《過(guò)去的故事》閱讀答案

時(shí)間：2024-02-05 07:56:32 炎婷2 現(xiàn)代文閱讀題及答案

　　《過(guò)去的故事》葛兆光原文閱讀

　　過(guò)去的故事太多，治亂盛衰之間，有理不清的頭緒，道不盡的酸辛：清規(guī)戒律給手上腳上勒出了繩印，天理人欲在心底深處留下了痕跡，弦管梵音讓人們沉湎于盛世的追憶，堅(jiān)船利炮使人們猛醒于衰世的教訓(xùn)。三皇五帝、漢唐宋明，又在今人心中彌漫成如煙往事，如海心潮土。最令人愴然的不是秦皇漢武、唐宗宋祖“俱往矣”的時(shí)間流逝，而是遙想“風(fēng)流人物”時(shí)那種難以言說(shuō)的酸甜苦辣齊集心頭。電視上在演《唐明皇》，屏幕中三千宮女，霓裳羽衣，竟說(shuō)不出是艷羨大唐盛世的奢靡風(fēng)流，還是哀嘆天寶皇帝的有命無(wú)運(yùn)。

　　清末幾個(gè)讀書(shū)人看了西洋情事后再讀中國(guó)書(shū)，就從《周禮》中看出歐羅巴文學(xué)政教來(lái)自老子西出流沙時(shí)的遺教，從《墨子》中看到西人光學(xué)、重學(xué)、機(jī)械之學(xué)乃至聯(lián)絡(luò)旗語(yǔ)都只是拾中國(guó)人牙慧。這樣，過(guò)去的故事不免就成了走夜路唱的歌詞或臨陣時(shí)念的咒語(yǔ)。不過(guò)，若要追問(wèn)歷史，問(wèn)自己從何來(lái)，往何去，大抵還是收起這一套為好。過(guò)去的故事有的雖然不那么賞心悅目，但若追問(wèn)出了不那么賞心悅目的歷史，卻也能有悅樂(lè)，這悅樂(lè)乃是因?yàn)橹雷约旱?ldquo;根”，中國(guó)的“根”。

　　尋根，有發(fā)根才會(huì)有枝繁葉茂。忘記了根叫做忘本，一個(gè)民族的根在歷史中。有一首詩(shī)說(shuō)，歷史像人的掌心，“一只掌/皺縮成一幅古輿圖/覆你多皺的前額/覆你五千年沉重的思緒”。既然抽刀斷水水更流，何不讓歷史的河流暢快地流過(guò)額頭?既然過(guò)去的故事總像影子隨人走，何妨回頭看看這影子的長(zhǎng)短肥瘦?“五千年沉重的思緒”被歷史挾裹著印進(jìn)了書(shū)冊(cè)，但它未必肯安安靜靜地枕著書(shū)架任憑塵落蟲(chóng)蛀，卻時(shí)時(shí)來(lái)人們心中拷問(wèn)靈魂，當(dāng)我們翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的進(jìn)時(shí)候，它就會(huì)出現(xiàn)在眼前，我們隨著它追問(wèn)歷史，歷史也隨著它追問(wèn)我們。

　　通過(guò)追問(wèn)歷史，我們讓過(guò)去的故事償還我們的精神債務(wù)。歷史追問(wèn)我們，是替后代問(wèn)一問(wèn)我們又償還了多少精神債務(wù)。一代代地欠債一代代地還債，在這一代又一代的連鎖債背后，就留下了無(wú)數(shù)“過(guò)去的故事”。

　　《過(guò)去的故事》閱讀習(xí)題

　　32.文章開(kāi)頭引用《追問(wèn)錄》中的話有何作用?(4分)

　　33.作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)要追問(wèn)歷史，理由是什么?(4分)

　　34.說(shuō)說(shuō)引用詩(shī)句“一只掌/皺縮成一幅古輿圖/覆你多皺的前額/覆你五千年沉重的思緒”的作用。(4分)

　　35.作者提到了哪些過(guò)去的故事?又引發(fā)了哪些思考?(6分)