《泥斑馬》肖復(fù)興 原文閱讀

　　家里大院的大門很敞亮，左右各有一個(gè)抱鼓石門墩，下有幾級(jí)高臺(tái)階。黑漆大門上，有一副對(duì)聯(lián)：“忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)。”有點(diǎn)兒老一輩的氣勢(shì)。在老北京，這叫廣亮式大門，平常的時(shí)候不打開，旁邊有小門，人們從那里進(jìn)出。臺(tái)階上有一個(gè)平臺(tái)，平臺(tái)顯得很寬敞。王大爺?shù)男偩蛿[在那里，很是顯眼，街上的人，一眼就能望見。

　　王大爺?shù)男?，賣些糖塊兒、洋畫片和泥玩具之類的東西。泥玩具，多是些小動(dòng)物，是王大爺自己捏的，涂上顏色，非常好看，活靈活現(xiàn)，賣得不貴，因此，很受小孩子歡迎。我常常一放學(xué)就到王大爺?shù)男偳埃匆粫?huì)兒，玩一會(huì)兒，王大爺望著我笑，任我隨便摸他的玩具。

　　我真佩服王大爺?shù)氖炙?他的手指很粗，怎么就能那么靈巧地捏出那么小的動(dòng)物來?

　　王大爺那時(shí)五十多歲，住在我家大院的東廂房。他人很隨和，逢人就笑。那時(shí)，王大爺?shù)臇|西很便宜，人們生活不富裕，因此他賺的錢也不多，只能勉強(qiáng)生活。

　　王大爺老兩口只有一個(gè)兒子，大院里的人都知道，兒子是抱來的。將近三十，還沒結(jié)婚，在鐵路上開火車，和王大爺兩口擠在一間房里。讓他頭疼的是兒子以后找個(gè)媳婦，可怎么住呀?

　　那一年寒假，我常到王大爺小攤前玩。有一天，他在做玩具，問我：“你說做一個(gè)什么好?”我隨口說了句：“做只小馬吧。”他點(diǎn)點(diǎn)頭。沒一會(huì)兒的工夫，就捏出了.只小馬的樣子。他抬起頭又問我：“你說上什么顏色好?”我隨口又說：“黑的!”“黑的?”王大爺反問我一句說：“一色兒黑，不好看，來個(gè)黑白相間的吧，好不好?”

　　那時(shí)候，我沒有細(xì)想，這個(gè)黑白相間的小馬會(huì)是什么樣子。等王大爺把顏色涂了一半，我才發(fā)現(xiàn)，原來是一只小斑馬。黑白相間的彎彎條紋，讓這只小斑馬格外活潑漂亮。“王大爺，您的手藝真棒!”我情不自禁地說。

　　第二天，小斑馬的漆干了，脖子上系一條紅綢子，綢子上掛著個(gè)小銅鈴鐺，風(fēng)一吹，鈴鐺不住地響，小斑馬像活了一樣。

　　我太喜歡那匹小斑馬了。每次路過小攤都會(huì)站住腳，反復(fù)地看，好像它也在看我。那一陣子，我滿腦子都是這個(gè)小斑馬，可惜沒有錢買。幾次想張嘴跟家人要錢。接著又想，小斑馬的脖子上系著個(gè)小銅鈴鐺，比起一般的泥玩具，錢稍微多了點(diǎn)兒，便把冒到嗓子眼兒的話，又咽了下去。

　　春節(jié)一天天近了，小斑馬不知哪一天就會(huì)被哪個(gè)孩子買走，帶回家過年。一想起這事，我心里很難過，百爪撓心，好像小斑馬是我的，會(huì)被別人搶去。在這樣的心理驅(qū)使下，我干了一件“蠢事”。

　　那一天，天快黑了，因?yàn)榕R近過年了，小攤前站著不少人，都是大人帶著孩子來買玩具的。我趁著天暗，伸手一把就把小斑馬“偷走”了。飛快地把小斑馬揣進(jìn)棉衣口袋里，小鈴鐺輕輕地響了一下，我的心在不停地跳，覺得那鈴聲，王大爺好像聽見了。

　　這件事很快被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他讓我把小斑馬給王大爺送回去。跟在爸爸的后面，我頭都不敢抬起來。王大爺愛憐地望著我，堅(jiān)持要把小斑馬送給我。爸爸堅(jiān)決不答應(yīng)，說這樣會(huì)慣壞了孩子。最后，王大爺只好收回小斑馬，還囑咐爸爸：“千萬別打孩子，過年打孩子，孩子一年都會(huì)不高興的!”

　　就在這一年，為了支援“三線建設(shè)”，政府動(dòng)員人們?nèi)ジ拭C。王大爺報(bào)了名，很快就被批準(zhǔn)了。大院所有的街坊都清楚，王大爺這么做，是為了給兒子騰房子。

　　王大爺最后一天收攤的時(shí)候，我站在一邊，默默地看著他。他也望著我，什么話也沒說。那一天，小街上冷冷清清的。

　　第二天，王大爺走時(shí)，我沒能看到他。放學(xué)回家，看到桌上那只脖子上掛著銅鈴鐺的小斑馬，我的眼淚一下子涌了出來。

　　四十多年過去了，王大爺?shù)膬鹤?，今年七十多歲了，他在王大爺留給他的那間東廂房里結(jié)了婚，生了孩子。他的媳婦個(gè)子很高，長(zhǎng)得很漂亮。他的兒子個(gè)子也很高，很帥氣?？墒?，王大爺再也沒有回來過一次。難道他不想他的兒子，不想他的孫子嗎?

