楊絳《記傅雷》閱讀材料

　　楊絳

　　說起傅雷，總不免說到他的嚴(yán)肅。有一次，幾個客人在客廳里談得熱鬧，陣陣笑聲，傅雷自己也正笑得高興。忽然他靈機一動，躡足走到通往樓梯的門旁，把門一開，只見門后哥哥弟弟背著臉并坐在門檻后面的臺階上，正縮著脖子笑呢。傅雷一聲呵斥，兩個孩子在登登一陣凌亂的腳步聲里逃跑上樓。梅馥忙也趕了上去。在傅雷前，她是搶先去責(zé)罵兒子;在兒子前，她卻是擋了爸爸的盛怒，自己溫言告誡。等他們倆回來，客廳里漸漸回復(fù)了當(dāng)初的氣氛，但過了一會兒，在笑聲中，傅雷又突然過去開那扇門，阿聰、阿敏依然鬼頭鬼腦并坐原處偷聽。這回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。只聽得傅雷厲聲喝，夾雜著梅馥的調(diào)解和責(zé)怪：一個孩子想是哭了，另一個還想為自己辯白。傅雷回客廳來，臉都?xì)馇嗔?。梅馥抱歉地為客人換上熱茶，大家又坐了一會兒，辭出，不免嘆口氣：“唉，傅雷就是這樣!”

　　有人說傅雷“孤傲如云間鶴”;傅雷卻不止一次在鐘書和我面前自比為“墻洞里的小老鼠”。傅雷的自比，乍聽未免滑稽。但傅雷這話不是矯情，也不是謙虛。我想他只是道出了自己的真實心情。傅雷曾告訴我們：某某“朋友”昨天還在他家吃飯，今天卻在報紙上罵他。這種事不止一遭。傅雷講起的時候，雖然眼睛里帶些氣憤，嘴角上掛著譏誚，總不免感嘆人心叵測、世情險惡，覺得自己老實得可憐，孤弱得無以自衛(wèi)。他滿頭棱角，動不動會觸犯人;又加脾氣急躁，止不住要沖撞人。(劃線：他知道自己不善在世途上圓轉(zhuǎn)周旋，他可以安身的“洞穴”，只是自己的書齋;他也像老鼠那樣，只在洞口窺望外面的大世界。)他并不像天上的鶴，翹首云外，不屑顧視地下的泥淖。傅雷對國計民生念念不忘，只潛身書齋，作他的翻譯工作。

　　傅雷愛吃硬飯。他的性格也像硬米粒兒那樣僵硬、干爽;軟和懦不是他的美德，他全讓給梅馥了。朋友們愛說傅雷固執(zhí)，可是我也看到了他的固而不執(zhí)，有時候竟是很隨和的。他有事和鐘書商量，盡管討論得很熱烈，他并不固執(zhí)。他和周煦良同志合辦《新語》，盡管這種事鐘書毫無經(jīng)驗，他也不擯棄外行的意見。他有些朋友批評他不讓阿聰進學(xué)校會使孩子脫離群眾，不善適應(yīng)社會。傅雷從諫如流，就把阿聰送入中學(xué)讀書。

　　一九五四年在北京召開翻譯工作會議，傅雷未能到會，只提了一份書面意見，討論翻譯問題。傅雷信手拈來，舉出許多謬誤的例句;他大概忘了例句都有主人。他顯然也沒料到這份意見書會大量印發(fā)給翻譯者參考;他拈出例句，就好比挑出人家的錯來示眾了。這就觸怒了許多人，都大罵傅雷狂傲。平心說，把西方文字譯成中文，至少也是一項極繁瑣的工作。譯者盡管認(rèn)真仔細(xì)，也不免掛一漏萬，譯文里的謬誤，好比貓狗身上的跳蚤，很難捉拿凈盡。假如傅雷打頭先挑自己的錯作引子，或者挑自己幾個錯作陪，人家也許會心悅誠服。假如傅雷事先和朋友商談一下，準(zhǔn)會想得周到些。

　　傅雷對于翻譯工作無限認(rèn)真，不懈地虛心求進。他經(jīng)常寫信和我們講究翻譯上的問題，具體問題都用紅筆清清楚楚錄下原文。傅雷從不自滿——對工作認(rèn)真，對自己就感到不滿。他從沒有自以為達到了他所懸的翻譯標(biāo)準(zhǔn)。他曾自苦譯筆呆滯，問我們怎樣使譯文生動活潑。他說熟讀了老舍的小說，還是未能解決問題。我們以為熟讀一家還不夠，建議再多讀幾家。傅雷悵然，嘆恨沒許多時間看書。有人愛說他狂傲，他們實在是沒見到他虛心的一面。

