長期以來,閱讀在外語教學與學習中的重要性已為人們達成共識,理解一直被認為是閱讀過程中最重要的組成部分。下面是學習啦小編整理的《令狐熙傳》的閱讀練習及答案，希望對你的閱讀能力的有所幫助。

令狐熙傳

　　令狐熙，字長熙，敦煌人也，代為西州豪右。熙性嚴重(尊重;辦事嚴肅認真)有雅量，雖在私室，終日儼然。不妄通賓客，凡所交結，必一時名士。博覽群書，尤明《三禮》;善騎射，頗知音律。起家以通經為吏部上士，尋授帥都督，轉夏官府都上士，俱有能名。以母憂去職，殆不勝喪。其父戒之曰：“大孝在于安親，義不絕嗣。何得過爾毀頓，貽吾憂也!”熙自是稍加飯粥。及武帝平齊，以留守功，增邑六百戶。進位儀同，歷司勛、吏部二曹中大夫，甚有當時之譽。

　　高祖受禪之際，熙以本官行納言事。尋除司徒左長史，進爵河南郡公。時吐谷渾①寇邊，以行軍長史從元帥元諧討之，以功進位上開府，后拜滄州刺史。時山東承齊之弊，戶口簿籍類不以實。熙乃曉諭之，令自歸首，至者一萬戶。在職數年，風教大洽。開皇四年，上幸洛陽，熙來朝，滄州吏民恐其遷易，悲泣于道。及熙復還，百姓出境迎謁，歡叫盈路。

　　及上祠太山還，次汴州，惡其殷盛，多有奸俠，于是以熙為汴州刺史。下車禁游食，抑工商，民有向街開門者杜之，船客停于郭外星居者，勒為聚落，僑人逐令歸本，其有滯獄，并決遣之，令行禁止，稱為良政。上聞而嘉之，顧謂侍臣曰：“鄴都者，天下難理處也。”其年來朝，考績?yōu)樘煜轮?，賜帛三百匹，頒告天下。

　　上以嶺南夷、越數為反亂，征拜桂州總管十七州諸軍事，許以便宜從事，刺史以下官得承制補授。熙至部，大弘恩信，其溪洞渠帥②更相謂曰：“前時總管皆以兵威相脅，今者乃以手教相諭，我輩其可違乎?”于是相率歸附。先是，州縣生梗，長吏多不得之官，寄政于總管府③。熙悉遣之，為建城邑，開設學校，華夷感敬，稱為大化。(選自《隋書·令狐熙傳》，有刪改)

　　【注】①吐谷渾：也稱吐渾，中國古代西北民族及其所建國名。②渠帥：武裝反抗者的首領或部落酋長。③總管府：朝廷設置的區(qū)域性軍事管理機構。

　　《令狐熙傳》參考譯文：

　　令狐熙，字長熙，敦煌人，他家世代都是西州的豪門大族。令狐熙生性嚴謹持重，有寬宏的度量，即使是在家里，也終日莊重。他不隨便與賓客交往，凡結交的，都是當時的名士。他博覽群書，尤其精通《三禮》;他擅長騎馬射箭，精通音律。因為通曉經典，從家里被征召出來，擔任吏部上士，不久被任命為帥都督，繼而調任為夏官府都上士，都有能干的名聲。因為母親去世離職，幾乎不能忍受失去母親的悲傷。他父親勸誡他說：“最大的孝道在于讓父母心里安慰，在道義上不讓家族斷絕了后代。怎么能因悲傷過度而精神委頓呢，讓我憂心啊!”令狐熙從此才慢慢地吃飯了。等到周武帝平定北齊，他因留守京城有功，增加食邑六百戶。他先后擔任司勛、吏部二曹中大夫，很得時人的贊譽。

　　高祖即位時，令狐熙以本官身份代行納言之事。不久他被授為司徒左長史，晉爵為河南郡公爵。當時吐谷渾侵犯邊塞，他以行軍長史的身份隨元帥元諧討伐敵人，憑借功勞升任上開府知府，后來接任滄州刺史。當時山東地區(qū)沿襲了北齊的弊政，住戶人口大都不按照實際情況來登記入冊。令狐熙就曉諭百姓，讓他們各自回鄉(xiāng)，當時回鄉(xiāng)的就有一萬戶。他在任幾年，風尚教化遍及滄州。開皇四年(584年)，皇上來到洛陽，令狐熙前往朝見，滄州的官吏百姓怕他被調走，在路邊悲痛飲泣。到令狐熙又返回滄州時，百姓出境迎接，歡呼叫喊聲充滿整條道路。

