面對(duì)文章的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是(6分)

　　A.作者從不知如何形容眼前的渡口入筆，開(kāi)篇詼諧幽默又引人入勝。

　　B.第④段欸乃的槳聲，既寫(xiě)眼前景況，又起到引出作者思緒的作用。

　　C.文章第②段與第⑨段相互照應(yīng)，表達(dá)出作者恨無(wú)知音的沮喪之情。

　　D.第⑩小節(jié)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)出渡船上客人們的淳樸與誠(chéng)信。

　　E.文章由渡口所見(jiàn)引發(fā)感慨，展現(xiàn)了一個(gè)文人苦悶迷茫的精神世界。

　　F.文章引用古詩(shī)文名句，既增強(qiáng)了文章的趣味，又豐富了文章內(nèi)涵。

　　小題6:文章結(jié)尾引用了德國(guó)詩(shī)人烏蘭的《渡頭詠》，這樣的結(jié)尾耐人尋味，請(qǐng)作賞析。(4分)

　　《渡頭閑想》閱讀答案

　　小題1:人生的方向。

　　小題1:(3分)將自己泛舟的感受與渡船上的人們感受進(jìn)行對(duì)比(1分)，突出了渡船上人們?yōu)樯?jì)奔忙的無(wú)趣(1分)，表達(dá)了作者對(duì)于生計(jì)重壓下的人生狀況的不滿(mǎn)(1分)。

　　小題1:(2分)第⑦段的“單調(diào)”的含義是單一、呆板、了無(wú)情趣。第⑨段的“單調(diào)”的含義是，作者在自己的人生道路上所感受到的彷徨、惆悵、苦悶。(答到與粗體字相近的意思，各一分)

　　小題1:(3分)設(shè)問(wèn)、反復(fù)。(1分);引發(fā)人們對(duì)舟子生存狀態(tài)的思考。(1分);強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)單調(diào)重復(fù)的人生的否定。(1分)。

　　小題1:B、E

　　小題1:(4分)作者引用《渡頭詠》，意在指出渡口不僅是路途中的渡口，更是人的靈魂的渡口，(1分)增強(qiáng)了作者因找不到人生方向的苦悶與沉重之感(1分)，深化了全文的主旨(1分)，增加了文學(xué)色彩，使內(nèi)含更豐富(1分)。

　　看了“渡頭閑想閱讀答案”