《手機(jī)對(duì)兒童危害超乎想像》閱讀材料

　　(3)影響思維模式。電話和短信剝奪了孩子與他人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，容易讓孩子變得怯懦、孤獨(dú)、偏執(zhí)。澳大利亞莫納什大學(xué)流行病學(xué)家艾布·拉姆森教授的一項(xiàng)研究表明，愛(ài)發(fā)短信的青少年，思考問(wèn)題難以深入，凡事急于求結(jié)果，性格比同齡人更沖動(dòng)。常用手機(jī)上的聯(lián)想輸入功能發(fā)短信，會(huì)使孩子們做其他事時(shí)只追求速度，而忽略準(zhǔn)確性，極大地影響他們的思考方式。

　　(4)沉迷游戲，加深隔閡。頻繁給同學(xué)、朋友發(fā)短信，有可能讓孩子們更不會(huì)對(duì)父母講真心話，加深父母的失控感和親子之間的隔閡。另一方面，隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)同樣可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)，這就使得下載游戲更為便利。有的孩子可能會(huì)過(guò)度沉迷于游戲中，影響其成長(zhǎng)。

　　(5)容易受騙，盲目攀比。手機(jī)行騙屢禁不止，讓沒(méi)有判斷力的孩子接觸過(guò)多信息，容易給他們帶來(lái)危險(xiǎn)。手機(jī)更新?lián)Q代速度飛快，則容易讓孩子貪慕虛榮、盲目攀比。

　　(6)那么，孩子愛(ài)玩手機(jī)怎么辦呢?家長(zhǎng)要如何幫孩子戒掉呢?

　　(7)孩子對(duì)手機(jī)中游戲的了解，多半來(lái)自大人，因此大人不要在孩子面前玩手機(jī)中的游戲。另外，有些家長(zhǎng)為了哄孩子，主動(dòng)拿出手機(jī)給孩子玩，這樣一旦讓孩子體會(huì)到了游戲的快樂(lè)，以后就難以剎車了。

　　(8)如果寶寶已經(jīng)迷上了手機(jī)游戲，家長(zhǎng)可以觀察一下，寶寶喜歡玩手機(jī)的哪一部分，比如他喜歡聽(tīng)音樂(lè)，比如他喜歡用手去按數(shù)字鍵，比如他喜歡看手機(jī)鮮亮的顏色等，然后有針對(duì)性地用玩具去替換手機(jī)。給孩子買個(gè)手機(jī)類的玩具做替代品，或者直接買個(gè)手機(jī)模型，也可一試。

　　(9)若不能讓孩子完全遠(yuǎn)離手機(jī)游戲，建議家長(zhǎng)一方面和孩子約定游戲時(shí)間，讓孩子有選擇地掌握時(shí)間，另一方面轉(zhuǎn)移孩子的注意力，多鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)，與同齡人交往，參與戶外的活動(dòng)，擴(kuò)展孩子的視野和興趣。

　　(10)當(dāng)孩子哭鬧著要玩手機(jī)游戲時(shí)，先找別的玩具把他們的注意力吸引開(kāi)，不要心軟，不要一哭鬧就滿足他們，不合理的要求，再哭再鬧也不能滿足。

　　《手機(jī)對(duì)兒童危害超乎想像》閱讀題目

　　16.本文開(kāi)頭為什么從電視寫起?4分

　　17.試分析一下第(2)段是怎樣說(shuō)明的?(4分)

　　18.依據(jù)本文講述的知識(shí)，請(qǐng)你勸沉迷于課堂上都玩手機(jī)游戲的小杰同學(xué)，改掉這一毛病。4分

　　《手機(jī)對(duì)兒童危害超乎想像》閱讀答案

　　16.從電視寫起，是為了與智能手機(jī)作比較，突出智能手機(jī)“萬(wàn)能”的特點(diǎn)(1分)，轉(zhuǎn)而引出本文說(shuō)明的主要內(nèi)容——智能手機(jī)的危害(2分)。激發(fā)讀者閱讀興趣(1分)。

　　17.先總說(shuō)危害——影響生長(zhǎng)發(fā)育(1分)。然后舉例說(shuō)明手機(jī)的大劑量電磁微波會(huì)給兒童帶來(lái)疾病(1分)。接著用專家的介紹來(lái)說(shuō)明手機(jī)的電磁微波對(duì)人體器官確實(shí)有傷害(1分)。最后補(bǔ)充說(shuō)明長(zhǎng)期發(fā)短信可能導(dǎo)致孩子手指發(fā)育畸形，玩游戲傷害頸椎(1分)。

　　18.開(kāi)放性試題，不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。如：小杰同學(xué)(1分)，手機(jī)游戲好玩，我也想玩?？墒撬鼘?duì)你的危害也是超乎想像的，比如：影響生長(zhǎng)發(fā)育、影響學(xué)習(xí)等(2分)，所以我建議你還是應(yīng)該克制一下，把心思轉(zhuǎn)到書本上，或到外面走一走。不是嗎?(1分)

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