《加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)》原文閱讀

　　①道德是人們共同生活及其行為的一種重要的準(zhǔn)則和規(guī)范。每一個(gè)人都是獨(dú)立的，具有個(gè)性的，但是，每一個(gè)人都生活在社會(huì)中，因而就必須自覺(jué)地遵循社會(huì)的道德準(zhǔn)則與規(guī)范。

　?、谌欢?，大千世界，世象紛繁，人們的處世態(tài)度、行為方式是迥然不同的：有的人豁達(dá)大度，有的人斤斤計(jì)較;有的人________，有的人懶惰怯懦;有的人積極進(jìn)取，有的人自暴自棄;有的人克己奉公，有的人損公肥私;有的人堅(jiān)持正義，有的人顛倒是非……造成這種差異的原因可能很多，但都與他們道德品質(zhì)的優(yōu)劣高下有關(guān)。每一個(gè)有良知的人，應(yīng)正確判斷孰是孰非，不斷提高道德品質(zhì)的水準(zhǔn)。

　　③提高道德品質(zhì)的水準(zhǔn)，是后天環(huán)境教育和自我修養(yǎng)共同作用的結(jié)果。其中，自我修養(yǎng)是內(nèi)因，后天環(huán)境教育只有通過(guò)內(nèi)因才能起作用，因而，社會(huì)中的每一個(gè)人，都必須自覺(jué)地加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)。

　?、芗訌?qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)，首先就要自尊自重，要明確社會(huì)的道德準(zhǔn)則與規(guī)范，明確作為一個(gè)社會(huì)的人的職責(zé)與義務(wù)，要有所為，有所不為。只有有了自我反思、自我陶冶、自我塑造的自覺(jué)性，才能不斷地對(duì)自己身上非道德的東西進(jìn)行自我解剖、自我洗滌，從而達(dá)到自我完善的境界。

　?、菁訌?qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)，還當(dāng)從民族精神和倫理文化中汲取養(yǎng)分。我們的民族精神和倫理文化曾造就了眾多的道德品質(zhì)高尚的優(yōu)秀人物。他們重氣節(jié)，輕私利，輕富貴，甚至輕生死。如司馬遷秉筆直書(shū)，不避災(zāi)禍;關(guān)天培抗擊侵略，舍身忘死;劉胡蘭面對(duì)鍘刀，大義凜然……他們的高風(fēng)亮節(jié)，不正是我們道德修養(yǎng)的典范嗎?

　　⑥加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)，不能只是“閉門(mén)思過(guò)”、“獨(dú)處?kù)o修”，而應(yīng)積極投身社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)道德品質(zhì)的學(xué)校——人的道德品質(zhì)是在社會(huì)實(shí)踐中通過(guò)一個(gè)人的處世態(tài)度、行為方式表現(xiàn)出來(lái)的，也主要是在社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成與發(fā)展的。我們要在社會(huì)實(shí)踐中用心感受、用心思索，不斷地培育、優(yōu)化自己的道德品質(zhì)，使自己成為社會(huì)發(fā)展所需的有用人才。

　　⑦社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程往往難免有挫折和困境，而挫折與困境，又恰恰是磨煉自己意志、加強(qiáng)道德自我修養(yǎng)的一條重要途徑。“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”，“奇跡總是在厄運(yùn)中產(chǎn)生的”，“不幸是一所最好的大學(xué)”，這是中外哲人從無(wú)數(shù)事實(shí)中提煉出來(lái)的哲理。這些哲理，對(duì)我們?cè)鯓釉诖煺酆屠Ь持袃?yōu)化自己的道德品質(zhì)，有很好的啟示作用。一個(gè)有生活目標(biāo)、有責(zé)任感和進(jìn)取精神的人，定能經(jīng)受得住挫折和困境的磨煉，能突破挫折和困境，實(shí)現(xiàn)自己的既定理想。

　?、喔呱械牡赖缕焚|(zhì)是一個(gè)人的無(wú)價(jià)寶，是什么代價(jià)都不能換取的。我們要不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，堂堂正正、問(wèn)心無(wú)愧地走好自己的人生之路。

　　《加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)》閱讀習(xí)題

　　1.在第②段橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，應(yīng)該是________;第②段除對(duì)比以外，還運(yùn)用了________修辭方法。

　　2.第⑤段中的省略號(hào)表示列舉的省略。請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句再寫(xiě)出一個(gè)能適用于此處的事實(shí)論據(jù)。

　　答：________________________________

　　3.第⑥段加粗詞“培育、優(yōu)化”語(yǔ)序不能顛倒，因?yàn)開(kāi)_______________________。

　　4.根據(jù)第⑦段的論述，寫(xiě)出自己對(duì)“不幸是一所最好的大學(xué)”這句話(huà)含義的理解。

　　答：________________________________

　　5.本文的論點(diǎn)是________________。

　　文章的第④段至第⑦段都是圍繞論點(diǎn)展開(kāi)論述的，其中第④段主要論述________________;

　　第⑤段主要論述________________;

　　第⑥段和第⑦段都是論述________________，這兩段次序不能顛倒，因?yàn)閺淖髡叩恼撌鰜?lái)看，________________。

　　《加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)》閱讀答案

　　1.勤勞勇敢,排比

　　2.舉出事例,注意句式即可。

　　3.培育是優(yōu)化的前提(或優(yōu)化要以培育為前提等)

　　4.經(jīng)受挫折和困境的磨煉，有利于優(yōu)化自己的道德品質(zhì)。(大意對(duì)即可)

　　5.要加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)，加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)必須自尊自重，加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)要從民族精神和倫理文化中汲取養(yǎng)分，加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我修養(yǎng)應(yīng)積極投身社會(huì)實(shí)踐，第⑦段論述的在挫折、困境中磨煉，是社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)方面(第⑦段是在第⑥段論述基礎(chǔ)上的深化)

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