《春晚書山家屋壁》閱讀材料

　　蠶娘洗繭前溪淥， 牧童吹笛和衣浴。

　　山翁留我宿又宿， 笑指西坡瓜豆熟。

　　【注】①鸂鶒(xīchì)：一種像鴛鴦的水鳥。②柘(zhè)：一種樹

　　《春晚書山家屋壁》閱讀題目

　?、?下列對本詩的理解，不正確的一項是(3分)

　　A.一二兩句詩描繪了一幅靜謐安恬的田園之景，詩人頌揚村民勤勞智慧之意俱在其中。

　　B.三四兩句詩描繪了美好和諧的農(nóng)家生活，寄托了詩人的人生理想和生活情趣。

　　C.后四句塑造了包括作者在內(nèi)的四種人物，雖然著墨不多，可是人物形象栩栩如生。

　　D.此詩給人清新健美之感，在晚唐綺麗纖弱的詩風(fēng)中，可謂獨樹一幟。

　?、?下列詩句中孩童的形象特點與此詩中不相同的兩項是(4分)

　　A.路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。(唐•胡令能《小兒垂釣》)

　　B.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(唐•杜牧《清明》)

　　C.兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。(宋•楊萬里《宿新市徐公店》

　　D.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。(宋•雷震《村晚》)

　　E. 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。(清•高鼎《村居》)

　?、廴娨陨轿虩崆橄嘌帐?，可謂戛然而止。請結(jié)合全詩分析這種筆法的表達效果。(4分)

　　《春晚書山家屋壁》閱讀答案

　　①(3分) B

　?、?4分)A、B(每項2分)

　?、?4分)雖未寫眼前景象，可一片豐收在望的景象已經(jīng)展現(xiàn)眼前(1分);雖未寫作者心情，可面對如此寧靜美好的環(huán)境，面對如此殷勤好客的人們，作者流連忘返的心情也已經(jīng)不言而喻(1分)。如此寫來給人留下想象的空間(1分)，留下耐人回味的余地(1分)。

　　《春晚書山家屋壁》賞析

　　這首詩從“山家”一家一戶的小環(huán)境擴大到周圍的大環(huán)境。前三句寫自然景色。池塘里，蒲草森森，長得茂密繁盛，形成黑壓壓的一片;微風(fēng)吹過，帶來陣陣清香;一對對鴛鴦、鸂鶒，悠悠自在，嬉戲覓食，就如岸上的家禽一樣，一點也不怕人：“前村后壟”猶言“到處”，到處都是一片翠色蔥蘢的桑樹和柘樹。這三句中雖無一字贊美之詞，然而田園的秀色，豐產(chǎn)的景象，靜穆的生活氣息已是觸目可見，具體可辨，值得留戀。且不說桑柘的經(jīng)濟價值，單說蒲，蒲嫩時可食，成熟后可織席制草具，大有利于人。再說鴛鴦鸂鶒尚且寧靜地生活著，何況乎人。這就又為第四句“東鄰西舍無相侵”作了鋪墊與烘托。而且植物的蓬勃生長，總離不開人的辛勤培植。詩句不言村民勤勞智慧，而頌揚之意俱在言外。

　　在上述景色秀麗、物產(chǎn)豐盛、生活寧靜、村民勤勞的環(huán)境里，“東鄰西舍”自然相安無事，過著“無相侵”的睦鄰生活。沒有強凌弱、眾暴寡、爾虞我詐、互相爭奪等社會現(xiàn)象。很明顯，通過農(nóng)家寧靜生活的描寫，詩人作為佛門人士，也不免寄托了詩人自己的理想和情趣，這自不待言。

　　詩的后四句，一口氣寫了包括作者在內(nèi)的四個人物，在同類唐詩中，這還是不多見的。這四句從生活在這一環(huán)境中人物內(nèi)心的恬靜，進一步展示出山家的可愛。一條碧波蕩漾、清澈見底的小溪，抱村而流，蠶娘在淥溪邊漂洗著白花花的蠶繭。牧童哥吹著笛子，聲音清脆悠揚;一時興起，又和衣進入溪水，沐浴在綠水碧波之中。山翁挽著詩人的手臂，笑容滿面，親切熱情地指著西坡那片地對他說，瓜和豆已經(jīng)熟了，再住上幾日就可嘗新了。寥寥幾筆，把繭白、水碧、瓜香、豆熟以及笛聲悅耳的客觀景致，寫得逼真如畫;蠶娘、牧童、山翁的形象，勾勒得栩栩如生，宛然在目，呼之欲出。令人不難想見，蠶娘喜獲豐收，其內(nèi)心之甜美;牧童和衣而浴，其性格之頑皮：“山翁留我宿又宿”，其情誼之深厚。加上“笑指”等詞語的渲染，更把山翁的動作、情態(tài)、聲音、笑貌及其淳樸善良、殷勤好客的性格進一步顯現(xiàn)出來;而詩人“我”，處在這樣的環(huán)境里，不待言，其流連忘返的心情可想而知。更妙的是，詩在末尾用一“熟”字狀“西坡瓜豆”，繪出一片豐收在望的景象，回應(yīng)上文滿塘黑壓壓的蒲與到處都是的桑柘，真叫人見了喜煞。全詩至此戛然而止，卻留下耐人回味的余地。

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