《濟(jì)南的秋天》

　　④再看水。以量說，以質(zhì)說，哪兒的水能比濟(jì)南?有泉——到處是泉。有河，有湖是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是好美的了?？墒强此?，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟(jì)南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的，這種鮮綠全憑著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢。不是為誰看的，它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那浮著水波，做綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下，浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們香甜的煩惱，羨慕死詩人呀!

　?、菰谇锾臁Ｋ退{(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動.水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩。

　　《濟(jì)南的秋天》習(xí)題

　　1.第①自然段應(yīng)填人的句子是()

　　A.濟(jì)南的秋天是靜謐的B.濟(jì)南的秋天是溫和的

　　c.濟(jì)南的秋天是詩境的D.濟(jì)南的秋天是虛幻的

　　2.第①自然段寫作者幻想中的濟(jì)南的特征是怎樣的?

　　3.如何理解第②自然段中畫線的句子的意思?

　　4.選文第③、④自然段，作者從不同角度展開了對濟(jì)南秋山、秋水具體景象的描摹。山是從哪些方面的不同來寫的?水是從哪些方面來寫的?

　　5.第③自然段寫秋山的顏色，沒有按由低到高或由高到低的順序，而是先寫山腰，再寫“山腳”和“山頂”，其原因是什么?

　　6.第③自然段寫山腰顏色的變化，連用了六個“忽然”，其作用是什么?

　　7.第③自然段最后一句的感嘆句，它具體贊美了什么?

　　8.第④自然段寫綠藻的“綠”，其用意是：

　　________________________________________________________

　　9.第④自然段“它們知道它們那點綠的心事”一句，兩個“它們”各自指代的是什么?

　　《濟(jì)南的秋天》參考答案:

　　1.C

　　2.古樸、安靜、秀美。

　　3.作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的風(fēng)光與濟(jì)南的秋天作比，反襯出濟(jì)南秋天之美;用上帝饋贈秋冬兩季，襯托出濟(jì)南好。

　　4.顏色、方向、高矮量、質(zhì)、形式。

　　5.既符合人們?nèi)粘５挠^察習(xí)慣，又為下文重點寫山腰作鋪墊。

　　6.突出顏色變化莫測，給人以動感。

　　7.贊美塔在藍(lán)天映襯和陽光照耀下，更高了些，棱角曲線更真、更分明、瘦硬。

　　8.用綠藻的“綠”來突出水的澄清。

　　9.均指代“綠藻”。

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