　　皇上祭祀泰山回京，臨時在汴州停留，對當地因商貿富庶繁盛，不法之徒眾多的社會風氣很厭惡，于是任命令狐熙擔任汴州刺史。令狐熙一到汴州就嚴禁百姓游手好閑、不勞而食，抑制手工業(yè)和商業(yè)，百姓有向街開門經商的，就禁止他們，凡停留在城外分散居住的船客，都勒令他們聚居到村落里，在外鄉(xiāng)居住的百姓，都趕他們回鄉(xiāng)務農，有積壓或拖延未審結的案子，都審判發(fā)落，有令即行，有禁必止，被百姓稱為良政?；噬下犝f后嘉獎他，回頭看著侍臣們說：“鄴城，是天下難治理的地方。”這年令狐熙來京朝見皇上，考定政績，他是天下第一，皇上賜給他布帛三百匹，并頒告天下。

　　皇上因為嶺南夷人、越人多次反叛作亂，就調令狐熙去總管桂州等十七州的軍事，同意他隨機行事，刺史以下官員，他可以按制度補授。令狐熙到桂州，大施恩典，講究信譽，那些居住在溪洞中的部落首領互相交流說：“以前的總管，總是以武力來威脅我們，如今的總管有事卻是親筆寫信相告，我們怎能違背他呢?”于是一起歸附朝廷。在此之前，州縣行政出現障礙，朝廷任命的官員大多不去付任，卻把政務放在總管府里來辦。令狐熙全部遣散了他們，并為當地修建城邑，開設學校，各族百姓感激敬佩，對社會風氣極為稱贊。

　　《令狐熙傳》閱讀練習：

　　6.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是( )(3分)

　　A.時吐谷渾寇邊 寇：敵人

　　B.尋授帥都督， 轉夏官府都上士 尋：不久

　　C.在職數年，風教大洽 洽：和諧

　　D.民有向街開門者杜之 杜：禁止

　　7.以下各組句子中，全能體現令狐熙施行“良政”的一項是( )(3分)

　?、倨溆袦z，并決遣之 ②熙以本官行納言事

　?、垡怨M位上開府 ④令自歸首，至者一萬戶

　?、蒉D夏官府都上士，俱有能名 ⑥為建城邑，開設學校

　　A.①②⑤ B.③④⑥ C.①②③ D.①④⑥

　　8.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是( )(3分)

　　A.令狐熙對朋友的選擇極其嚴格，他博覽群書，文武兼?zhèn)?，而且還懂音律，他的才能頗得時人的贊譽。

　　B.令狐熙治理滄州，政通人和，廣受擁戴。開皇四年他被調往朝廷任職時，百姓悲傷不舍;他重返滄州主政，百姓無不歡欣鼓舞。

　　C.令狐熙做汴州刺史，推行重農抑商等政策，清理了獄訟積案。考定政績，他是天下第一，并受到了朝廷的嘉獎。

　　D.嶺南一帶的人經常作亂，其首領受前任總管武力脅迫，不肯臣服。令狐熙到任后，廣施恩信，使部落首領深受感動，從而率眾歸附。

　　9.把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)大孝在于安親，義不絕嗣。何得過爾毀頓，貽吾憂也!(4分)

　　(2)及上祠太山還，次汴州，惡其殷盛，多有奸俠。(3分)

　　(3)船客停于郭外星居者，勒為聚落，僑人逐令歸本。(3分)

　　《令狐熙傳》閱讀練習答案：

　　6.A(寇：侵犯)

　　7.D(良政：有利于民，為百姓擁護的政策。④勸諭百姓登記戶籍，深受歡迎。①側面體現。⑥直接體現。⑤體現有才能。②以本官身份代行納言之事，并無良政可言。③憑借功勞得到晉升，未必是良政。) 8.B(原文中令狐熙沒有“被調往朝廷任職”。)

　　9.(1)最大的孝道在于讓父母心里安慰，在道義上不讓家族斷絕了后代。怎么能因悲傷過度而精神委頓呢，讓我憂心啊!(安、嗣、毀頓各一分，句子通順一分)

　　(2)皇上祭祀泰山回京，臨時在汴州停留，對當地因商貿富庶繁盛，不法之徒眾多的社會風氣很厭惡。(3分，“祠”“次”各1分，句子通順1分)

　　(3)凡停留在城外分散居住的船客，都勒令他們聚居到村落里，在外鄉(xiāng)居住的百姓，都趕他們回鄉(xiāng)務農。(4分，句意1分，定語后置1分，“勒”“逐”各1分)