　　四十多年來，我曾經(jīng)多次去過甘肅，每一次去，都會(huì)想起王大爺，想起這個(gè)讓我百思不得其解的問題。當(dāng)然，也會(huì)想起那只“泥斑馬”。

　　《泥斑馬》閱讀習(xí)題

　　(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.開頭的環(huán)境描寫點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)，為“我”和王大爺之間的交往提供了一個(gè)特殊的空間。

　　B.王大爺?shù)哪嗤婢叨嗍切┬?dòng)物，他允許孩子們隨便觸摸，所以他捏出來的小動(dòng)物很受孩子們歡迎。

　　C.“我”建議王大爺做一只黑白相間的斑馬，他就捏了活靈活現(xiàn)的小斑馬，這為后文“我”偷馬埋下伏筆。

　　D.四十多年來，那個(gè)百思不得其解的問題依然是一個(gè)謎，這樣寫為人物形象增添了一層神秘色彩。

　　E.文章寫法細(xì)膩，通過對(duì)人物神態(tài)和典型化語言的細(xì)致描寫，刻畫了讓“我”敬愛懷念的王大爺形象。

　　(2)小說第一段中的對(duì)聯(lián)有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　(3)小說主人公王大爺這一形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　(4)本文題目為“泥斑馬”，但“泥斑馬”是在后文中才出現(xiàn)的;本文塑造的主人公是王大爺，題目改為“王大爺”，好不好?請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　《泥斑馬》閱讀答案：

　　(1)D3分，A2分，E1分。

　　(B項(xiàng)因果關(guān)系不當(dāng)，王大爺自己捏小動(dòng)物捏得很好，賣得不貴，所以很受小孩子歡迎，并非王大爺允許孩子們隨意摸他的玩具;C項(xiàng)張冠李戴，捏黑白相間的小馬，是王大爺?shù)闹饕?E項(xiàng)本文沒有對(duì)人物的神態(tài)和典型化語言的細(xì)致描寫。)

　　(2)①對(duì)聯(lián)“忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”是家風(fēng)的寫照，是父親教育孩子的箴言;②對(duì)聯(lián)也暗示了王大爺忠厚老實(shí)的性格;③通過對(duì)聯(lián)，表達(dá)了作者對(duì)善良忠厚品格的倡導(dǎo)與贊美。(每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可。)

　　(3)①心靈手巧，有一副好手藝。通過“我”的佩服、贊嘆可以看出，我“偷馬”也側(cè)面襯托了王大爺手藝精湛。②隨和善良。任憑“我”隨意摸他的玩具;“他人很隨和，逢人就笑”，“賣得東西很便宜”;“我”偷了泥斑馬，王大爺要送給我，還叮囑“我”爸爸不要打我;最終在離開的時(shí)候，把泥斑馬送給了我。③忠厚無私。收養(yǎng)兒子，為兒子的結(jié)婚住房發(fā)愁，最終為了給兒子騰房子，去甘肅支援“三線建設(shè)”，從此為了不給兒子添麻煩，離家不歸。(每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可。)

　　(4)答案示例一：以“泥斑馬”為題更好。

　?、?ldquo;泥斑馬”本文的線索，維系著我與王大爺?shù)囊环萸楦?，每?dāng)我想起王大爺，就會(huì)想起“泥斑馬”。

　　②從刻畫人物形象來看，王大爺捏泥斑馬，送回偷走的泥斑馬時(shí)叮囑爸爸不要打“我”，最終在離開前把“泥斑馬”送給我，王大爺?shù)男蜗笾鸩截S滿。

　?、垡?ldquo;泥斑馬”為題更生動(dòng)形象，能引起讀者的興趣，起到“言盡意無窮”的意味。

　?、軓?ldquo;泥斑馬”的寓意來看，暗示了王大爺?shù)碾S和善良的品格;表現(xiàn)了作者對(duì)無私善良、勤勞忠厚的勞動(dòng)人民的贊美之情，突出了主題。(題目確定2分，分析每點(diǎn)2分，共6分。共8分。意思對(duì)即可。)

　　答案示例二：改為以“王大爺”為題更好。

　?、僦苯咏淮魅斯?，讓讀者對(duì)文章有通觀的把握。

　?、谕醮鬆斪鳛橹饕宋?，貫穿始終，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。

　　③以“泥斑馬”為題，過于含糊含蓄。文章篇幅盡半時(shí)，出現(xiàn)“泥斑馬”，“泥斑馬”并不能涵蓋全篇，使文章線索不夠明晰。(題目確定2分，分析每點(diǎn)2分，共6分。共8分。意思對(duì)即可。)

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