　　傅雷翻譯傳記的時候，是在“陰霾遮蔽整個天空的時期”。他要借偉人克服苦難的壯烈悲劇，幫我們擔(dān)受殘酷的命運，他要宣揚堅忍奮斗，敢于向神明挑戰(zhàn)的大勇主義?？墒?，智慧和信念所點燃的一點光明，敵得過愚昧、褊狹所孕育的黑暗嗎?對人類的愛，敵得過人間的仇恨嗎?向往真理、正義的理想，敵得過爭奪名位權(quán)利的現(xiàn)實嗎?為善的心愿，敵得過作惡的力量嗎?傅雷連同他忠實的伴侶，竟被殘暴的浪潮沖倒、淹沒?？墒钦l又能怪傅雷呢。他這番遭遇，對于傳記里所宣揚的人道主義和奮斗精神，該說是殘酷的諷刺。但現(xiàn)在這五部傳記的重版，又標(biāo)志著一種新的勝利吧?讀者也許會得到更新的啟示與鼓勵。傅雷已作古人，人死不能復(fù)生?？墒潜贿z忘的、被埋沒的，還會重新被人記憶起來，發(fā)掘出來。

　　一九八〇年十一月

　　(本文有刪改)

　　楊絳《記傅雷》閱讀閱讀題題目

　　(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?( )( ) (5分)

　　A.文章第一段通過動作、神態(tài)和心理描寫等手法寫傅雷對孩子們偷聽大人談話的反應(yīng)，刻畫出他的不折不扣的嚴(yán)父形象。

　　B.在教育孩子時，梅馥在傅雷前是搶先去責(zé)罵兒子，在兒子前卻溫言告誡，表現(xiàn)得表里不一，與傅雷在觀念上完全不同。

　　C.“唉，傅雷就是這樣!”從嘆氣聲中可以看出大家對傅雷的不滿，因為他是一個極其專制的人。

　　D.本文通過擇取一件件生活小事，卻又是極具典型意義的事件，讓我們感受到一個真實生動、血肉豐滿的翻譯家形象。

　　E.作者對傅雷有著中肯的評價，既委婉地提到他不通人情世故等性格的不足，又流露出對他的欣賞、敬重之情。

　　(2)請結(jié)合文中第二段文字談?wù)勀銓澗€句子的理解。(6分)

　　(3)傅雷是一個個性非常鮮明的人，請結(jié)合文本簡要分析傅雷的性格特征。(6分)

　　(4)文章最后一段包含了作者哪些觀點?它給你怎樣的啟示?請結(jié)合文本和生活實際談?wù)劇?8分)

　　楊絳《記傅雷》閱讀閱讀題答案

　　(1) D3分， E2分，A1分。

　　【解析】A項，沒有心理描寫。B項，梅馥的做法是丈夫盛怒時的一種緩沖，不涉及孩子的教育問題，更不是“表里不一”。C項，沒有“不滿”;“專制”錯誤。)

　　(2)①通過對比，表明世人對他的不理解。他其實并不是高高在上，不是不屑顧視地下的泥淖;相反，只是不善在世途上圓轉(zhuǎn)周旋;②表現(xiàn)出當(dāng)時的世情險惡，而他孤弱可憐，無以自衛(wèi)，渺小得像一只老鼠;③將書齋比作自己安身的“洞穴”，于書齋中潛心翻譯創(chuàng)作，于洞口窺望外面的大世界，表現(xiàn)出他雖有幾分無奈，卻時刻關(guān)心國計民生。(每點計2分，意思對即可)

　　(3)①嚴(yán)肅認(rèn)真，愛子情深。如不讓孩子聽大人談話，及鏈接中的相關(guān)內(nèi)容。

　?、诳癜凉虉?zhí)，不通人情世故。如信手拈來一些翻譯家謬誤的例子，不留情面。

　?、厶撔那筮M，從不自滿。如對翻譯工作無限認(rèn)真，不懈地虛心求進，不滿足于現(xiàn)狀，向朋友虛心請教。

　?、転槿穗S和，從諫如流。如，和周煦良同志合辦《新語》不擯棄外行鐘書的意見。

　　(答對3點給滿分，其他答案言之成理酌情給分)

　　(4)觀點：①對傅雷承受殘酷命運而堅忍奮斗的勇士精神的由衷敬重;②對“__”這段“陰霾遮蔽整個天空”認(rèn)可和生活終將還原歷史的真實面貌的堅信。(答對一點計2分)

　　啟示：1.生活不是一帆風(fēng)順的;2.生活需要抗?fàn)?3.在邪惡勢力面前需要韌性斗爭;4.真、善、美終將戰(zhàn)勝假、惡、丑。(任答一點計2分，其它答案酌情給分)

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