《開中國漫畫先河》閱讀材料

　　豐子愷在上海專科師范學(xué)校任教一年間，漸漸地對自己的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)能力產(chǎn)生懷疑，他依稀地感覺到自己對西洋畫了解還不夠全面與深刻，他想窺見西洋畫的全豹，想去西洋畫盛行的日本留學(xué)。就這樣，豐子愷帶著對藝術(shù)的執(zhí)著追求踏上了去日本的輪船。在短短的10個月求學(xué)生涯中，豐子愷如饑似渴，廢寢忘食，不僅全面學(xué)習(xí)了西洋畫，還熟練掌握了日語。

　　豐子愷回國后，受到夏丏尊的邀請，來到了上虞春暉中學(xué)任教。作為李叔同先生的嫡傳弟子，豐子愷深得大師人格風(fēng)范之真?zhèn)?。每次上課，豐子愷都早早地來到課堂，端坐于先生席上，每件事他都親力親為而又做得極其認真。

　　不僅如此，豐子愷與學(xué)生間平等互助的教學(xué)關(guān)系，生動活潑的教學(xué)方式更是深受學(xué)生喜愛。

　　一日授課，豐子愷教導(dǎo)學(xué)生“不論畫什么都要抓著其特點。比如，你們畫一張我的頭像，就抓著我的前額寬、下顎尖這個特點，像個狗頭似的。”邊說著隨手就在黑板上畫了一個倒置的三角形，添上幾筆之后，黑板上就出現(xiàn)了一個豐子愷的漫畫像。隨即又把眼角嘴邊修改幾筆，然后對大家說：“你們看這是因為你們畫得好，豐子愷笑了。”說完重新改了幾筆說：“這是因為你們畫的不好，豐子愷哭了。”

　　在春暉中學(xué)，豐子愷開辟出一個新的繪畫境界，創(chuàng)立了中國漫畫的雛形--以西洋畫的技巧來表現(xiàn)中國人的形象，把古代的詩趣融入現(xiàn)代的生活。在一次參加春暉中學(xué)的校務(wù)會時，豐子愷隨手畫下了神態(tài)各異垂頭拱手伏在會議上的同事，畫完后又恐學(xué)生見了不好，便把這些畫貼在了門的背后。端詳著這些畫，豐子愷興趣盎然，而這之后便一發(fā)不可收拾，包皮紙、舊講義紙、香煙殼的反面都成了畫紙，有毛筆的地方就成了畫室。一幅幅的畫，就如一首首的小詩--平凡中帶著奇特，淺顯中帶著深奧，風(fēng)韻獨特地展示著人世間的瑣碎平凡，讓人回味無窮。

　　1924年，文藝刊物《我們的七月》4月號首次發(fā)表了豐子愷的畫，其后，《文學(xué)周報》等報刊也陸續(xù)發(fā)表，并冠以“漫畫”的題頭。自此中國開始真正有了“漫畫”這一名稱，“子愷漫畫”逐漸走進人們的視野并被人們所熟知。

　　豐子愷的漫畫多以兒童為題材，在豐子愷看來“兒童天真爛漫，人格完整，這才是真正的‘人’”。他曾說：“我在世間，永沒有逢到像你們(孩子們)樣出肺肝相示的人。世間的人群結(jié)合，永沒有像你們(孩子們)樣的徹底地真實而純潔。”

　　“他生性愛真善美，歌頌真善美。反對虛偽兇暴丑惡。他認為孩子是天真爛漫的人，孩子本性善良，孩子活潑可愛。所以他歌頌孩子。”豐一吟在回憶父親時深情地說。

　　“我們在他的以身作則、潛移默化的教育下，自然也不會做出虛偽兇暴丑惡的事來。例如，看見螞蟻在搬家，決不會去有意踩死它們，反而搬來許多小凳子放在螞蟻搬家隊伍的上面。有來人走過，就勸他們跨過小凳子。”豐一吟說。

　　豐子愷對童真的珍視和守護讓人敬佩，他的一言一行都飽含了對子女真善美的教育，這種根據(jù)兒童興趣自由發(fā)展的教育方式，在“狼爸”、“鷹媽”等高壓教育盛行的今天，尤顯彌足珍貴。

