《心中的蘆葦》閱讀材料

　　⑤易水之濱，高漸離擊筑，悲涼的的旋律中，荊軻告別燕太子丹，踏上刺秦的不歸路，他身后的蘆花，一定在蕭蕭寒風中輕飏。烏江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔腸寸斷，在“虞兮虞兮奈若何”的哀嘆聲中，虞姬揮動長劍，裙袂飄飄，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，霧茫茫，一片縞素，那是一岸的蘆花在為這悲愴的訣別飄雪飛霜。汩羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問。佞臣專權(quán)，楚王昏庸。居廟堂，不能為民解難;謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔突于胸，使詩人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青青的生命的枝葉包裹起千千萬萬人民的崇敬和思念，投入歷史的長河，成為端午節(jié)最深沉的紀念。

　?、拚嬲龘碛刑J葦，是在大學(xué)時代。我喜歡在學(xué)校后面的江邊漫步?那里，茂密的蘆葦像無邊的綢帶，向著遠處緩緩鋪開。流蘇似的蘆花，像云，陣陣清香在如紗似霧的月光中彌散。牛乳般的暮靄流動如煙，小鳥在蘆葦叢中呢喃，還有幾聲蟬鳴，幾聲蟲唱。寧靜，溫和，洋溢的詩情觸手可及。倘是周日，陽光暖暖的流瀉，我用葦葉編一只小船，輕輕放入江中，看它悠悠地隨風而去。更多的時候，我一卷在握，于蘆花下，和屈子同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花織成的透明心境中，我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說，往事如煙啊!

　?、呷耸清钊醯模拖褚桓J葦，但人又是堅強的，從柔弱中煥發(fā)出無窮韌性，那種連自已都有可能意識不到的堅韌，陪伴著我們一路向前。法國哲學(xué)家帕斯卡爾說：“思想形成人的偉大。人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。”

　?、噙@根能思想的蘆葦，就是你，就是我……

　　《心中的蘆葦》閱讀題目

　　1.根據(jù)第2自然段概括蘆葦?shù)纳L過程及特點，分條陳述。

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　　2.第5自然段中寫了哪幾個歷史場景，這些場景有什么共同之處?

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　　3.“人是一根能思想的葦草”，作者說“這根能思想的葦草，就是你，就是我”，請問作者想要告訴我們什么?

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　　4.本文語言很有特色，請試分析之。

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　　《心中的蘆葦》閱讀答案

　　1.①春天扎根，無拘無束，蓬蓬勃勃②夏天葦葉繁密，亭亭玉立，倩影婆娑③秋天，雪白的蘆花綿延一片④在冰冷的冬天，畫上生命的句號。

　　2.①荊軻刺秦王的易水送別②霸王別姬中虞姬自刎③屈原流放，行吟汩羅江邊④這幾個場景中都有蘆葦，寫景都渲染出悲壯的氣氛，似乎蘆葦已化成了寫到的那幾個歷史人物的靈魂。(意對即可)

　　3.①人的生命和蘆葦一樣脆弱，但只要有思想，人就會變得堅強，從柔弱中煥發(fā)出無窮韌性。②生命中最美的部分是需要經(jīng)過鍛煉的，這個過程或許痛苦，但真善美的品行正在形成當中，人要學(xué)會堅韌。(意對即可)

　　4.①運用多種修辭手法，如比喻、排比，使文字生動形象。②多處引用化用前人詩文，使文辭優(yōu)美厚重。③將情、景、事、物有機交織在一起，熔現(xiàn)實與歷史于一爐。(意對即可)

　　看了“心中的蘆葦閱讀答案”