張騰蛟《讀山》閱讀材料

　?、谖页３Ｈプx那些嶙剛崢嶗的巉巖;讀它們的容顏，讀它們的生活，讀它們的風(fēng)貌，讀它們的歷史。讀它們是用一種什么樣子的步子走出了洪荒，讀它們是以一種什么樣子的姿態(tài)去承受億萬年的風(fēng)風(fēng)雨雨。然后，我也去讀它們的威武，也去讀它們的溫順。讀它們?yōu)槭裁磿偷米∮篮愕募拍?，為什么會耐得住永恒的蹲?讀它們?yōu)槭裁磿心敲吹臍舛?，可以容忍一些錯綜的根須在它們身邊作蠻橫的盤纏。

　?、勖艿臉淞?，在山中凝聚起了片片的青翠，形成了這些豐厚卷冊中的美麗的篇章，我就這樣靜靜地讀著它們。

　　④讀那些嫩芽如何成長，如何茁壯，如何把一些枝丫交給了它們的子孫，然后，它們又如何回到泥土中。

　?、葑x一條細(xì)長的根須，如何穿過一段泥土，然后在另外的一個石隙中鉆出頭來，成長起另外一個新的生命。

　?、拮x一根瘦弱的樹枝，如何自陰暗的一角伸出手來采摘陽光，然后去營養(yǎng)自己，去健壯自己。

　?、呱搅直旧砭褪且粋€豐富的世界，在這里可以覓得一切，有一天，當(dāng)我正在讀那棵爬藤如何借著一株枯樹而站了起來的時候，便驟然發(fā)現(xiàn)了那棵枯樹的笑顏，我已經(jīng)意會出來，它是因為那棵爬藤為它裝飾了綠意而笑的。又有一天，當(dāng)我正在讀著另外的一攤濃綠時，發(fā)現(xiàn)一條蜿蜒的小徑，非常自在地從我的身旁伸向了山巔，我想，

　?、噙@樣的山野并不純?nèi)皇庆o謐的，可以讀到吱吱喳喳的蟲叫，也可以讀到啁啁啾啾的鳥鳴。有時候，在一堆非常繁茂的草叢里，還可以發(fā)現(xiàn)到昆蟲世界中的小小的戰(zhàn)爭。

　　⑨在讀山的時候，也會讀到一些偶發(fā)的事件。就像那年春天，當(dāng)我正在初讀一片新鮮的山林聽到喊聲自四面八方響起來，并且，在喧囂中還隱隱約約聽到一些殺殺砍砍的聲音，我便立刻攀登山巔，舉目遠(yuǎn)眺，噢!看到了，山腳下，一群群勇壯的嫩芽，正在追攆著一個敗陣的冬天。

　?、馍绞且徊控S厚的卷冊，怎樣讀也讀不完它，讀了巉巖再讀山林，還有那些挺聳的峰呢?還有那些深幽的谷呢?

　　(11)我是一個讀山的人，但是我知道，有時候人家也會讀我的，當(dāng)我就像是一個短短的句子般地投向山林時。

　　張騰蛟《讀山》閱讀題題目

　　(1)這篇散文的標(biāo)題是《讀山》，聯(lián)系全文看：“讀”的含義是什么?“讀山”的含義是什么?

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　　(2)第⑦段中畫線的三個問句表達(dá)了什么意思?第⑩段在結(jié)構(gòu)上有什么作用?

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　　(3)第②段“我”讀巉巖，了解了巉巖。請概括巉巖的性格。第⑦段中，作者兩次寫到“枯樹”的“笑”，聯(lián)系上下文看，你從中獲得了什么人生啟示?

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　　(4)對這篇散文的賞析，正確的兩項是　　[　　]

　　A.這是一篇抒情散文，通過對山中自然景物的描繪，側(cè)重表達(dá)了作者熱愛自然的情感。

　　B.這篇散文，虛實相生。實寫讀巖與讀林;虛寫讀峰與讀谷，給讀者以想像、補充的空間。

　　C.作者以自己的真實見聞描寫了發(fā)生在山林中生物之間的爭斗，給人以深刻的啟迪。

　　D.這篇散文，在平淡的景物描寫中蘊含著哲理，如第⑥段蘊含著弱者要自立、自強，必須頑強拼搏的人生哲理。

　　E.這篇散文以作者的游蹤為序，滿懷激情，描寫了游山時所見的各種景物，富有情趣與理趣。

　　張騰蛟《讀山》閱讀題答案

　　(1)①觀察，思索。

　?、谟^察山中之景，思索社會、人生的哲理。

　　(2)贊美第一個踩出小徑的人為后人做出的貢獻(xiàn);贊美了小徑忍辱負(fù)重、默默奉獻(xiàn)的品格,照應(yīng)第①段，總結(jié)上文(第②～⑨段)。

　　(3)能經(jīng)受打擊，威武，溫順，能耐得住寂寞，有氣度,人需要得到別人的幫助，在幫助別人時自己也得到了幫助。(必須從“人”的角度談)

　　(4)BD　　導(dǎo)解：A.此文重在理不在情，表達(dá)的也不僅僅是“熱愛自然的情感”;C.并非真實見聞，“爭斗”也說得不當(dāng);E.以“游蹤為序”說得不當(dāng)。

　　看了“讀山張騰蛟閱讀練習(xí)及答案”