《人在風中》閱讀材料

　?、苊铨g少女很多，即使同是城中白領(lǐng)型的，看來差異也很大。那看去清純的，卻正處在可能失純的邊緣。那望去扮‘酷’的，倒心里透亮，不但不需要我的忠告，反過來還給我以哲理啟示。

　?、輲滋旌笳硪聶?，忽然在最底下，發(fā)現(xiàn)了幾條舊褲子。我回想起那是我費了九牛二虎之力，才討到手的。那時“國防綠”的軍帽、軍服、軍褲乃至軍用水壺，都強勁風行，我怎么能置身于那審美潮流之外?還有兩條喇叭褲，是20年前，在一種昂奮的心情里置備的;那時我已經(jīng)38歲，卻沉浸在“青年作家”的溢美之詞里，記得還曾穿著喇叭開度極為夸張的那一條，大搖大擺地去拜訪過那位提攜我的前輩，也就是，如今穿松糕鞋來我家，征集我對他的感念的那位妙齡女郎的祖父;仔細回憶時，那前輩望著我的喇叭褲腿的眼神，凸現(xiàn)著詫異與不快，重新浮現(xiàn)在了我的眼前，只是，但是他大概忍住了涌到嘴邊的批評，沒有就此嘰聲。

　　⑥人在風中，風來不可抗拒，有時也毋庸抗拒。風有成因。風既起，風便有風的道理。風就是風，它來了，也就預示著它將去。凝固的東西就不是風。風總是多變的。風既看得見，也看不見。人有時應(yīng)該順風而行，有時應(yīng)該逆風而抗。像穿著打扮，飲食習慣，興趣愛好，在這些俗世生活的一般范疇里，順風追風，不但無可責備，甚或還有助于提升生活情趣，對年輕的生命來說，更可能是多余精力的良性宣泄。有的風，屬于剛升起的太陽;有的風，專與夕陽做伴。好風，給人生帶來活力;惡風，給人生帶來災(zāi)難。像我這樣經(jīng)風多多的人，對妙齡人提出這些警惕惡風的忠告，是一種關(guān)愛，也算是一種責任吧。但不能有那樣的盲目自信，即認定自己的眼光判斷總是對的。有的風，其實無所謂好或惡，只不過是一陣風，讓它吹過去就是了。于是又想起我衣柜底層的喇叭褲，我為什么再不穿他?接著有想起了那老前輩的眼光，以及他的終于并沒有為喇叭褲吱聲。無論前輩，還是妙齡青年，他們對風的態(tài)度，都有值得我一再深思體味的地方。

　　《人在風中》閱讀題題目

　　15.下列對文中劃橫線的語句的理解，錯誤的一項是()(3分)

　　A.標題“人在風中”的“風”，是指社會的時尚、潮流。

　　B.(4)段的“哲理啟示”應(yīng)是;事物的表面與本質(zhì)往往并不一致，看人遇事如果只看表面現(xiàn)象，往往會得出錯誤的結(jié)論和判斷。

　　C.(8)段中“有的風，屬于剛升起的太陽”一句的意思是：有的時尚是一種新生的事物，代表了社會前進和時代發(fā)展的方向，有著光明而美好的前景。

　　D.文章最后一句中的“體味”(體驗領(lǐng)會)體現(xiàn)在(1)、(2)、(3)、(5)段，而“深思”體現(xiàn)在(4)、(6)段。

　　16.請你就第(5)段末劃線的一句寫上簡潔的批注，發(fā)表你的評價和看法。(3分)

　　17.作者對風的態(tài)度在文中的前后發(fā)生了變化。下列不是作者態(tài)度變化原因的兩項是()(4分)

　　A.少女……客氣地說：“時尚是風。無論迎風還是逆風，人總免不了在風中生活。”

　　B.她的裝束打扮，倒頗清純。但她說起最近的一些想法，……我便竭誠地給她提出了幾條忠告。

　　C.一條還是八成新的軍綠褲，………我怎能置身于那審美潮流之外?

　　D.仔細回憶時，那前輩望著我的喇叭褲腿的眼神，凸現(xiàn)著詫異與不快，重新浮現(xiàn)在了我的眼前。

　　E.有的風，其實無所謂好或惡，只不過是一陣風，讓它吹過去就是了。

　　18.作者認為“風既起，風便有風的道理，有時也無所謂道理。”請你針對前一句的說法，列舉生活中的事例加以說明。(4分)

　　《人在風中》閱讀題答案

　　15.B

　　16.答案：點明評價對象(“老前輩”不滿“我”的穿著但忍住批評不作聲)評1分;表明肯定或否定的觀點評1分;說明理由(根據(jù)文章或自己干悟作答，言之有理即可)評1分。

　　17.D、E

　　18.答案：句出好風或惡風的事例評2分(列舉無所謂道理的“一陣風”的事例不給分);說出風起的道理，原因評2分。

　　看了“人在風中閱讀練習及答案”