　　豐子愷愛孩子。然而，他的愛不是毫無法度的縱容之愛，也不是毫無原則的溺愛。他希望孩子們獨立、有自己的思想和生活。豐子愷共有七個兒女。1947年，豐子愷五十歲，他在杭州與子女立下“約法”。“父母供給子女，至大學(xué)畢業(yè)為止。大學(xué)畢業(yè)后，子女各自獨立生活，并無供養(yǎng)父母之義務(wù)，父母亦無供給子女義務(wù)。”

　　從這份“約法”可以看出，豐子愷給兒女以獨立的愛，讓已經(jīng)“獨立”的子女過自己的生活，這已遠遠超越了舊中國“養(yǎng)兒防老”的觀念。既不向兒女索取回報，也不為兒女安排所謂的舒適的生活，而是讓兒女走自己的路，過自己該過的生活。

　　豐子愷的這種教育方式也深深地影響了他的子女們。

　　據(jù)豐羽回憶，工作后的第一個月，他就在父親的要求下從家里搬了出來，豐羽理解父親和爺爺?shù)倪@種做法。“當(dāng)時我也不覺得他狠，他要求你搬出去，不再供養(yǎng)你，是希望你獨立，早日有自力更生的能力，也是對社會的貢獻，不給別人添負擔(dān)。”

　　〈節(jié)選自《豐子愷：文心畫意 寄情予真》〉

　　《開中國漫畫先河》閱讀題題目

　　1.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)

　　A.豐子愷在教上海藝術(shù)專科師范學(xué)校時，感覺自己知識和能力都不足，為了全面深刻的了解西洋畫，為了更好的掌握日語，他毅然去日本留學(xué)。

　　B.豐子愷創(chuàng)立的中國漫畫雛形是用西洋畫的技七來表現(xiàn)中國人的形象，中國真正有“漫畫”這一名稱，是起于1924年的文藝刊物《我們的七月》

　　C.豐子愷的孩子看見螞蟻搬家，就用凳子來保護它們;豐羽搬出家后對父親的理解，這些都表現(xiàn)了豐子愷對子女的正面影響以及教育有方。

　　D.豐子愷既不為兒女安排舒適的生活，也不向兒女索取回報，而是讓兒女走自己的路，過自己的生活，這為中國傳紡的“孝道”增添了新的內(nèi)涵。

　　`E.本文通過記敘豐子愷教書育人，創(chuàng)立中國漫畫以及對子女教育等情節(jié)，從不同角度表現(xiàn)了他不同于常人的一代大家的人格風(fēng)范。

　　2.豐子愷作為教師有哪些可貴的品質(zhì)?請簡要概括。(6分)

　　3.豐子愷在教學(xué)、繪畫、教子三個方面有哪些突破傳統(tǒng)的做法?(6分)

　　4.在教育子女上，豐子愷主張采取根據(jù)兒童興趣自由發(fā)展的教育方式，而當(dāng)今社會很多人贊同“狼爸”、“鷹媽”的高壓式教育，你同意哪一種?請結(jié)合原文談?wù)勀愕睦碛伞?8分)

　　《開中國漫畫先河》閱讀題答案

　　1.CE

　　2.①勤學(xué)不輟 ②為人師表③認真嚴(yán)謹(jǐn)(每點2分)

　　3.①教學(xué)：與學(xué)生建立平等互助的教學(xué)關(guān)系。

　?、诶L畫：用西畫技巧表現(xiàn)中國人物。

　?、劢套樱河?ldquo;約定”方式促孩子獨立思想、獨立生活。(每點2分)

　　4.觀點一 ：同意豐子愷的教育方式。(2分)

　?、儆兄诤亲o孩子的童真。(2分)

　?、诶谧优纬啥苏?、高尚的人格。(2分)

　?、塾欣谂囵B(yǎng)孩子獨立思想、獨立生活。(2分)

　　觀點二、同意“狼爸”、“鷹媽”式教育(2分)

　　①童真雖可愛，卻是一種幼稚，不利于孩子融入社會。(2分)

　?、谌魏⒆幼杂砂l(fā)展，就是在溺愛孩子，不利于孩子健康成長。(2分)

　?、酆⒆幼灾屏Σ睿枇⒁?guī)管束，以避免誤入歧途。(2分)

　　看了“開中國漫畫先河閱讀練習(xí)及答案”