《緬懷豐子愷老友》閱讀材料

　　我先從子愷的人品談起，因?yàn)樗漠嬈肪褪撬娜似返谋憩F(xiàn)。一個(gè)人須是一個(gè)藝術(shù)家才能刨造出真正的藝術(shù)作品。子愷從頂至踵，渾身都是個(gè)藝術(shù)家。他的胸襟，他的言論笑貌，待人接物，無一不是藝術(shù)的，無一不是至愛深情的流露。他的漫畫可分兩類，一類是拈取前人詩詞名句為題，例如《月上柳梢頭，人約黃昏后》《指冷玉笙寒》《黃蜂頻撲秋千素，有當(dāng)時(shí)纖手香凝》之類;另一類是現(xiàn)實(shí)中有風(fēng)趣的人物的剪影，例如《花生米不滿足》《病車》《蘇州人》之類。前一類不但有詩意而且有現(xiàn)實(shí)感，人是現(xiàn)代人，服裝是現(xiàn)代的服裝，情調(diào)也還是現(xiàn)代的情詞;后一類不但直接來自現(xiàn)實(shí)生活，而且也有詩意和諧趣。兩類畫都是從紛紜世態(tài)中挑出人所熟知而卻不注意的一鱗一爪，經(jīng)過他一點(diǎn)染，便顯出微妙雋永，令人一見不忘。他的這種畫風(fēng)可以說是現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的妥帖結(jié)合。

　　子愷的文化教養(yǎng)是既廣且深的。他早年學(xué)過西畫，所以懂得解剖和透視。他到日本留過學(xué)，接觸到日本的浮世畫和日本文學(xué)，曾翻譯過一些小說，晚年還譯完《源氏物語》這樣的巨著。不過形成他的人品和畫品的主要還是中國的民族文化傳統(tǒng)，他熟悉中國詩詞，又從弘一學(xué)過書法，下過很久的功夫。他告訴過我，每逢畫藝進(jìn)展停滯，他就練寫章草或魏碑，練上一段時(shí)期之后，再回頭作畫，畫就有些長(zhǎng)進(jìn)，墨才“入紙”，用筆才既生動(dòng)飛舞而又沉著穩(wěn)健，不至好像飄浮在紙上。從子愷的例子我才開始懂得中國“詩畫同源”和“書畫同源”的道理。

　　子愷是近代中國的第一個(gè)漫畫家和木刻家，他對(duì)畫藝的功績(jī)，將來歷史會(huì)有公論。我所惋惜的是他的幾十年的畫稿已大半散失，僅存的只有青年書店印行的一部《子愷漫畫選集》，現(xiàn)在在市上已不易找到。這部選集倒是選得很精，而且是由他本人進(jìn)行木刻的，我希望關(guān)心漫畫和木刻畫的出版界領(lǐng)導(dǎo)能設(shè)法使這部選集再印出來，這不應(yīng)該是件難事。

　　《緬懷豐子愷老友》閱讀題題目

　　15.簡(jiǎn)要闡釋畫線處加引號(hào)的“欣然微笑”一詞的表現(xiàn)作用。(5分)

　　16.為什么豐子愷每逢畫藝進(jìn)展停滯時(shí)則練章草或魏碑?這給你什么啟示?(4分)

　　17.綜觀全文，簡(jiǎn)析概括朱光潛筆下的豐子愷形象的特點(diǎn)。(8分)

　　18.文章以“這不應(yīng)該是件難事”戛然收尾，試結(jié)合全文，簡(jiǎn)析其中蘊(yùn)含的作者的感情。(4分)

　　《緬懷豐子愷老友》閱讀題答案

　　15.有呼應(yīng)和強(qiáng)調(diào)作用(1分)，呼應(yīng)前面“欣然微笑”(1分)，強(qiáng)調(diào)豐子愷始終如一的待人和氣(1分)。而與后文同樣加引號(hào)強(qiáng)調(diào)的“黃昏思想”呼應(yīng)(或：野比后文“黃昏思想”濃厚)(1分)，則又似乎流露出豐子愷內(nèi)心的隱約苦悶(1分)。

　　16.原因：因?yàn)樨S子愷明白“書畫同源”的道理。(1分)

　　啟示：藝術(shù)是相通的，人生其它領(lǐng)域何嘗不是如此。當(dāng)我們?cè)谌松飞厦媾R與豐子愷相同的處境時(shí)，也應(yīng)像他一樣，學(xué)會(huì)暫時(shí)放下，不要在一個(gè)萬面鉆牛角尖，而應(yīng)拓展到相通的其它方面去學(xué)習(xí)、積累，當(dāng)有了一定積淀后困境也自然突破了。(3分)

　　17.豐子愷是一個(gè)真正的藝術(shù)家，人品畫品俱佳。(總述，2分)人品方面;①他經(jīng)常欣然微美、待人一團(tuán)和氣，但又“和而不流”，渾然本色，沒有一點(diǎn)世故氣。②他積極參加創(chuàng)辦立達(dá)學(xué)園和開明書店等的籌備工作，是一位既有教育理想又有實(shí)干精神的藝術(shù)家。③他師從弘一法師，對(duì)老師忠實(shí)且充滿深摯的情感。畫品方面：他熱愛漫畫和木刻，在繁忙中只要有片刻閑暇，他都不忘他的漫畫和木刻。②他的文化教養(yǎng)既廣且深，既受到西方文化影響，也受到中國的民族文化的熏陶。③他熟悉中國詩詞，作品常拈取前人詩詞名句為題，微妙雋永。

　　他苦練書法，畫風(fēng)生動(dòng)飛舞而又沉著穩(wěn)健。(其它要點(diǎn)各1分)

　　18.文章到此戛然而止，流露了作者復(fù)雜的感情，有對(duì)朋友深切的緬懷之睛，(1分)有對(duì)朋友曾經(jīng)受到迫害而含冤去世的不平之意，(1分)有對(duì)豐子愷的畫稿散失的惋惜遺憾，(1分)有對(duì)相關(guān)部門在“__”結(jié)束后仍對(duì)被迫害致死的文化名人遺著的搶救工作未能足夠重視的不滿情緒。(1分)

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