《楊公堤隨想》閱讀材料

　?、苈芳瘸傻?，橋也有了，盈盈湖水在橋洞下穿過來流過去，與西里湖匯合交融。這亦新亦舊的楊公堤，在歲月掩埋了幾百年之后，終于被粼粼水波托舉著，似那條從雷峰塔下逃逸后歸來的青蛇，從此定心駐守西湖的碧水藍天之下。

　?、莶叫羞M入湖西景區(qū)，隔水遙望賞菊聽曲的清雅之地小隱園，順著“鄉(xiāng)間小路”前行，一座新修繕的江南民居很是醒目，粉墻黛瓦，質樸幽靜。此屋名燕南寄廬，是耿直執(zhí)著的著名京劇表演藝術家蓋叫天的故居。忽而想起“__”中，幾個中學同學偶然撞到這里，黑色的大門緊閉，一片蕭瑟陰森之氣，繞著圍墻轉了幾圈不得進入，悻悻離去。想不到幾十年后，大師的故居修復并對外開放，成為湖西一景。

　?、扪刂厪娜萸靶?，巖芳水秀、五峰草堂、醉白樓、天澤樓等是一座座有著曲折來歷和文化內涵的樓臺亭閣、雅屋精舍。新近落成的于謙墓，氣勢宏大，肅穆莊嚴，可見杭州對清廉正直的才子好官的懷念之情。

　?、吣切┕示优f屋，原本就是西湖歷史不可缺少的組成，只是被歲月的泥沙年復一年地遮沒了，靜默地蟄伏于湖山深處難得一見。只因這條楊公堤的恢復，而終于被拂去塵埃，重見天日了。從這個意義上說，楊公堤仍是一條路。

　?、嘧哌^厚重的木橋，眼前便是開闊蕩逸的茅家埠水面。湖水坦坦蕩蕩地延伸至遠山。薄云遮日，波平如鏡。湖中近岸處，隨意地生長著一叢叢茂密的蘆葦。幾只白色的水鳥貼著水面掠過，又翩然飛去。幾條小船正從堤上的橋洞里悄然探頭，朝著湖灣里纏繞的水巷向另一座石拱橋劃過去，歡聲笑語就像水珠子一樣一滴滴灑落在湖上。那石橋古樸而精巧，如同做工精巧秀氣的搭襻，殘破的石縫里的濃密的青苔，記錄著風雨的道道斑痕。

　?、峄秀遍g覺西湖變得陌生、變得遙遠了。西湖在很久以前，就應該是眼前這個樣子吧。這不是“新西湖”，而是一個具有鄉(xiāng)村風情、比老西湖更老的西湖。這些星星點點的湖塘港潭，原本就在那里散落著，只是被日月存積的腐葉淤泥覆蓋了。終于有這樣一日，深受西湖恩惠的杭州人，要把西湖的原貌還給西湖了。果然，挖著挖著清水就涌出來了;水漫湖西之時，楊公堤就在湖中游動起來了?，F在，因這一條楊公堤的修復，竟把湖西的自然風光、人文風貌都一一激活。西湖是天下人共享的西湖，無論是鄉(xiāng)民市民草民，可隨時隨意漫步楊公堤。

　?、狻靶灾獔?zhí)法，心在利民”，語出楊孟瑛當年的《開湖告諭》。當年杭州知府楊孟瑛，力排眾議重新疏浚西湖，然后自北而南貫穿整個湖西水域修筑了長堤。如今，我幼時所知的西山旱路，變?yōu)楹虚L堤，西湖的幾百年興衰，都在這長堤間了。如此說來，楊公堤已不僅僅是一條路。

　　《楊公堤隨想》閱讀題題目

　　9.開頭⑴⑵兩節(jié)的四個問句，對文章內容的表達有什么作用?(3分)

　　10.文中為什么要寫著名京劇表演藝術家蓋叫天的故居“燕南寄廬”?(3分)

　　11.作者為什么說“楊公堤仍是一條路”?最后為什么又說“不僅僅是一條路”?(5分)

　　12.從文中劃線句子中任選一句，欣賞其妙處。(4分)

　　13.探究作者在楊公堤上“隨想”了哪些內容。(5分)

　　《楊公堤隨想》閱讀題答案

　　9.(1)設置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣，引導讀者思考楊公堤的變化;(2)層層設問，引出下

　　文對楊公堤的描寫，為下文作鋪墊;(3)通過類比，說明楊公堤是和蘇堤、白堤一樣“占盡西湖風光”，豐富文章內容。(3分，每點1分)

　　10.(1)是西湖歷史不可缺少的組成部分;(2)照應下文，說明現在杭州人“心在利民”;(3)拓展豐富了文章內容。(3分，每點1分)

　　11.(1)“楊公堤仍是一條路”是因為楊公堤具有交通使用功能，比如連接故居舊屋，方便游覽。(或：楊公堤是一條融貫文史的通衢大道，以楊堤為軸線放射開去，即是一條湖西的黃金漫行線。)【物質層面】(2分)

　　(2)“不僅僅是一條路”是因為楊公堤激活了湖西的自然風光、人文風貌(1分)，貫通了文史，連接了不同時期的文化(1分);折射了現在杭州人平等的精神、開闊的胸襟，豐富了西湖的人文內涵(1分)?！揪駥用妗?/p>

　　12.(1)由眼前的楊公堤聯想到雷峰塔下逃逸歸來的青蛇，聯想想象豐富，自然地把眼前現實和歷史傳說連接在一起，拓展和豐富了文章內容;同時，比喻手法運用富有杭州地方特色。

　　(2)移步換景，由近到遠細膩描寫?！伴L橋連廊橋，長亭接短亭”“青山逶迤，霧靄沉浮”句子整齊，駢散結合，呈現西湖美景。

　　(3)移步換景，由遠及近細膩描寫。用“水鳥”“小船”襯托波平如鏡，動靜結合，綠白相間。用“歡聲笑語”以鬧襯靜。比喻擬人修辭手法生動形象。生動形象地寫出了西湖之美。

　　(根據參考答案的要點從手法技巧和內容情感方面酌情判分)

　　13.(1)幼時所知的西山旱路;(2)“__”時蓋叫天故居舊屋等被遺棄;(3)對清廉正直好官于謙的懷念;(4)更老西湖鄉(xiāng)村風情的原貌;(5)明代杭州知府楊孟瑛疏浚西湖修筑楊公堤，“心在利民”;(6)杭州人平等的精神、開闊的胸襟。

　　(每點1分，5分給滿為止)

　　看了“楊公堤隨想閱讀練習及答案”