《文人與門衛(wèi)》閱讀材料

　　鄭叔說：“是。恕我眼拙，同志尊姓大名?”

　　大文人哈哈一笑：“去去，別那么酸。文化局不酸的人太少了。”說著揀出一封信，沖鄭叔晃了晃，“我的信。”說罷，揚(yáng)長而去。

　　鄭叔目送此人上樓，暗暗發(fā)悶：文化局怎么會有此等粗人?

　　后來鄭叔一打聽，倒吸了口涼氣：粗人姓李名單一字喆，官任文藝股長，文化局的一支筆。曾經(jīng)風(fēng)靡一時的大戲《愛不愛你》就是他創(chuàng)作的，這戲上過省電視臺，他也因此牛逼得不得了，尋常人都不放在眼里。

　　但鄭叔總覺得大文人不像文人。不光他這樣想，連外面來辦事的人也這樣看。大文人喜歡下象棋，鄭叔正好有此一好。大文人便經(jīng)常貓?jiān)谥蛋嗍遥嵤逑缕?。外面來辦事的，見了鄭叔叫領(lǐng)導(dǎo)，口氣恭敬。那些送快遞的、收廢品的、收垃圾的，都去糾纏大文人。大文人也不惱，還安慰忐忑不安的鄭叔，說沒事沒事，一邊簽字一邊哈哈大笑。

　　鄭叔見識過他收藏的寶貝。在大文人的辦公室，有一扇占據(jù)了整個墻面的博古架，高過人頭，古色古香，上面擺滿了銹的、破的，銅的、鐵的、瓷的、木的古玩，大大小小，幽光閃爍。大文人說這些都是他的心血。

　　鄭叔看到，只要大文人站在這些古董面前，立即如淵渟岳峙，不容小視，擺弄起那些古董來，簡直換了個人，手巧如游花戲蝶，又如拈花少女，有神仙之氣。

　　鄭叔最常見的，是大文人貼著一只古花瓶，閉目站立，一副醉心聆聽的神態(tài)。大文人告訴過鄭叔：這只古花瓶，是本地梅水窯燒制的，年齡比我們的爺爺?shù)臓敔斶€老。

　　一次，鄭叔送信，又見大文人貼著花瓶，長久不離，終于忍不住問：“你在聽什么?”

　　大文人神態(tài)恍惚，目光散落在遠(yuǎn)空：“說了你也不懂。”鄭叔的神色一下變僵了，“哼”了一聲，大文人回過神來，說：“你別多想，我是怕你不信。”

　　鄭叔臉色變成訕笑。大文人嘆息一聲：“我聽到花瓶哭了。”

　　花瓶會哭?鄭叔差點(diǎn)兒笑出來。大文人盯著他說：“鄭叔啊，告訴你，一只花瓶，最初它只是一團(tuán)泥胎，跟我們?nèi)颂ヒ粯?，?jīng)過巧匠的擺弄，把它制成毛坯，畫工再給它添上色彩，最后把它送進(jìn)高溫的窯里煅燒。經(jīng)過這些繁瑣的工藝后，輾轉(zhuǎn)反復(fù)，最終它才獲得了生命。也許是一場戰(zhàn)爭，也許是一次劫難，它就被遺棄埋在地上幾百年，挖出來后又被當(dāng)作垃圾丟棄。直到現(xiàn)在，才遇到我這個知音，讓它重見天日。你說，它不委屈嗎?它能不哭嗎?”

　　鄭叔聽完停了好大一會兒，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。不過，從此以后，他打心底里認(rèn)為，這個貌似粗工雜役的人，其實(shí)是個真正的文人。因?yàn)?，只有文人才會說這種看似混賬實(shí)則情理通透的話來啊。

　　(選自《梅州日報(bào)》2013年5月8日)

　　《文人與門衛(wèi)》閱讀題目

　　小題1:小說第二段對大文人的描寫有什么作用?請簡要分析。(4分)

　　小題2:簡要概括大文人的形象特征。(4分)

　　小題3:鄭叔認(rèn)為大文人“是個真正的文人”，結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

　　小題4:小說在人物塑造上主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?試作簡要分析。(6分)

　　《文人與門衛(wèi)》閱讀答案

　　小題1: ①勾畫出一個肖像言行與眾不同、與職業(yè)不符的人物形象。②為后文的故事情節(jié)作鋪墊。③引發(fā)讀者的閱讀興趣。(意思對即可)

　　小題2:①不修邊幅;②待人隨和;③不窮酸;④懂文化。(意思對即可)

　　小題3:①大文人是文化局的一支筆，創(chuàng)作了風(fēng)靡一時的大戲《愛不愛你》。②大文人對藝術(shù)有著獨(dú)特的感受與見解，具有文人情懷和文化自信。(意思對即可)

　　小題4: 小說主要運(yùn)用了對比的表現(xiàn)手法。①將大文人與門衛(wèi)相對比，突出了大文人“粗”的一面，表現(xiàn)他的隨意和樸實(shí)。②將大文人對待一般文化人和對待普通人相對比，突出大文人不世故，“不酸”的性格。③將大文人的生活上的“粗”，與藝術(shù)上的“細(xì)”相對比，表現(xiàn)了大文人“真正的文人”的特質(zhì)。(意思對即可)

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