《春是春天的春》

　　春是春分的春。每年3月21日前后，太陽抵達(dá)黃經(jīng)零度，晝夜均，寒暑平，陰陽相半。這天正午，在太陽的腳步落下那一刻，被天文學(xué)視為北半球春季的開始。保定農(nóng)諺唱：春分麥起身，一刻值千金。

　　春是春水的春。庾信《燕歌行》：“洛陽游絲百丈連，黃河春冰千片穿”。春冰薄如翼，撿一片放在手心，透出鮮紅的掌紋，與玻璃一般，俄爾縮為水。春水浩蕩，越嶺翻山。大部分江河，冰化水，如魚下鍋，酥了，碎了。

　　春是春草的春。柳枝在河面練習(xí)書法，字被波紋抹掉。不覺間，地上浮現(xiàn)密密麻麻的字，連成片是草書，它們是春草。草是春天的信函，連篇累牘，蘸著綠色的墨汁，寫到天涯海角。有人說，畫蘭須備書法功底，苛求于“筆”，“墨”則次之。而草的象形書法，撇捺通脫，開張奔放，是米芾的行草。這些草書，叫“大地回春帖”，被大地當(dāng)衣裳披在身上，向夏天走去。

　　春是春耕的春。祭土神的春社過了，“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸”。春牛登場(chǎng)，地表陽升。農(nóng)人扶犁揮鞭，頭頂有燕子飛掠。莊稼人開始忙了，把糧食從地里忙進(jìn)倉里，春耕是頭一天。

　　春是春天的春。唐代稱酒為春，“軟腳春”、“壚頭春”等?！对娊?jīng)》里，思慕異性是春，“有女懷春”。在大自然看來，只有春天才是春。杜甫《臘月》詩：“侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條”。春天所以為春，是萬物皆萌，四季輪回的新一輪又開始了。春天所以叫天，是天的心情很好，江河風(fēng)雨，溫潤和順，柳絮亂飛也沒惹老天爺生氣。在春天，大地的胸膛潮濕澎湃，讓生長的生長，讓冬眠的醒來，讓花朵在堅(jiān)硬的枝頭站成一排排蝴蝶，讓孩子在鄉(xiāng)村的學(xué)堂里朗讀。

　　教員(溫柔)：春……

　　孩子(倔犟)：春!

　　教員(端正)：春天的春……

　　孩子(強(qiáng)烈)：春天的春!

　　喊聲太大了，屋檐的小鳥驚飛，風(fēng)從樹林跑過來，看這里到底發(fā)生了什么事。

　　《春是春天的春》習(xí)題

　　1、春，是美好的字眼;春天，是美好的季節(jié)。讀了本文后，你覺得春有什么特點(diǎn)?春美在哪些地方?(請(qǐng)分別從文中進(jìn)行概括)

　　2、品味語言

　　(1)“小孩子像一堆紅蘿卜四處滾動(dòng)”中“滾動(dòng)”一詞好不好?為什么?

　　(2)第二段文字主要描寫了春雪。請(qǐng)?jiān)噺男揶o和內(nèi)容的角度賞析這段文字。

　　3、本文第五段寫的是春草，同學(xué)們學(xué)過的朱自清的散文《春》第三段同樣寫到了春草。那么請(qǐng)同學(xué)們比較一下，兩段文字在寫法上有什么不同，他們分別側(cè)重表現(xiàn)了春草的什么特點(diǎn)?

　　4、作者寫“春”的時(shí)候恰到好處地引用了古人的詩句，使文章讀來很有韻味。你能再寫幾句描寫春的詩句嗎?

　　5、一切景語皆情語。本文從多個(gè)方面描寫春景，在字里行間又充溢著作者對(duì)春的怎樣的情感呢?

　　6、文中以“春是……的春”開頭，分別從春節(jié)、春雪、春分等方面來寫對(duì)春的理解和感受。你認(rèn)為“春”是什么呢?“春”又是怎樣的呢?請(qǐng)仿照文章寫法，以“春是……的春”開頭，再續(xù)寫一段文字，表達(dá)自己對(duì)“春”的理解和感受。(不少于60字)

　　《春是春天的春》參考答案

　　1、春的特點(diǎn)：充滿喜氣和朝氣，充滿希望，充滿生機(jī)。春天美在：春節(jié)的熱鬧，春雪的滋沃，春光的珍貴，春水的浩蕩，春草的生機(jī)，春耕的忙碌，春天的希望。

　　2、(1)“滾動(dòng)”一詞用得好，用這個(gè)詞形象生動(dòng)而又富有諧趣地寫出了小孩子在春節(jié)時(shí)的歡快追逐、到處游樂的情態(tài)。(2)這段文字運(yùn)用比喻的修辭，形象寫出春雪滋沃大地、孕育希望的特點(diǎn)和輕盈飄落、覆蓋山河的美麗景象。

　　3、《春》主要運(yùn)用了擬人的修辭，直接描寫與間接描寫相結(jié)合的手法，寫出了春草的生機(jī)和給人帶來的快樂感受。本文則運(yùn)用比喻的修辭直接描寫，表現(xiàn)了春草的旺盛的生命力。

　　4、例句：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無;春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還;不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀;等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

　　5、充溢著作者對(duì)春的熱愛、贊美、憧憬之情。

　　6、開放題，可以寫春花、春雨、春雷、春暉、春筍、春游等。