《與眾不同的媽媽》閱讀材料

　　說實話，大人們都很喜歡媽媽，但畢竟與媽媽朝夕相處的是我，而不是他們。他們一定無法忍受“觀察家”的存在。這是個隱形人，媽媽經(jīng)常跟他談論我們的情況。

　　“你看看廚房的地面。”往往是媽媽先開口。

　　“哎呀，到處是泥巴，你才把它擦干凈，”“觀察家”同情地答道，“他們就不知道你干活有多累?”

　　“我猜他們就是健忘。”

　　“那好辦，把污水槽的抹布交給他們，罰他們把地面擦干凈，這樣才能讓他們長記性。”“觀察家”建議。

　　很快，我們就人手一塊抹布，照著“觀察家”給媽媽的建議開始干活了。

　　“觀察家”的語調(diào)和媽媽如此迥異，以致根本沒人懷疑那就是媽媽的聲音。“觀察家”注視著家庭成員的一舉一動，不時地挑毛病、出主意，所以我的朋友們經(jīng)常問我：“誰在跟你媽說話?”

　　我真不知如何來回答。

　　時間流逝，媽媽的言行沒有絲毫變化，但她在我心目中的形象有了改善，一個偶然事件使我第一次意識到，擁有與眾不同的媽媽是很不錯的事。

　　我家住的那條街，有幾棵參天大樹，孩子們喜歡沿著樹爬上爬下。如果一個媽媽逮到哪個孩子爬樹，馬上就會引來整個街區(qū)的媽媽們，然后是異口同聲的呵斥：“下來!下來!你會摔斷脖子的!”

　　有一天，我們一群孩子正待在樹上，快活無比地將樹枝搖來擺去。剛好我媽媽路過，看到了我們在樹上的身影。當時，大伙兒都嚇壞了。“沒想到你還能爬這么高，”她大聲沖我喊，“太棒了!小心別掉下來!”隨后她就走開了。我們趴在樹上一言不發(fā)，直到媽媽在視野中消失。“哇!”一名男孩情不自禁地輕呼，“哇!”那是驚訝，是贊嘆，是羨慕我擁有這樣一個與眾不同的媽媽。

　　從那天起，我開始注意到，同學們下午放學回家的時候，總喜歡在我家逗留一段時間;同學聚會也經(jīng)常在我家舉行;我的伙伴們在自己家里沉默寡言，一到我家，就變得活潑開朗，跟我媽有說有笑。后來，每當我和這些伙伴遇上成長的煩惱時，總愿意向我媽媽求助。

　　我慶幸自己是媽媽的女兒，我終于喜歡上了媽媽的與眾不同，而且為有這樣的媽媽感到十分自豪。

　　《與眾不同的媽媽》閱讀題目

　　小題1:文章第一段說“小時候，媽媽簡直就是我的‘心腹大患’”，為什么“媽媽”是“我的‘心腹大患’”?請根據(jù)文意回答。(6分)

　　小題2:文章中用較多筆墨寫“媽媽”和“觀察家”的對話，細讀全文，我們會發(fā)現(xiàn)，他們其實就是一個人。那么，“媽媽”為什么要以“觀察家”的角色出現(xiàn)在孩子們面前呢?(5分)

　　小題3:文章開頭說“媽媽簡直就是我的‘心腹大患’”，結尾又說“我慶幸自己是媽媽的女兒，我終于喜歡上了媽媽的與眾不同，而且為有這樣的媽媽感到十分自豪。”“我”的感情為什么會發(fā)生如此大的變化?請你整合文意回答。(6分)

　　小題4:下列對這篇文章的理解，正確的兩項是( )( )(4分)

　　A.第二段中，“媽媽”開門方式的與眾不同表明，“媽媽”盡管十分想討好“我”這個公主，但當?shù)谝淮蝸淼幕锇閭円荒樏曰蟮乜粗?ldquo;我”時，“我”仍然覺得自己的臉上無光。

　　B.文章通過記敘“我”和“媽媽”之間發(fā)生的故事，意在說明兩代人之間是有代溝的，如何撫平這些代溝，值得每一個做家長的人深思。

　　C.文章用“別人”的媽媽和“我”媽媽作對比，并用一個男孩情不自禁地贊嘆作佐證，意在批評“別人”的媽媽不善于教育自己的孩子。

　　D.文章通篇采用第一人稱的寫作手法，把當今家長怎樣教育自己孩子的事情生動真切地展現(xiàn)在讀者面前，讓人覺得親切而自然。

　　E.全文記敘條理清晰，議論精當有力，主旨明確;結構嚴謹，過渡自然，首尾照應。

　　《與眾不同的媽媽》閱讀答案

　　小題1:(1)媽媽太與眾不同了。(2)小時候，媽媽不同尋常的言行讓我覺得自己的臉都給丟盡了。(3)以“觀察家”的身份注視著家庭成員的一舉一動，讓伙伴們驚愕。(每點2分，共6分)

　　小題2:孩子對父母的管教有一種逆反心理。媽媽以“觀察家”的角色出現(xiàn)在孩子們面前以便減少孩子在接受父母教育時的那種對抗。 (5分)

　　小題3:經(jīng)過“爬樹”事件，“我”發(fā)現(xiàn)別的媽媽都是“呵斥”孩子，而“我”的媽媽卻給予“我”關心、贊揚和鼓勵，并由此得到“我”許多伙伴們的認可和贊嘆。“我”體會到了媽媽在教育孩子方面的良苦用心，這令“我”感到十分自豪。(6分)

　　小題4:DE

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