《爸爸的花兒落了》課內(nèi)閱讀理解及答案

　　1.選文開頭為什么反復(fù)寫“快回家去!”的心理活動?

　　表現(xiàn)出“我”急切的心情，“我”急于回家見爸爸，告訴他這一天的情況和自己的收獲;也有一種再也見不到爸爸的預(yù)感。

　　2.劃出“我”進入家門之后見到的景物并說說它的作用。

　　見到下垂、散落的夾竹桃和從枝頭落下的未成熟的青石榴。這些情景暗示著爸爸生命的凋謝。

　　3.文中畫橫線的句子“爸爸的花兒落了”有什么含義?

　　“爸爸的花兒落了”既指爸爸栽種的花兒謝了，更含蓄地說明爸爸的生命已經(jīng)結(jié)束了，而“我”也在經(jīng)歷了這件事之后真正成熟、堅強起來了，將要擔(dān)負起家庭的一部分重任。

　　4.選文末尾說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出來?

　　“我”已經(jīng)從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”;“我”已經(jīng)意識到在爸爸離世之后，自己要擔(dān)負起家庭的很大一部分責(zé)任，知道“這里就數(shù)我大了”。

　　5.“我好像怕趕不上什么事情似的”一句中“好像”一詞能否去掉?為什么?

　　不能。假如去掉，與原意不符，這只是一種感覺和猜想，不是現(xiàn)實。

　　6.簡單歸納一下“爸爸”對我成長的影響。

　　“我”在爸爸的管教下克服了懶惰的毛病，

　　“我”在爸爸的鼓勵下有了挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣，

　　“我”在爸爸話語的激勵下最終以成人的姿態(tài)鎮(zhèn)定地面對爸爸去世的噩耗。

　　7.對爸爸逼“我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對“我”的成長有什么影響?爸爸對“我”要求很嚴格，希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但是他表面的嚴厲中又有無限的關(guān)愛，關(guān)心自己的冷暖和苦樂。爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為“我”以后的成長上了很好的一課。

　　8.文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將不久于人世的?《爸爸的花兒落了》課內(nèi)閱讀理解答案

　　比如開頭“我”回憶去醫(yī)院看望爸爸時，爸爸曾說：“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)長大了，是不是?”這是一處伏筆。又如當(dāng)畢業(yè)典禮的鐘聲響起后，我突然又想到媽媽爸爸，疑惑“媽媽今早的眼睛為什么紅腫著”，是在暗示媽媽對爸爸的病情很了解，知道他將去世。而畢業(yè)典禮結(jié)束后，“催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”，急急忙忙趕回家去，這恐怕是一種預(yù)感。至于寫他進家門以后看到“旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣”，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。

　　9.畢業(yè)典禮后“我”回家時見到了怎樣的情景?這情景預(yù)示著什么呢?

　　弟弟妹妹們只是自顧自地玩著;爸爸種的夾竹桃垂下了好幾枝，很不像樣子;小青石榴從樹上掉下來，老高急匆匆地告訴醫(yī)院來了電話，等等，這些都預(yù)示著爸爸已經(jīng)病得很重，將不久于人世。

　　10.怎樣理解文章末尾“我”默念的話的含義?

　　是說作者在爸爸去世之時，終于體會到自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。

　　11.“花”在全文結(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用?

　　文章題目為“爸爸的花兒落了”，與題目相映，文章也多處寫到花，如開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院，結(jié)尾用“垂落的夾竹桃”回應(yīng)前文，點出爸爸已不在人間，可以看出“花”是作為線索貫穿小說始末的。

　　12.文章表達了作者怎樣的感情?

　　表達了作者失去父親的痛楚與無奈，同時又深深眷念的感情。

　　13.理解題目“爸爸的花兒落了”的含義。

　　題目一語雙關(guān)，表面指爸爸種的夾竹桃的敗落，實際上指天性愛花的爸爸的辭世，擬題很有藝術(shù)，含而不露，哀而不傷。

　　14.“我”是不是真正感覺到自己長大了?從哪些地方看出來的?

　　是的。“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數(shù)我最大了，我是小小的大人”，然后就對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。”

　　“當(dāng)我在一年級的時候，就有早晨賴在床上不起的毛病。……他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。”

　　15.選文中父親對我管教嚴體現(xiàn)在哪些方面?

　?、俨辉S我乘車上學(xué);②不許“我”逃學(xué)、打“我”。

　　16.概括選文內(nèi)容。

　　回憶自己因賴床不起愛爸爸的懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形。

　　17.選文表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對“我”成長有什么影響?

　　爸爸對“我”要求很嚴格，希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但他表面嚴厲中雙有無限的關(guān)愛，關(guān)心“我”的冷暖和苦樂。爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為“我”以后的成長上了很好的一課。

　　18.遲到事件后，“每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一”。是什么使“我”的變化這么大?如果你是作者此時你最想對“爸爸”說的話是什么?

　　父愛。 略。

　　19.課文題目取名為“爸爸的花兒落了”有什么豐富含義?

　　題目一語雙關(guān)，一是實指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象征稟性愛花的爸爸的辭世。文章以此為題含而不露，哀而不傷。

　　20.文中“我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。”這句話，表達了什么意思?

　　老師的話觸動了我的心，心里感到十分慚愧和后悔。

　　21.為什么“我剛安靜下來的心又害怕起來了”?

　　因為早晨賴床挨爸爸打了，所以現(xiàn)在還心有余悸，見到低價自然感到害怕。

　　22.文中寫爸爸給我穿夾襖的一連串動作，這些動詞主要運用了什么描寫方法?表達了爸爸什么樣的感情?

　　動作描寫，表達了爸爸在嚴厲的父愛中飽含綿綿的父愛情意。

　　23.“我”因為睡懶覺，賴在床上不去讀書，爸爸把“我”從床頭打到床角，從床上打到訂下。后來，“我”去上學(xué)，爸爸特地給我送來了花夾襖，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我，這樣寫，前后矛盾嗎?為什么?

　　不矛盾，因為都是對子女的關(guān)愛，“兇”是嚴格要求自己的女兒，希望她從小養(yǎng)成好習(xí)慣，“好”是怕女兒冷，怕女兒餓壞身子。《爸爸的花兒落了》課內(nèi)閱讀理解答案